(人教新课标)三年级语文上册课件 听听,秋的声音

教育部组织编写 三年级 | 上册
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听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
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第二单元 · 第七课
听听，秋的声音
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dǒu xī shuài zhèn
抖
蟋蟀振 阔来自yùn lüè yín liáo kuò
韵
掠
吟
辽
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思考：
诗中讲了哪些事物的声音？
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我们可以结合上下文，理解“歌吟”的意思。上文提到蟋蟀振 动翅膀的声音，是告别的歌韵；下文提到秋是 “辽阔透明的音乐 厅”，这说明秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像音乐 厅里的音乐一样动听。秋风掠过田野，带来了丰收的喜悦，仿佛是 哼起了欢快的歌谣，来庆祝这硕果累累的时节。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
读了上面的资料，你对秋的声音已经有了 初步的了解，那么在作者的笔下，秋的声音又 是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
自主运用学过的方法~~~~~~~~~~~~~~
语的意思。
~~~~~~~~~~~~~~
自读课文，看看本诗是从哪两个方面描写秋天。
1—4 可感的声音 5—6 无声的声音
具体可感的声音
落叶
蟋蟀
大雁
秋风
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂，
拟声词“唰唰”可以读得 轻快一些，一方面要读出 他们道别时依依不舍的感 情，还要读出对黄叶的赞 美之情。
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
把“唰唰”的落叶声说成 是道别的话音，表现了黄 叶依依不舍的心情。
仿写： 小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧！
你听到了什么？仿照第1小节写一写。 听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛， “滴
答”，是为夏天送行的乐章。
听听， 秋的声音，
拟声词“㘗㘗”可 以读得轻快一些， 要读出蟋蟀对秋天 的留恋、喜爱之情。
大树的唰唰声 、蟋蟀的㘗㘗声、__大__雁__的__叮__咛____ 和 秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事 物中，需要我们细细聆听。

蟋蟀 秋风
三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T )
你最喜欢哪种声音? 刷刷的落叶声 蟋蟀的叫声 大雁的叮咛声 秋风掠过田野的歌唱声
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听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
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听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
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黄叶会对大树妈妈 说:秋 风“
”。
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一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
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生字卡
抖抖 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔
自由朗读
有感情地朗读，一边读一边想象。
词语理解 昆虫
蟋蟀
蝴蝶
“虫”字旁
蜻蜓 蚂蚁
词语理解 手部 动作
抖抖
“扌”字旁
振动 掠过
词语理解
查字典
找近义词 联系上下文
方法
拆拼词语 结合实际生活
词语理解
辽阔 近义词 广阔
辽阔的大海
词语理解
歌吟 歌唱吟咏 查字典
联
一阵阵秋风掠过田野， 系
送来一片丰收的歌吟。
上 下
文
歌唱
近义词
歌唱；歌咏
词语释义
道别：分别；告别。本课指黄叶离开了大树。 歌韵：指歌曲的韵味。文中指蟋蟀发出的声音。 叮咛：怕对方不重视，反复地告诉。 掠过：快速的摩擦而过。 歌吟：歌唱吟咏。 辽阔：空旷而宽广。 匆匆：急急忙忙的样子。
你听到秋天的哪些声音？
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好 好地去听秋的声音。
句子解析
排比句，说明大自然到 处都有秋的声音，随处可见。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
句子解析
作者告诉我们秋天是 美好的，也是短暂的，它 来去匆匆，我们应该珍惜。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆 匆地去。
小学语文三年级上册
听听，秋的声音
教学目标
1.认识“抖、蟋”等9个生字。 2.理解“辽阔、歌吟”词语的意思。 3.能有感情地朗读课文，一边读一边想象。 4.能和同学交流你听到了秋天的哪些声音。
略读
课文
略读课文的学习方法学习提示Biblioteka 借助学习提示自主学习