二年级手工课教案

教学准备
剪刀、胶水、各色糖纸等.
教学过程
一、 组织教学 检查学生学品、用具的准备情况，并稳定学生情绪。
二、 导入新课 1、 出示范品，引情激趣 师出示范品数幅，问：同学们请看这些图形是用什么材料制作而成？感觉它 们很美吗？如果我们也动手做一做，来装饰我们的小房间，你感觉如何？想动手 做一做吗？
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2．录音机、磁带
教学过程
一、激趣引入 1．猜猜老师带来了什么？ 出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖） “小朋友吃过糖吗？好吃吗？” “娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。” 2．请能力强的学生来包糖果。 两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后 两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好 了。（目标 1） 二、交代要求，开始操作。 （1）在操作时，提醒用正确的方法。 （2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。 4．展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸：
教学准备
长方形彩色纸、各种折纸小船
教学过程
一、船的知识 船是水路主要运输工具。我们知道的都有哪些船呢？（军舰、散货船、
备注
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油轮、矿砂船、渔船、帆船……一般我们接触最多的就是货船和客船！） 早在公元前 6000 年，人类已在水上活动。世界上最早的船可能就是一根木 头，人们试着骑到水中漂浮的较大的木头上，从而想到了造船。中国是世 界上最早制造出独木舟的国家之一，经过商代、汉代、唐代、宋代，到了 15 世纪，中国的帆船已成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。 18 世纪，欧洲出现了蒸汽船。19 世纪初，欧洲又出现了铁船。19 世纪中叶， 船开始向大型化、现代化发展。
包装起来。 2、学生操作，教师指导。 三、 评价学生作品，结束活动。 1、师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！现在我们去参加小猫咪咪
的生日聚会吧。 2、学生扮演小猫：谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！ 3、学生们跳舞结束活动
备注
板书设计：
课题 教学课时 教学目标
漂亮的礼盒
作业设计： 回家再自制一个漂亮的礼盒。
9.谈谈自己的收获。
板书设计：
作业设计：
一盘点心
回家练习练习。
课题 教学课时
教学目标
7 糖纸粘贴画
备课教师
邱成玉
一课时
备课时间 2014.3.23
1、激发学生做手工兴趣，培养动手能力； 2、学会用糖纸经过加工、组合、拼摆、粘贴成有趣的图形，并掌握技法。
教学重点 教学难点
用糖纸加工成物象，掌握技法、技巧。 设计图形以及物象整体效果的处理。
三、谈谈自己的收获。
备注
板书设计：
作业设计：
制作花瓶画
回家练习练习。
课题
6.一盘点心
备课教师
邱成玉
教学课动的乐趣。 2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
2014.3.23
教学重点 教学难点 教学准备
学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。 学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。
教学准备
各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。
教学过程
一、导入活动。 1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加
我的生日聚会。” 2、师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？ 3、引导学生说出带礼物。 二、出示范例，引发学生兴趣。 1、师：老师也准备了两份礼物。 2、学生观察，教师简单讲解制作过程。 三、学生操作，教师指导。 1、师：我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物
尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。 3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。
教学过程
1. 导入环节： 师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要 来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。 2. 带领学生观察、认识点心。 老师端着一盘点心，说：“来，请大家吃点心。”老师说：“哇，这么多好吃 的点心，我们一起谢谢老师。” 老师问：“小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请学生说出点心
六、课堂效果总体评价、总结。
板书设计：
7 糖纸粘贴画
作业设计： 回家练习练习。
课题 教学课时
教学目标
8 小船扬帆
备课教师
邱成玉
一课时
备课时间 2014.3.23
1、了解船的历史和种类。 2、使学生动手能力和观察能力、空间思维想象能力得到一定的提高。
3、能够独立制作出一艘帆船。
教学重点 教学难点
使学生动手能力和观察能力、空间思维想象能力得到一定的提高。 使学生动手能力和观察能力、空间思维想象能力得到一定的提高。
4.带领学生一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个 别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌“伊 比亚亚”一起来做，引导学生一边唱歌，一边操作。）
5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。 6.请学生用橡皮泥做“点心”（放轻音乐）。教师：今天就请小朋友自己动 手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做老师准备的这些点心，也可以做自 己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！ 7.鼓励学生大胆制作，对于有困难的学生，教师给予及时的帮助。 8.请学生将做好的点心送给老师们“品尝”，并对她们说一句：“X X X，请 吃小点心！”（放欢快音乐）
教学重点
使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。
教学难点 教学准备
使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等
教学过程
一、开始部分: 播放音乐,让学生做动作进入手工室,组织学生坐好。 二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。 2、让学生讨论书签的作用?(学生回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作 用。 3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种手 工手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示 范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给学生足够的制作材料。教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。(播 放轻音乐) 6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使 用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。 三、结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学 生。
三、生开始设计制作，师巡回指导。 四、帽子展示会。 1、小组自述帽子的造型特点和装饰特点。 2、你喜欢哪组的作品，为什么？ 3、随着音乐展示帽子。 五、课堂小结、课后延伸。
这节课我们学会了用增加和删剪的方式来设计帽子，同学们的表现能力、创新
能力很强，设计出了许多千变万化的帽子。其实，关于帽子还有许多的知识，古
备注
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2、 揭题，板书：糖纸粘贴画 三、讲授新课 1、 多媒体出示并放大一范图，引导学生讨论并交流装饰画的特点。（鼓励 学生大胆发表自己的观点和见解，师并结合学生所答结果归纳其特点： 色彩鲜艳 装饰性强 需经过构思、设计、剪刻、拼摆、粘贴等步骤去完成。 2、 师以制作小猫为例作糖纸装饰： A、 取一糖纸 B、 设计一小猫形状（力求可爱） C、 剪刻（师示范并 介绍剪刻的技法要领）（说明：我们在设计图形时可整体也可用局部组合的方法表 现物象） 3、 引入做一幅完整的装饰画。 引入：我们刚才学做了一只可爱的小猫，你喜欢吗？如果我们在猫的周围再配上 小鱼、小草等让小猫悠然自得的在钓鱼，那么画面是不是就会更生动、形象。（媒 体屏幕展示画面，我们能动手做出一些很美的画面吗？） 4、 回顾做法与步骤： A、 整体设计构思，画面内容安排什么？B、 局部绘制、剪刻；C、 拼摆、 组合； D、 粘贴（讲明粘贴的技法、技巧：用手指轻按物象局部，掀起一端， 涂胶水，压平，再掀起另一端，涂胶水压平。） 四、学生制作，师讲明要求： 用糖纸制作物象，力求整体效果的完美、完整。 五、老师行间巡视、辅导，及时评价，择优展示： 1、 学生互相评述，交流，互找优缺点； 2、 老师评价
解，在此基础上学生展示会丰富的想象，并有多种形式表现自己想象中的作品。
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教学重点 教学难点
启迪学生思维，用不同的手法表现出自己所想创作的作品。 要求学生自己动手，动脑，对艺术的创作有基本的理解。
教学准备
彩色纸，剪刀，胶水等
教学过程
教学进行： 活动一：欣赏一思考 （1） 欣赏毕加索的《保术与木马》胡安的《伙伴》请学生思考——下每一 幅图案所表现的是什么意思。 （2）教师给予评价与肯定 活动二：指导学生进行手工制作。 （1）可以教学生运用手中的纸撕成不同形态的花（教师演示） （2）用彩色笔画上枝叶。 （3）用卡张制作花瓶。 （4） 由学生自己制作。（学生作业）
备注
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的名称）师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请学生 回答）
教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有 的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。
3.请学生尝点心。师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”――请个 别学生尝一尝，并请学生说出其味道。