第六章社会主义本质和建设有中国特色社会主义总任务【导入新课】第三部分中国特色社会主义建设的基本问题第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的水平。
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务。
通过本章的学习，帮助学生理解社会主义的本质、社会主义的根本任务、中国梦的思想内涵以及实现途径。
教学重点：社会主义的本质；社会主义的根本任务；教学难点：中国梦与当代大学生的成长成才【讲授新课】第一节社会主义的本质一、社会主义本质理论的提出和科学内涵【补充】马克思恩格斯对社会主义基本特征的论述马克思、恩格斯在《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《社会主义从空想到科学的发展》等著作中将其思想阐述如下：✧以生产力的高度发展为前提✧生产资料归统一的全社会所有✧划分为两个阶段，由低级到高级，由按劳分配到按需分配✧按照预定计划进行社会生产✧商品货币关系不复存在✧消灭了阶级和阶级差别，国家逐步消亡✧人成了社会和自然界的主人，实现了人的全面发展【补充】列宁提出了社会主义的实质问题1899年他说：“社会主义的目的（和实质）是把土地、工厂等等即全部生产资料变为社会财产，取消资本主义生产。
按照总的计划进行有利于社会全体成员的生产。
”列宁关于社会主义的思想：✧社会主义的根本任务是发展生产力✧社会主义社会生产关系的特征是生产资料公有和按每个人的劳动量分配产品（公有制和按劳分配）✧社会主义时期的政治特征是无产阶级专政的国家✧小农经济国家必须通过发展商品生产等中间环节走向社会主义（发展商品经济）✧学会利用资本主义来发展社会主义经济✧重视文化建设，提高全民族的科学文化素质【补充】从毛泽东的论述看社会主义的本质毛泽东认为，每一种社会形式和思想形式，都有它的特殊的矛盾和特殊的本质。
社会主义社会矛盾的特殊性主要表现在社会主义社会的生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间，既有基本适应的一面，又有局部不适应的一面。
《第六章，社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务》课程教案教学内容及过程旁批社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的水平。
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务。
学习本章内容，有助于深刻把握社会主义的本质，明确社会主义的根本任务、根本目标，明确民族复兴中国梦的科学内涵和基本要求。
第一节社会主义的本质一、社会主义本质理论的提出和科学内涵邓小平在领导改革开放和社会主义现代化建设的过程中，不断提出和反复思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一重大问题，并认为这是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
他指出：“我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。
”我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就是对这个问题没有完全搞清楚；改革开放以来在前进中遇到的一些困惑和问题，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。
搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上，进一步认清社会主义的本质。
过去，我们往往离开生产力抽象地谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的并不具有社会主义本质属性的东西，当作“社会主义原则”加以固守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西，当作“复辟资本主义”加以反对，这种做法在实践中造成了严重的后果。
邓小平在认真总结国内外社会主义建设的经验教训，特别是在改革开放的实践经验的基础上，创造性地提出了社会主义本质理论。
1．社会主义本质理论的提出1980年5月，针对一些人因为党的政策调整而产生的对社会主义的种种困惑和疑虑，邓小平在论述怎样才能发挥社会主义制度优越性时，第一次提出了“社会主义本质”这个概念。
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。
”①在他看来，讲社会主义首先就要使生产力发展，这是主要的。
只有这样，才能表明社会主义的优越性。
第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务教学目标：通过本章的学习，使学生深刻理解社会主义的本质，认识社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。
教学重点与难点：1.社会主义本质理论；2.社会主义的根本任务；3.中国特色社会主义的发展战略。
第一节社会主义的本质引言社会主义观念与实践的历史发展社会主义作为无产阶级解放运动的思潮，早在四百多年以前就已经出现。
它既是对资本主义制度性弊病反映，又是资本主义文明的继承者。
就其本质而言，它属于后资本主义的范畴，是试图用社会调节和社会控制的办法克服资本主义的制度性弊病以实现社会公正从而达到社会进步和人类解放的一种思想、运动和社会制度的设计。
1.空想社会主义：社会主义观念的起源（1）“社会主义”一词的由来空想社会主义诞生的标志：1516 年托马斯·莫尔所著的《乌托邦》的出版。
19 世纪欧文时期达到顶峰，其间经历了300 多年的时间。
其发展大致可分为三个阶段，这三个阶段又大致又与西欧资本主义早期发展的三个历程相对应。
1832 年，空想社会主义者圣西门的门徒乔西安尔，在发表于圣西门派刊物《地球》上的一篇文章中第一次使用了“社会主义”一词。
它是空想社会主义者在对资本主义制度进行无情揭露和批判时，描绘出的一个未来的理想社会。
这种“社会主义”就像中国古代人眼中的“大同世界”，陶渊明笔下的“桃花源”以及莫尔杜撰出的“乌托邦”一样，是一个充满自由、平等、和谐的“人间天堂”。
（2）早期社会主义观念的特征A.反资本主义性：都是通过对资本主义制度弊端的剖析而提出社会主义主张的。
B.人道性：主张保护弱者、抑制强者，向往社会正义和公平。
C.理想性：把未来社会设想为某种尽善尽美的社会状态。
（3）空想社会主义的是非功过A.科学因素与消极因素科学因素：包括关于社会发展规律的思想、废除私有制和雇佣劳动制度建立以公有制为基础的新社会的思想、有计划地组织社会生产的思想、大力发展科学繁荣艺术以促进人的全面发展的思想等等。
