部编人教版初中九年级语文《上册全册》全套教学课件精品PPT初三优秀配套课件

故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的
土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我
爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。
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作者简介
艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华
人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深 沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作
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诵读
在下阕中，作者有没有直接抒发
这一观点的句子? 有，“俱往矣……今朝”。
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诵读
作者是怎样将上阕的写景与下阕的议论有机的结
合起来的?(从文中找出)
“江山如此多娇……折腰。”
这句话在文中其了什么作用?
承上启下的作用。
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造者和领导人，诗人，书法家。
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听读
听读要求：
听范读，正
读音，感受气 势。
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初读
正字音：
沁（qìn） 折（zhé）腰
今朝（zhāo）
数（ shǔ ）风流人物 成吉思汗（hán）
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诵读
上阕写了什么内容？
哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用? “望”字在文中领起了哪几句话?作者抓住哪些具体的事 物来写的?
义精神。下阕评论古代帝王和抒写革命抱负相结合。
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作业
背诵全诗，理解诗中蕴含的情感。
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第一单元 · 第二课
我爱这土地
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塑造其目的 串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我” 的观察与感受表现出来的。）
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 上册第 14课《 故乡》 课件 (共49张PPT)
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故乡
鲁迅
•1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京， 目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神 生命力的故乡的人和事，十分悲愤，1921年 1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇 小说。
（1881—1936）生于浙江
绍兴，原名周树人，字豫才， 我国现代伟大的文学家、思想 家和革命家。自第一篇小说 《狂人日记》开始用鲁迅作笔
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杨二嫂的变化
年轻漂亮端庄文静 豆腐西施
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泼辣刻薄自私势利 贪婪的圆规
名。
著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、 《彷徨》《华盖集》、《坟》等。
在初中我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》
《社戏》
选自《呐喊》
《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》
整体把握
辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，
但取而代之的是地主阶级和军阀官僚的统治，帝国 主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵 了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，广 大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的 解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰 落。怎样才能使人民得到真正的幸福?中国农村的 贫困，农民的不幸，是由什么造成的?鲁迅先生以 他思想家的敏锐，进行认真深入的分析。在他许多 的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象 的剖析、透视。《故乡》一文，从闰土、杨二嫂二 十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧 索、日趋破产的社会根源——帝国主义和封建主义 的双重压迫、统治。

【风骚】这里用来概括广义的文化，包括政治、 经济、文化在内。
周国年作品，盗版必究！（购课件，赠教案、试卷，获取 见尾页）
整体感知
朗诵
注意： 重音、停连、节奏等，把握本词的感情
基调，读出感情。
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北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 毛泽东选集》《毛泽东文集》 《毛泽东诗词》等。
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写作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时，遵义会 议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同 志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开 了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县， 毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白 雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后 饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
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1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前 途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民 党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请 他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》 抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了 极大的轰动。
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品析“山舞银蛇，原驰蜡象”：
视觉因素 远望山势绵延起伏—动感
化
静 为
精神因素
作者振奋精神， 视大地也生动活泼
动
时代因素
蓬勃发展的中国革命、中华 民族不屈不挠的斗争精神
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比喻：将事业比喻成田野，形象 地表明了正确对待事业的应有的态度。 规划自己的职业生涯，使事业和人生 呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是 第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
第二部分第二层(9-13)，分析如何建 立第二间精神小屋，即盛放着事业的 小屋。 第三间，安放我们自身。 领起下文：引出下文有关第三件小 屋——自身的闻述。
具体分析事业对我们有腐蚀作用的原因。 当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，
露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久， 精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。 具体分析事业对我们有濡养作用的原因。
否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不 得安宁。
我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着， 耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
第二部分(⑦-17)第一层(7、8) 1.请你赏析“假若爱比恨多，小屋就光明温暖……形销 骨立”这个句子。 （考点：赏析句子的表达效果）
这句话运用了比喻、对比的修辞手法。将“小屋” 比作“全色的池墙”，形象生动地写出了小屋之美，使 说理形象生动，具体可感。同时，将“爱比恨多”所产 生的效果与“恨比爱多”产生的后果形成对比，突出了 营造第一间小屋需要具备爱心的必要性。
引发人们思考的同时，引起下文的进一步论述。
④人们常常说，安居才能乐业。如今的城里人一见 面，就问，你是住两居室还是三居室啊？……喔，两居 室窄巴点，三居室虽说并不富余，也算小康了。
⑤身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域， 是否也有个基本达标的数值？
由人们通常注意“身体活动的空间引出心灵活 动的疆域”的话题的讨论。
游弋：在水中游动 形销骨立：形容身体极其消瘦。 轻觑：轻视，小看。 濡养：滋养。 俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某 一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。 也说俯拾皆是。 抽丝剥茧：一根一根地把丝抽出来，一层一层地把茧剥开。 形容分析间题条理清晰，层次分明。麾下；将旗之下，这 里指手下，手中。