当代资本主义教学大纲

《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：1400015课程名称：《马克思主义基本原理概论》课程类型：公共基础课课程性质：思想政治理论课（必修）总学时：54 （其中理论课学时：48 实训学时：6）周学时：4学分：3适用专业：全日制本科所有专业开课学期：第一学期开课单位：思想政治理论课教学部(注：以上内容根据2016年人才培养方案进行填写)二、课程性质和目的《马克思主义基本原理概论》是思想政治理论课教学的基础性课程，是全校本科各专业学生的公共必修课。

其内容包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，旨在帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识资本主义发展的历史进程，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，坚定为中国特色社会主义事业而奋斗的理想信念，并为学好各专业知识提供方法论的指导。

三、课程教学内容及各章节学时分配本课程的教学内容共分七章。

绪论（4学时）了解：马克思主义的创立和发展。

理解：马克思主义科学性与革命性的统一。

掌握：什么是马克思主义，马克思主义的基本特征和理论品质。

知识点：一、马克思主义和马克思主义基本原理二、马克思主义的创立和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及发展规律（12学时）了解：世界的物质统一性原理。

理解：事物的普遍联系和永恒发展；社会生活本质上是实践的。

掌握：物质、意识及其辩证关系；唯物辩证法的基本规律和根本方法。

第一节世界的物质性（6学时）知识点：一、物质及其存在形态二、物质与意识的辩证关系三、世界统一于物质第二节事物的普遍联系与永恒发展（4学时）知识点：一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法（2学时）知识点：一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力第二章认识的本质及发展规律（8学时）了解：真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系。

政治经济学教学大纲
课程类别：专业基础必修课
学时：56
学分：
考核方式：考试
课程性质、目的与任务：
政治经济学是揭示社会经济运行规律的科学，是马克思主义理论的基础和核心，也是高职高专财经类专业的基础课程。

通过本课程的教学，一方面要使学生受到马克思主义理论的教育，认识社会发展的规律，提高思想觉悟，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和研究当代资本主义和社会主义的问题；另一方面，要使学生掌握基本经济理论、基本经济知识和主要经济规律，为进一步学习财经类各专业的专业课程以及为将来从事经济工作奠定基础。

学习本课程，学生应了解商品经济、市场经济的一般原理，理解生产、流通、分配和消费过程及其主要经济规律在资本主义和社会主义不同经济形态下的特殊表现。

掌握资本及其价值增殖、资本积累和扩大再生产、资本循环和周转、资本具体形式及其分配机制、垄断资本和垄断利润、国民收入分配和消费、国家宏观调控和国际经济关系等基本经济知识和基本经济理论。

科学社会主义》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：科学社会主义是马克思主义理论的重要组成部分,是进行马克思主义理论教育的基本内容。

通过系统地科学社会主义理论的讲授和学习，使学生全面、系统地了解和掌握科学社会主义的基本理论，能够牢固树立马克思主义的世界观。

（二）课程目标：课程目标1：1．1了解学科对象、性质及其地位。

课程目标2：2．1了解空想社会主义思想发展历史与科学社会主义诞生的历史必然性。

课程目标3：3．1了解社会主义革命理论与社会主义革命的历史进程，加强社会主义信念。

课程目标44．1了解社会主义建设的历史与现状，强化社会主义道路自信。

课程目标55．1拓展视野，了解科学社会主义之外的当代社会思潮和社会运动课程目标66．1正确认识社会主义发展前景（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容导论科学社会主义研究对象和性质1.教学目标：学习和掌握科学社会主义的研究对象和学科性质；掌握科学社会主义的基本研究方法。

2.教学重难点：科学社会主义的内涵及其在马克思主义体重的地位。

3.教学内容：导论从总体上概述了科学社会主义的研究对象及其历史发展，阐明了科学社会主义的学科性质，指明学习和研究科学社会主义的基本方法。

4.教学方法：讲授法第一章社会主义从空想到科学的发展1.教学目标：学习并把握社会主义思想发展史的基本知识，理解科学社会主义诞生的历史必然性，把握科学社会主义创始人的基本理论观点。

2.教学重难点：科学社会主义诞生的历史必然性。

3.教学内容：空想社会主义的发展阶段及其理论贡献和评价；科学社会主义诞生的时代背景及其创立的过程和标志；科学社会主义理论在马克思恩格斯时代的发展。

4.教学方法：讲授法、讨论法第二章社会主义从理论到实践的发展1.教学目标：学习并把握社会主义思想发展史的基本知识，理解科学社会主义诞生的历史必然性，把握科学社会主义创始人的基本理论观点。

2.教学重难点：科学社会主义诞生的历史必然性。

《中国近现代史纲要》课程教学大纲系、部：政治理论课部天津财经大学珠江学院教务部天津财经大学珠江学院本科教学系列教学大纲《中国近现代史纲要》课程教学大纲（2018年修订）天津财经大学珠江学院政治理论课部2019年3月中国近现代史纲要编写时间：2007-9-5 主要内容：➢课程说明➢教学目的与要求➢课程内容概要➢教学方法➢考核评价➢教学大纲➢参考资料➢实践教学课程说明：中国近现代史纲要是中共中央政治局、宣传部和国家教育部规定的高等学校学生必修的基础教育课，该课程主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。

通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

本课程面向全校学生开设，采用高等教育出版社出版的《中国近现代史纲要》（2018年版）。

本课程3学分，48学时，包含36理论学时，12实践课学时。

教学目的与要求：通过讲授19世纪中叶以来的近现代历史，了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。

紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。