2020学年第二学期小学数学教研组计划

小学数学教研组2020 学年第二学期校本培训工作计划新学期开始，联合当下疫情的特别状况，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学讲堂，提高我校数学老师的讲堂教课能力和水平，促使教师成长，我校将自始自终地睁开好数学教研活动和小学数学教研组工作计划。

一、指导思想仔细贯彻落实党的教育目标，以学校教育处教课工作计划重点为指导，以新课程改革的方向确定新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。

环绕“ 1+X+Y教”研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教课模式，逐渐提高讲堂教课效益，提高各年级数学教课质量。

二、主要工作（一）持续学习教育教课理论，进一步促使教课观点更新。

1.依据《数学课程标准》所倡议的教课理念和教课策略，帮助教师掌握课改精神，不停更新观点，改良教育教课行为。

2.建议教师多读教育理论专着、读教育教课期刊，关注研究重点、热门问题，做到有笔录，居心得，并在组内进行沟通。

（二）扎实睁开教研活动，努力提高教研效率。

1.依据学校教课计划，拟订确实有效的教研计划，落实教课惯例和教研组工作。

每次教研活动要求全体教研构成员准时参加，不无故缺席，并做好详尽记录。

2.依据学校教科室计划安排，本学期校本商讨课的老师以新教师、名师导航结对的老师及需要评职称的老师为主。

联合目前疫情特别状况，本学期的教研组活动主要以线上活动为主。

后期联合实质状况考虑，能够适合安排一次线下活动。

经过教研活动促使教师的反省，促使教师的专业成长。

1 / 23.鉴于“深耕式”校本培训，持续打造学校研修特点立足农耕文化与校本培训的双向思虑，鉴于“深耕式”校本培训，以“1+X+Y为”主题，分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”睁开——有计划、有主题、求落实、有实效地开展各样教育科研活动，以期用校本培训活动引领教师“深耕文章、细作田亩”，发掘耕读文化更广阔的活动意义和精神内涵，借助科研力量助推学校发展。

4.本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完美”的学习目标，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师讨教，要多问、多听、多看，写好记录及反省，学习他们先进的教课方法和管理经验及师德质量，促使青年教师和转行教师的专业成长。

小学数学教研组工作计划【精选5篇】小学数学教研组工作计划（篇1）一、学生情况分析两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务。

但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。

还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是很好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。

基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。

特别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试也就60——70分，经常不及格。

另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文第一部分：前期准备1. 回顾上学期工作情况：- 分析上学期各单元教学效果，总结教学成果和问题；- 总结教师培训和教研活动的情况，评估效果；- 分析学生学习情况，了解优秀学生和薄弱学生的特点。

2. 制定工作目标：- 确定本学期的教学重点和难点，明确学生学习目标；- 设定提高教师教学能力和素质的目标；- 提出学生学习策略和培养学习兴趣的目标。

3. 教材和教具准备：- 确定本学期要使用的教材和教具；- 购置或制作相关的教具和辅助材料。

第二部分：教学活动安排1. 教学计划编写：- 制定本学期各单元教学计划，确定教学目标和教学内容；- 设计教学活动和教材使用方法；- 安排复习和测试的时间。

2. 教学方法改进：- 培训教师使用多种教学方法，提高教学效果；- 探索项目教学等新型教学模式，提高学生的实践能力；- 鼓励教师使用多媒体、互联网等现代教育技术。

3. 教学资源共享：- 建立教师资源共享平台，鼓励教师分享教案、课件、练习题等；- 举办教学展示活动，展示优秀教学案例和教学成果。

4. 教学研究和评价：- 执行教研活动计划，组织教师参与教研活动；- 鼓励教师开展教学研究，提高教学能力；- 对每个单元的教学进行评价，总结经验，改进教学方法。

第三部分：培养学生学习兴趣和提高学习效果1. 培养学生学习兴趣：- 创设良好的学习氛围，营造积极向上的学习环境；- 组织丰富多彩的数学活动，提高学生对数学的兴趣；- 设计趣味性的数学游戏和竞赛，激发学生的学习热情。

2. 提高学习效果：- 制定个别化的学习计划，满足学生的不同需求；- 注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养；- 定期组织小测验和作业，及时反馈学生的学习情况；- 每周进行一次专题讲座，增加学生的知识广度。

第四部分：教师培训和发展计划1. 选派教师参加培训：- 搜索并选定有经验和专业知识的数学教育专家进行培训；- 确定培训的时间和地点，安排教师的出勤和替班。

2024小学数学教研组工作计划第二学期范本一、指导思想认真____教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1、备课。

教师备课遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式。

在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。