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坚持优先发展战略倾力打造教育强镇——汕头市潮阳区西胪镇申报广东省教育强镇自评报告西胪镇委、镇政府坚持科学发展观，全面实施“科教兴镇”战略，把教育摆在优先发展的位置，紧紧抓住创建省教育强镇的契机，全镇上下同心同德，齐心合力加大教育投入，优化办学条件及育人环境，建立了从学前教育、义务教育、高中教育到成人（社区）教育等比较完整而又均衡发展的教育体系，在大家共同努力下，西胪教育综合实力及整体水平迈上了新台阶。
现将创建工作情况报告如下：一、基本情况西胪位于潮阳区北部，东临榕江，西傍小北山。
全镇面积约109.5平方公里，下辖27个村（社区），人口约18万。
全镇以农业为主，素称“鱼米之乡”和“建筑之乡”。
内輋乌酥杨梅及西胪莲藕、姜薯等特产享誉省内外，并有梅峰岩、无水桥、古雪岩、莲花院及抗日英雄纪念馆等名胜古迹。
改革开放后，西胪建筑业十分繁荣，全镇在外建筑施工队约1000支，建筑企业遍布全国各主要城市。
1994年汕头市潮阳建筑职业技术学校创办于辖区内，20年来培养了大批从事建筑行业的技术人才。
目前，全镇共有中小学校 37所，其中高级中学1所，完全中学1所，初级中学7所，九年一贯制2所，完全小学23所，非完全小学3所，在校中小学生23915人（小学部13587人，初中部8659人，高中部 1669人），中小学教职工 1509人；镇中心幼儿园1所，民办幼儿园16所，在园幼儿7086人，幼儿教职工833人；成人文化技术学校1所。
全镇义务教育规范化学校覆盖率100%，德育达标学校达标率100%。
二、主要做法及取得成效（一）内外凝心聚力，合力创建教育强镇。
镇委、镇政府高度重视教育工作，集民资民力民智，致力推进校舍建设和设施设备配套建设，形成了干群内外齐心协力，合力推进创强工作的良好局面。
1、加强领导，落实责任。
为切实抓好创强工作，镇委、镇政府建立了党政一把手亲抓负总责，分管领导具体抓，班子成员协同抓的工作机制。
成立了创强工作领导小组，由镇长任组长，分管教育的党委委员任副组长，党政办、教育组、组织、宣传、国土、规建、财政等部门负责人为成员。
教育界/ JIAOYUJIE2022年第4期（总第480期）▲管理智库聚焦“三力工程”，打造一流高品质教育集团刘宗海 吕新平【摘要】苏州高新区实验初级中学教育集团面对管理半径增大、优质资源稀释、校区发展不均等一系列问题，借助“三力工程”，打造一流高品质教育集团。
集团从党建引领、教学变革和师资进阶三方面进行了实践探究，为集团化学校创新育人形式、深化教学改革和开展师资建设提供有价值的路径。
【关键词】三力工程；教育集团【基金项目】本文系江苏省教育科学十三五规划2016年度立项课题“快速扩容型学校教师专业发展路径的研究”（立项编号：D/2016/02/331）阶段性成果。
作者简介：刘宗海（1970.05—），男，汉族，现任江苏省苏州高新区实验初级中学教育集团总校长，本科学历，高级教师，研究方向为学校管理、集团化办学。
吕新平（1975.10—），男，汉族，现任江苏省苏州高新区实验初级中学教育集团教科室主任、课程中心主任，本科学历，正高级教师，研究方向为科研管理、语文…教学。
苏州高新区实验初级中学始建于2003年，是苏州市高新区首批集团化办学试点单位，目前共有四个校区，覆盖苏州市高新区狮山、枫桥、科技城三个板块。
学校始终坚持高质量发展，围绕“三力工程”做文章，强化基层党员战斗力，坚持课堂教学原动力，增强教师专业成长追梦力。
办学十九年来，学校已从名不见经传的“高小新”变成老百姓心中的“苏大强”，成为苏州市乃至江苏省一流高品质教育集团。
一、党建引路，激活学校发展红色鲜活力（一）支部建到年级，机制探索明方向党建是学校不可或缺的“凝合剂”和“指明灯”。
苏州高新区实验初级中学教育集团（以下简称“实初集团”）始终将党建工作与发展大局、业务工作、制度建设高度融合，推动党建与集团化办学同频共振、同向并进。
“支部建到年级”是学校党建特色项目。
实初集团改变过去年级组长单向抓教学业务的模式，建立年级支部，由中层干部兼任年级书记，领导年级组长开展年级组的各项工作，让党旗飘扬在育人一线。
论弘扬匡衡精神打造勤学善学文化的特色发展之路发布时间：2023-02-17T01:51:42.511Z 来源：《中小学教育》2023年第487期作者：刘琰宁刘传国[导读] 提升办学品位，经过学校特色文化建设组认真分析、论证，决定集中优秀教师力量，展开对匡衡勤学、善学精神引领学校特色创建的探索。
山东省兰陵县鲁城镇初级中学277700摘要：建设学习型社会是当今社会的发展趋势，学习是提高能力的基本途径。
兰陵县鲁城镇初级中学坐落在匡衡故里——鲁城镇，有着得天独厚的地理优势。
学校一直秉承“立匡衡勤学大志，育天下慧贤良才”的办学目标，以“匡衡文学社”为依托，以学校社团活动为载体，着力打造匡衡勤学、善学文化。
本文主要阐述了学校在勤学、善学文化中推陈出新、稳步发展。
关键词：勤学善学发展创新学习型社会为了将匡衡勤学、善学精神推向深入，学校充分利用地域资源与人文资源，彰显办学特色，提升办学品位，经过学校特色文化建设组认真分析、论证，决定集中优秀教师力量，展开对匡衡勤学、善学精神引领学校特色创建的探索。
一、凝勤学善学动力，结发展创新硕果1.匡衡文化全面渗透。
学校将匡衡文化渗透到校园文明建设的每个角落，走进兰陵县鲁城镇初级中学，首先感受到浓郁的匡衡文化气息：宽阔的匡衡大道、美丽的匡衡文化广场、智慧的匡衡文化长廊。
学校的教学楼以“匡衡楼”命名。
弘扬匡衡勤学善学精神，创建特色文化校园，是学校的理想与追求，将匡衡文化作为学校特色文化教育的核心。
2.发挥优势因地制宜。
学校因地制宜，充分挖掘匡衡文化资源，不断加强校园文化建设，四层的教学楼每一层都彰显匡衡勤学、善学文化。
学校积极组织社团活动，努力提高学生的文学修养和阅读写作能力，全力推进“匡衡勤学善学”主题教育活动，使历史文化深入人心。
3.研究校本引领模范。
我校积极开展校本科研研究，先后编写了《匡衡》《启慧》《智光》三个校本教材，在全校各年级循环使用。
结合当前德育教育新形势，学校充分发挥道德模范的引领作用，多名师生被评为省市县“最美孝德教师”“孝星少年”。
百家争鸣借力之江汇教育广场提升社会·法治教学华科斌摘要：随着教育技术的兴起，现代的课堂不再是传统的教师讲解模式，更注重的是一个师生交互的过程，更关注课堂的生成。
合理运用现代教育技术，促进学生学习方式改变，是从教育技术由物化走向人化的必然要求。
浙江教育资源公共服务平台以云计算为基础，通过信息技术与教学过程深度融合，让个别化、自主性、互动式的教学成为可能。
之江汇教育广场是一个对教师、家长、学生都有益的的教学平台，是一个集在线教育、多元评价、成长记录于一体的教育平台。
作为一线教师，应该积极利用智慧教育平台激发学生学习兴趣，推动优质的教育教学。
关键词：教育技术；同步课程；法治课堂习总书记在党的十九大报告中指出，必须把教育事业放在优先发展位置，加快教育现代化，这为教育发展指明了方向、明确了要求。
随着教育信息化发展以及互联网应用平台的不断涌现，特别是大数据的兴起，为精准教学的发展提供了机遇。
我与之江汇教育广场结缘，正值我校全力创建绍兴市首批现代化学校之际，从“摸着石头过河”到满怀信心“走出去”。
自申报参加年度精品教学空间评比以来，随着网络同步课程教学的不断展开，逐渐体会到它的优势所在，这种崭新的教学方式让我收获颇丰。
一、制定计划，创建课程从2016年开始，教育部把原来得“思想品德”教材统一更名为“道德与法治”。
从表面上只是更名，但透过现象看本质，可见教育部的良苦用心。
道德与法治课是一门理论性强的综合学科，由于学生对社会上许多问题缺乏感性认识，所有需要老师能充分的运用网络资源为学生创设较为理想的学习环境，调动学生探究学习道德与法治课的主动性和积极性，激活学生求知欲。
课程内容以教材为基础，体现课程性质，能用知识解答学习上的理论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时又能提高同学们的综合应用能力。
根据要求，完善课程简介、授课计划、教案、PPT、练习单等配套材料。
二、多方推广，组建班级由于创建的是互联网班级，前期招收学员任务十分艰巨。
以“四两”拨“千斤”作者：尹萌刘粲来源：《丝路视野》2018年第02期【摘要】保定市社区老年群体与公益平台形成了“信任、依恋、支持、保护”这种“胜似亲情”的稳固关系，更凸显出“生态化教、管模板”设计的科学性和生命力。
社区教育学院终将成为保定文化的聚焦点，协助国家解决社会老龄化问题的开拓者，成为全民素质提升的中流砥柱。
【关键词】创新社区；教育；模板一、模板生成，借力发力初到社区我便发现，其“核心精神”与我方“课题理念”一拍即合，正如校长在与社区老人的见面会中提到的：“遍地开花”的实践，终“松散无依”，唯有通过归纳、总结、提炼、升华到理论层次，才能生成“清晰、系统”的观照和反思，焕发出新的生命力。
（一）“课程模板”的打造——拓展课程“广度”“深度”课程广度即以“全面、丰富”的艺术活动“吸引、感召、集结”具备使命感，可弘扬“社会主义核心价值观”的群体。
课程深度即通过更具“文化内涵”和“设计感”课程的开发，实现对群体素质教学的“高端、高效”，“抛砖引玉”挖掘市民文化潜质。
价值定位即在完成社区工作的基础上，聚集、培训“互助教、管”队伍，搭建“义工”人才库。
依托社区老人文艺团队，铸成“具备保定文化特色、艺术深度”的社区文化“培训模板”，进而通过“公演”宣传扩大影响力，社区工作最终将成为“呈现我市文化软实力的重要窗口”。
如果可以“借力发力”，将这一支支聚集保定艺术人才的队伍统领起来，借助电大设备齐全却闲置的音乐厅、形体房，和我校荒了业务的艺术专业教师调动起来，把交响乐团、声乐、舞蹈等的教学力度给上，打造呈现保定文化软实力的“保定文化的音乐史诗”不成问题。
正如“青幼”带领孩子们组织的“儿童剧团”定期在百世开利、外地市巡演，当我们扶植老人们有朝一日将“剧目”送到“关汉卿大剧院”，亦可成为一枚呈现保定文化底蕴的“家乡名片”，共建市民家乡自豪感，为雄安新区增色。
（二）“互助、自营”的管理模板——“义工”与“培训”共进我国社区“教育资源短缺”在于大量的“具备开拓性、培训水准、使命感和热情”的教管服务人员。
夯实基础，创新内涵，打造品牌——宁波市北仑区申报全国社区教育实验区工作总结随着北仑区现代化建设和城市化步伐的不断加快，大力开展社区教育已成为实现北仑区经济社会可持续发展的必然选择。
在实践中，我们深深体会到：开展社区教育有利于全面构建北仑区终身教育体系，创建学习型城区；有利于提高广大人民群众的科技文化素质，促进“三个文明”建设和政治安定、社会稳定；有利于加强教育与全社会的联系、沟通，增强人民群众的凝聚力和号召力，形成相互发展、协调发展的良好局面；有利于加快北仑区全面建设小康社会和人民安居乐业、和谐生活乐园的建设；有利于加快北仑区“以港兴区”和“打造成为又好又快发展的重点区、新型开放的引领区、循环经济的示范区、城乡协调发展的先行区和和谐发展的模范区”战略目标的实现。
为此，北仑区根据国家教育部和省、市关于开展社区教育和开展社区教育实验工作的意见精神，在全区范围内启动社区教育实验工作。
根据教育部《关于推荐全国社区教育实验区的通知》精神，拟申报“全国社区教育实验区”。
现将北仑区社区教育发展情况汇报如下：一、北仑区基本概况北仑位于浙江省陆地最东端，长江三角洲南侧，北临杭州湾，与上海隔海相望，境内拥有享誉海内外的深水良港——北仑港。
区域总面积845平方公里，其中陆域面积585平方公里。
北仑区辖6街道2镇1乡，有210个行政村和41个社区居委会，现有常住人口33.32万，非常住人口50.84万，实际人口85万。
境内有北仑区一个行政区和5个不同功能的国家级开发区：宁波经济技术开发区、宁波保税区、宁波出口加工区、大榭开发区、梅山保税港区。
北仑是浙江省、宁波市对外开放时间最早、程度最高、国家级开发开放功能最为集中的区域。
2009年北仑区全年实现地区生产总值446.5亿元，增长10.1%；完成财政一般预算收入85.7亿元，增长8.3%；完成全社会固定资产投资265.2亿元，增长5.8%；城镇居民人均可支配收入27368元，农村居民人均纯收入13414元，分别增长9.2%和13.2%。
1 江汉社区教育 江汉区社区教育委员会办公室江汉区社区教育学院主 编
二OO五年十月 第一期 总第二期 吴克雄 李 杰 李继强 编委会主任：吴松林 编委会副主任： 编委： 陈 莉 张勋国 周清元 纪建云 丁容平
【会议指南】 全国十五城区成人教育协会第十八次会议 会 议 通 报
金秋送爽喜迎八方来客，西子湖畔畅谈成教明天。2005年9月24日至27日，全国十五城区成人教育协作会第十八次会议在杭州市上城区隆重召开。 参加会议的有北京市潮阳区、上海市长宁区、沈阳市沈河渠、哈尔滨市南岗区、厦门市思明区、武汉市江汉区、成都市锦江区、成都市成华区、西安市新城区和杭州市上城区十个城区，共25位代表。 大会开幕式于9月24日上午八点十分在杭州市新世纪大酒店报告厅举行。出席开幕式的地方领导有：浙江省教育厅成教处叶向群处长、互惠华 2
副处长，杭州市教育局毛汉珏副局长、裘荣法副处长，中共杭州市上城区区委朱履林副书记，杭州市四个城区社区学院的领导也参加了开幕式。 开幕式由杭州市上城区教育局方毅局长主持。杭州市教育局毛汉珏副局长致词。上城区教育局周长生副局长围绕着“综合利用社区教育整合模式，促进成人教育事业再发展”为主题，从上城区成人教育工作的运作模式、具体做法、实践经验以及社区教育工作的规划与发展等方面作了介绍。 开幕式结束后，与会的领导和代表来到了上城区吴山广场参加了由杭州市上城区委、上城区人民政府主办，上城区教育局、文明办、社教委办公室、文体局承办的2005年上城区“终身教育节”活动。代表们对区政府表彰社区教育资源共享先进单位和社区教育先进志愿者、发放终身教育劵、社区市民人文素质展示（心理健康咨询、时装秀、卡拉OK、健身操、戏曲表演、艺术插花、书法绘画等）活动中表现出极大热情，尤其对终身教育劵的运行机制兴趣浓厚，并兴致盎然地与两千余名市民共同参加了终身教育节的活动。 下午，与会代表到上城区湖滨街道冬平巷社区“红色港湾”、紫阳街道彩霞岭社区科教中心、小营街道小营社区花厅观摩了社区家庭教育论坛、亲子活动、邻居节、社区市民科学素养展和终身教育劵八大工程活动和学习实践的情况。 9月25日上午，上城区教育局副局长周常生同志主持了各城区会议代表的经验交流活动。代表们就本地区成人教育的发展趋势、社区教育的实践和探索、创建学习型社区的措施，并就当前我国学习型社区建设和社区成人教育发展中存在的一些问题，进行了较为深入的研讨。北京市朝阳区 3
群策群力创四星，一心一意谋发展——2015-2016学年第二学期学校工作总结一、创新理念，凝聚力量，为优质特色引领方向学校以“公道教育幸福师生”办学理念引领方向，凝聚人心，经过多年传承积淀，形成了“民主、务实、和谐、进取”的公中精神。
在新形势下，学校集中广大教师智慧，引导广大教职员工坚守教育良知，鼓舞斗志、凝聚力量。
学校教育优质特色卓有成效，办学成果突出。
今年，正值公道中学建校六十周年，在2013年高考荣获扬州市三星级高中高考特殊贡献奖、2014年、2015年连续两次荣获扬州市高考质量先进单位基础上，2016年高考成绩打破生源决定论，再创历史新高。
教育部基础教育司就邗江教育工作进行座谈调研交流，沈文涛校长等因邀参加座谈会。
2013年扬州市高中美术学科教研基地落户在公道中学，2014年度考核优秀，2015年学校成功申报江苏省高中美术教育课程基地，2016年顺利接受江苏省艺术教育特色学校复检。
在2016年3月，学校创建四星级高中的基建工程正式奠基，目前新建教学楼已经顺利封顶，学校创建四星级工作的改扩建工程正在有条不紊的进行着，到今年秋学期公道中学硬件设施建设将有巨大变化——新学期师生办公、学习条件将有明显改善。
四星级高中创建有关软件材料正在准备中，今年9月将进行江苏省四星级高中的申报。
邗江区钱峰区长、朱跃龙副区长、洪扬副区长、区教育局何云峰局长、公道镇党委书记赵同生等领导先后多次来校视察，指导学校四星级创建及六十周年校庆工作。
二、目标完成：1、事业发展：从2005年起，我校首次实现“本科过百”到2013年本科上线人数达321人，上线率达到60%；2014年本科上线人数达349人，上线率达到68.2%；2015年本科上线人数达342人，上线率达到近70%；2015年本科上线人数达342人，上线率达到近70%；2016年本科上线人数达338人，上线率达到达70.1%，其中文化类公办本科171人，刷新了公中的历史。
