人教版三年级上册语文-听听秋的声音课件

听听，走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听——秋的声音 秋的声音， 在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听，秋的声音， 从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 听听，我们去听秋的声音
谢谢大家
说说秋的声音
01哗啦哗啦
02 嘿呦嘿呦
03滴答滴答
仿写：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷” 是黄叶道别的声音。
谢谢大家
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2
蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”是和阳台告别 的歌韵，蟋蟀在唱着：“我要回到温暖
的家里去了”
3 一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的 叮咛：“再见了朋友，你可要注意身体哦”
4 一阵阵秋风吹过田野，送来一片丰收的 歌吟，它欢快地唱着：“人们又可以收 获大丰收了”
听听秋的声音
听听，秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”是黄叶道别的声音。 听听，秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”是和阳台告别的歌韵 一排排大雁追上白云 洒下一阵暖暖的叮咛 一阵阵秋风略过田野， 送来一片丰收的歌吟。
听听秋的声音
（ ）的秋天
阅
1 有感情地朗读课文
读

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秋的声音如此动听，又无处不在，但 却来也匆匆，去也匆匆，所以诗人呼吁我 们：“听听，我们去听秋的声音。”
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★初读课文
有感情地朗读课文，不认识的字 根据拼音认真拼读，读不顺的地方反 复多读几遍。
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秋风的声音: 歌吟
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋风对农民伯伯说： “今年又是大丰收，快来 收割庄稼吧。”

再见
【道别】 【叮咛】 【辽阔】 【绽开】
反复地嘱咐。 裂开。本课指谷粒成熟。 辞行。本课指黄叶离开了大树。 广阔。
整体感知
再读课文，想一想课文写了什么？
作者抓住秋天里大自然的一些声响， 用诗的语言赞美了秋天。
整体感知
本诗从哪两个方面描写秋天？体现了什么？
整体感知
具体可感的声音
落叶
蟋蟀
大雁
秋风
精读探究
第二单元 · 第7课
听听，秋的声音
图片导入
你知道这是什么季节吗？ 秋天
图片导入
秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静 下心来，细细去听一听秋天里的声音。
学习学目习标目标
1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难 懂的词语。
2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受 秋天的美好。
我会字认词学习
抖抖手 dǒu 抖土
拓展延伸
小朋友，你觉得秋的声音在哪里？写一写、画一画。 秋天的声音在果实成熟的炸裂中，农民丰收后的欢笑中。
推荐拓阅展读 延伸
秋天来了
秋天来了 秋天来了， 秋天来了。 乘着凉爽的风来了， 骑着洁白的云来了， 踏着落叶来了， 唱着秋歌来了。
拓展延伸
秋天手捧一个宝瓶， 把神奇的颜色向大地挥洒：
金黄泼向田野， 雪白注入棉花， 天蓝涂给大海， 紫红染給葡萄。 美丽的大自然， 展露着丰收的笑脸。
结构图示
课文结构
黄叶 刷刷
听 具体可感的声音 蟋蟀 㘗㘗 音乐厅
听
大雁 叮咛
声音美妙
， 秋
秋风 歌吟
秋天美好
的
叶子里
声 音
心领神会的声音
小花上
汗水里
万物中
谷粒里

7* 听听，秋的声音
人教版语文三年级上册第二单元 孝昌县邹岗镇中心小学 授课教师：彭灿
阅读提示： 1.有感情朗读课文，一边读一边想象画面.
2.说说在诗歌中你听到了哪些声音.
dǒu
抖动
xī shuài zhèn lüè
蟋 蟀 振动 掠过
yín
yùn dīng níng
歌吟 歌韵 叮 咛
liáo kuò shuā
辽 阔 唰唰
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅 你好好的去听
——秋的声音。
想一想：
在秋天你听到了 哪几种声音？
在朗读课文时，我们在诗中听 到了黄叶、蟋蟀、大雁、秋风等声音， 这些声音带给我们一场动听的音乐 演奏会。
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音
拟人
想一想： 黄叶发出了怎 么样的声音呢？
白云啊，你慢点走，秋天到了，我是来同你 道别的。马上就要降温了，你要多穿点衣服， 千万不要感冒了。我走了以后千万不要想念 我，明年暖和了，我再来看你呀……
大雁做了什么事情呢？ 叮咛
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋风的声音
秋风它正在做什么呢？
歌吟
它正在歌唱着：__________________________________
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
秋的声音还可 以藏在哪里呢？
填一填
排比句
下课了，同学们 在_____ 在_____ 在_____ 在_____
增强语句气势，使文章读起来朗朗上口，富有韵律美
听得见或者听不见的声音都是来自秋天，秋天 用它独特的方式告诉了我们它的特点，请全班同 学一起朗读第六节诗歌，找一找秋天它有什么特 点。