人教版2019年八年级上学期期末语文试题A卷

人教版2019年八年级上学期期末语文试题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、基础知识综合1 . 阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

女儿今年高三了。

上完体育课回家吃饭。

问体育课上了什么内容，淡然地说：“没什么，体育老师让我们放松一下，自由活动，千万注意安全。

我们女孩子又玩了一下‘老鹰捉小鸡’的游戏。

”天可怜见，女儿从幼儿园大班起玩的“老鹰捉小鸡”游戏，原汁原味地在体育课上玩到了高中。

心塞啊！这是一位爸爸在2017年3月11日的《南方周末》上发出的叹息。

（1）“心塞”是一个网络新词，请你说出它的意思。

（2）“塞”字是个多音字，请你分别给下面三个词中的“塞”字标上正确的读音。

①塞翁（）②塞车（）③塞责（）（3）“玩儿”是人的天性，对于青少年来说，健康的玩耍是有益身心的事情，反之则有损身心健康。

“玩儿”是小事情，却也涉及大问题。

小明同学看了上面的这则消息后，决定开展一次关于“玩儿”的调查。

他要设计一些问题，了解同学们对“玩儿”的认识。

他想出了三个问题，请你帮他再想三个问题。

小明想出的三个问题是：①你喜欢玩儿吗？②你喜欢玩什么？③你每天有多少时间玩儿？你帮小明想出的三个问题是：二、现代文阅读略读下面文章，完成小题。

网上流传着一个段子：每天叫醒我的，不止是闹钟或梦想，还有支付宝里的“蚂蚁森林”。

“蚂蚁森林”是支付宝设计的一款公益行动。

用户通过步行、地铁出行、在线缴费等低碳行为，可在支付宝里养一棵虚拟的树。

这棵树长大后，公益组织、环保企业可以“买走”用户的“树”，而在现实某个地域种下一棵实体的树。

这个将游戏与公益结合的项目于2016年8月上线，将人们对环境的关注，变成每日践行的绿色低碳生活。

至今吸引了5亿人参与，共同在荒漠化地区种下1亿棵真树，种树总面积近140万亩。

“蚂蚁森林”已经成为全球最大的个人参与环境治理平台，亿万网友可以通过支付宝实时查看自己的树。

“小蚂蚁”释放的巨大“绿色能量”引起了广泛关注。

2018年10月，支付宝“蚂蚁森林”种树模式被正式纳入国家义务植树体系。

用户在“蚂蚁森林”里每种3棵树，就能获得一张由全国绿化委员会、中国绿化基金会联合颁发的“全民义务植树尽责证书”，可以直接在线申请换取。

这是从国家的高度肯定了个人参与生态治理的行为，也让用户的个人价值实现更有认同感。

“蚂蚁森林”还受到了国际组织的关注。

2017年1月，蚂蚁金服和联合国环境规划署启动了绿色数字金融联盟，共同寻求推动全球可持续发展的新路径。

这是全球范围内首个绿色数字金融联盟。

“蚂蚁森林”项目负责人表示，他们一直秉承在实践中创新的理念，不仅通过种树为当地老百姓提供了就业机会，还要帮助贫困地区的老乡找到脱贫的方法。

目前已经展开了一系列探索。

首先，从种植生态林到上线保护地和拓展经济林树种，助力生态扶贫。

以种植沙棘为例，不仅改善当地生态环境，还产出生态产品——“MA沙棘”，一种酸甜可口的原生态果汁。

“蚂蚁森林”计划在2019年种植10万亩经济林，未来5年种植5亿棵树，将保护地建设拓展到更多县域和领域，挖掘生态农产品的文化价值和打造更多品牌。

其次，在公益保护地的模式上，通过文化产品的开发，复苏当地的文化传统，并带来经济价值。

2018年，山西和顺进入“蚂蚁森林”项目。

和顺是珍稀动物华北豹的保护地，当地支柱型生态农产品原醋在平台上线后，一天内就预售了近3万份产品。

还有当地的“非遗”产品“牵绣豹喜”也获得了用户的喜爱，在市场需求的拉动下，这种古老的技艺正在和顺传承下来，一名绣娘每月可增收2000元。

四年走来，“蚂蚁森林”从人人参与的绿化行动平台，到人人参与的脱贫平台，再到人人参与的可持续发展平台，始终在升级迭代，未来仍有无限可能。

2 . 小雨想以这篇文章和附图为主要内容制作一份“蚂蚁森林”的宣传小报。

他给宣传文章拟写了两个标题，请你帮他选一个，并说明理由。

（1）“蚂蚁森林”：5亿人参加的绿化祖国行动（2）“小蚂蚁”释放大能量3 . 小军在制作小报时不小心漏掉了文中划线句，你觉得他有必要补上吗？为什么？4 . 小军要向爸爸推荐蚂蚁森林。

请根据材料内容，完成情境对话。

小军：爸爸，您用“蚂蚁森林”吧！它的好处可多了。

（1）____爸爸：是不错。

但我不用它一样可以这么做啊！小军：“蚂蚁森林”不只对个人有好处，还有更大的公益效果。

（2）_____爸爸：看来“蚂蚁森林”确实很好。

那我后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢？你教教我。

小军：（3）______阅读文章回答小题窃读记林海音①我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。

②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。

我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买?”③声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。

我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。

我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。

店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。

我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!④在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。

但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!⑤我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。

但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

⑥我再施惯伎,又把自己藏在书店的一角。

当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道：“啊!终于和你相见!”这是一本畅销书,那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

⑦每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。

“明天早些来，可以全部看完了。

”我告诉自己。

想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。

⑧可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。

⑨我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。

昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。

⑩正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。

看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。

但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一本没有卖。

”⑪啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。

被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。

⑫当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。

我合上最后一页……咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。

在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。

⑬我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。

摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：⑭“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的!”⑮但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：⑯“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的!”5 . 概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。

6 . 联系具体语境，回答下列两小题。

⑴请说说第②段中加点词语“四平八稳”的理解。

⑵结合上下文，分析第⑤段在文中的作用。

7 . 请结合上下文赏析文章第⑬段划横线的句子。

8 . 本文第⑩—⑫段对店员采用哪种描写手法有何作用？三、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下列小题。

（甲）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（乙）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”（丙）周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

9 . 下列对《望岳》理解不恰当的一项是（）A．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由近望到远望，情景交融，赞叹泰山，讴歌造化，希望凌顶而小天下，以抒雄心壮志。

B．诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

C．“齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是山东地区，这首诗是杜甫在青年漫游生活中来到山东时所写，以表达诗人对祖国河山的热爱之情。

D．诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

10 . 下列句子中加点字的用法不同的一项是（）A．是金陵人，客此B．弗食，不知其旨也《虽有佳肴》C．介胄之士不拜D．相与步与中庭《记承天寺夜游》11 . 解释下列句中加点的词语。