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2015年江苏历史高考双向细目表

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时期 题号 考察内容 备注 所属板块
知识点 知识板块

中
国
史
部
分

古
代
部
分

1 分封制 西周时期政治制度
必修1

政治史
2
秦朝的统一 秦中央集权制度的形成 史料分析与鉴别 必修1

政治史
3 汉赋 文学成就
必修3

思想史
4 农业生态保护 农业
必修2

经济史
5 春秋战国以来的古代商业 商业
必修2

经济史
21（1） 选官制度（6分） 汉到元政治制度的演变 第三问附带总结性能力考察2分 必修1
政治史
21（2） 6分 宋明理学 必修3
思想史

近
代
部
分

6 太平天国运动的失败 太平天国运动
必修1

政治史
7 “中学为体，西学为用” “师夷长技”的主张
必修3

思想史
8
民国初期民族工业的发展 民国时期民族工业的曲折发展 表格数据题型 必修2

经济史
9
中国共产党的诞生 新民主主义革命的崛起 地图型 必修1

政治史
10 正面战场的抗战 抗日战争
必修1

政治史
11
中国近现代社会生活的变迁 图片型 必修2

经济史
22 甲午中日战争 甲午中日战争与八国联军侵华
必修1

政治史
现
代
部 分 12 海峡两岸关系的发展、中美关系 祖国统一、现代中国的对外关系 必修1 政治史 13 经济体制改革：70年代末改革开放 中国特色社会主义建设的道路
必修2

经济史

世
界 史 古代 14 罗马法 古代希腊罗马 必修1 政治史 近 代 部 分 15 经典力学 近代科学革命与
技术革命
16 德意志帝国的政治体制 欧美资产阶级代议制的确立与发
必修1

政治史

2015年江苏高考历史双向细目表
部 分 展
17 19世纪的浪漫主义文学 19世纪末以来的世界文学艺术
必修3

文化史
23 两次工业革命(13分)
必修2

经济史

现
代 部 分 18 罗斯福新政的背景、主要内容和特点 罗斯福新政 坐标数据型 必修2 经济史 19 “斯大林模式” 苏联社会主义建设 必修2
经济史
20 不结盟运动的兴起 第二次世界大战后世界政治格局的演变
必修1

政治史

【历史上重大改革回眸】 24、A 明治维新
选修一

【中外历史人物评说】 24、B 唐太宗
选修四

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2015-2018细目表 (2)

2015-2018细目表 (2)

20
2
量变与质变关系和规律相关知识
哲学
思维方法和创新意识
1
1
中
0.658
21
2
矛盾分析法
哲学
思维方法和创新意识
1
1
中
0.539
22
2
联系概念的理解和掌握化中的地位和作用
哲学
思维方法和创新意识
1
1
易
0.624
小计
44
22
22
中
0.607
非选择题56分
必做48分
23
10
税收与税率关系
经济
收入和分配
3
2
2
题型结构
知识目标
能力目标（政治）
设计难度
题型
题号
分值
核心考点
类别
获取解读
信息
调动运用
知识
描述阐释
事物
论证探讨
问题
档次
估计系数
模块
知识域
选择题
(48分)
12
4
投资理财
经济
生产劳动与经营
2
2
难
0.529
13
4
生活水平与消费结构关系
经济
生活与消费
2
2
难
0.248
14
4
企业生产与经营
经济
生产劳动与经营
2
2
易
2
2
易
0.777
15
4
经济全球化条件下汇率变化对经济的影响
经济
生活与消费；社会主义市场经济
2
2
难
0.331
16
4
2015-2017高考数学双向细目表(精)

2015-2017高考数学双向细目表(精)

茎叶图
√
数据标准差意义和作用
√
平均数和标准差
√
用样本估计总体思想
√
变量的相关性
会画散点图，并认识变量间的相关关系
√
最小二乘法，线性回归方程
√
概率
事件与概率
频率与概率的意义
√
互斥事件的概率加法公式
√
古典概型
古典概型计算公式
√
随机事件所含的基本事件数及发生概率
√
几何概型
随机数的意义，运用模拟方法估计概率
√
空间直角坐标系
空间直角坐标表示点的位置
√
空间两点间距离公式
√
算法初步
算法的含义、程序框图
算法的含义和思想
√
顺序、条件分支、循环逻辑结构
√
基本算法语句
输入、输出、赋值、条件、循环语句
√
统计
随机抽样
会用简单随机抽样从总体中抽取样本
√
分层抽样和系统抽样
√
用样本估计总体
频率分布表、频率分布直方图、折线图
√
√
分步乘法
√
排列与组合
排列概念与公式
√
组合概念与公式
√
二项式定理
证明二项式定理
√
展开式有关问题
√
概率与统计
概率
离散型随机变量与分布列
√
超几何分布
√
条件概率
√
两个事件相互独立
√
N次独立重复试验与二项分布
√
均值、方差
√
正态分布曲线特点及意义
√
统计案例
独立性检验
√
回归分析
√
坐标系与参数方程
坐标系
2019年高考全国双向细目表历史科

2019年高考全国双向细目表历史科

45
非选择题
15
○
日本明治维新
获取和解读历史史料，解决问题的能力
46
非选择题
15
○
中国与反法西斯同盟
获取和解读历史史料，解决问题的能力
47
非选择题
15
○
汉的能力
2019高考试题试卷双向细目表
年级：高三科目:历史
题号
题型
分值
预估试题难度
知识点分析
能力要求及主要的思想方法
易
中
难
24
选择题
4
○
战国时期水利事业发展
时空观念
25
选择题
4
○
西汉初年治国思想发展演变
唯物史观之社会存在决定社会意识的原理
26
选择题
4
○
宋明理学之程朱理学
历史解释
27
选择题
4
○
中国古代商业发展
过程反映趋势原则
28
选择题
4
○
戊戌变法
重心一致原则和合理推导
29
选择题
4
○
五四运动的影响
史料实证
30
选择题
4
○
解放战争
时空观念和唯物史观之社会存在决定社会意识原理
31
选择题
4
○
十一届三中全会后农村经济体制改革
历史解释
32
选择题
4
○
古希腊人文精神的内容
对基本史实识记能力的考查
33
选择题
4
○
欧洲文艺复兴时期的历史
历史解释
34
选择题
4
○
法国大革命
历史解释
35
“命题双向细目表”在模拟考试命题中的应用

“命题双向细目表”在模拟考试命题中的应用

“命题双向细目表”在模拟考试命题中的应用作者：邢文骏来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2015年第07期高三英语进入二轮复习后，教学活动对高考的针对性和有效性的要求更加凸显。

作为教学研究人员，既需要通过对《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课标》）[1]和《2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》（以下简称《考试说明》）[2]的全面研究来准确指导广大一线教师把握好复习内容的深度、难度和广度，还需要通过对模拟试卷的命制与分析对复习质量进行科学的评价并提出高考最后复习阶段的复习建议。

模拟测试在对《课标》和《考试说明》的落实情况进行检测的同时，又能对教学起到良好的反拨作用。

一份好的模拟试卷可以起到教学诊断、信息反馈、激励和导向等作用。

那么，高考模拟试卷的编制如何控制好命题的难度、区分度和效度和通过模拟试卷分析进行科学的信息反馈呢？应用“命题双向细目表”来出试题，是一种规范化管理考试的科学方式。

它不仅是对学生的学习知识与能力的一种科学测量方式，也是评价教师教学质量的基本手段[3]。

本文以2014～2015学年度南京市高三第二次模拟考试试题为例，讨论如何运用“命题双向细目表”（以下简称“细目表”）来科学测量学生学习和准确评价教师教学质量。

一、细目表的结构、编制和功能1.细目表的结构双向细目表（twoway checklist）指测试命题细目表，是一个描述测试内容与测试目标之间客观关联性的表格[4]。

“双向”包括两个维度，纵向维度为测试内容即《课标》和《考试说明》要求的所有的学习内容，横向维度指测试目标即《课标》和《考试说明》要求的学习能力。

“细目表”由三个要素组成：（1）考查目标，即考查能力层次。

它是参照《课标》和《考试说明》对学生语言能力的要求，并结合英语学科的具体特点而建立。

从认知要求的角度确保了命题与《课标》的一致性，具体回答了考试“考什么”的问题，体现了《课标》要求学生应具备的具体能力。