幼儿园社会课《我们去春游》(课堂PPT)

社会《我们去春游》教案教案标题：社会《我们去春游》教案教案目标：1. 了解春季的特点和春游的意义。

2. 培养学生的观察力和团队合作意识。

3. 提升学生的口头表达能力和创造力。

教学重点：1. 春季的特点和春游的意义。

2. 学生的观察力和团队合作意识。

教学难点：1. 如何培养学生的口头表达能力和创造力。

教学准备：1. 图片或视频素材展示春季的特点和春游的场景。

2. 分组活动所需的道具和材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 呈现春季的图片或视频素材，引导学生观察并描述春季的特点。

2. 提问：你们喜欢春季吗？为什么？你们知道春游是什么吗？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 介绍春游的概念和意义，例如：春游可以让我们欣赏美丽的春景，增强身体健康，培养团队合作意识等。

2. 呈现春游的场景图片或视频素材，让学生感受春游的乐趣和意义。

步骤三：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组讨论并设计一次春游活动。

2. 学生可以选择地点、活动内容、所需物品等，鼓励他们发挥创造力。

3. 教师在小组讨论过程中给予指导和建议。

步骤四：小组展示（15分钟）1. 每个小组派代表上台展示他们设计的春游活动。

2. 学生可以用口头表达的方式介绍他们的设计理念、活动内容等。

3. 其他同学可以提问或给予反馈。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调春季的特点和春游的意义。

2. 鼓励学生积极参与春季活动，并体验春游的乐趣。

拓展活动：1. 组织学生实地春游，让他们亲身体验春季的美丽和春游的乐趣。

2. 让学生撰写一篇关于春游的作文，表达他们对春季和春游的感受和体验。

教学反思：本节课通过图片、视频素材和小组讨论等方式，让学生了解春季的特点和春游的意义。

通过小组设计和展示活动，培养了学生的口头表达能力和创造力。

在拓展活动中，学生能够亲身体验春游的乐趣，进一步加深对春季和春游的理解。

整体上，本节课能够有效地激发学生的学习兴趣，并提升他们的综合能力。

幼儿园大班社会《我们去春游》教学设计一、教学目标1. 知识目标：1.学习春季自然界的变化，了解春天的特点和常见植物、动物2.掌握春游的基本知识，学会在生活中尊重、赞美自然，关注环境保护意识2. 能力目标：1.提高孩子的观察能力，培养孩子观察、发现和解决问题的能力；2.增强孩子对于社会、自然的认识感、自信心以及合作精神。

3. 情感目标：1.爱护自然，珍惜资源，了解节约的重要性；2.关注旅游场所的秩序和卫生，增强社会意识；3.增进孩子与同伴和家长之间的情感交流，促进友谊。

二、教学内容1. 知识内容：1.春游的主题：嬉戏、欣赏美景等；2.春天的特点：气候、花草树木以及春季动物；3.春游的准备：安全、卫生、营养和旅行装备；4.春游的秩序：行为规范和文明礼仪等。

2. 教学重点：1.花鸟的观察和名称，以及了解自然界的变化；2.春游注意事项的告知；3.团队精神和合作意识的培养。

3. 教学难点：1.花草的知识内容较多，如何在幼儿园教学中突破；2.在保证孩子安全的前提下，如何引导孩子感受春天美好的气息。

三、教学过程1. 教学准备：1.春季植物化纤、图片、装备；2.教学计划和方案、注意事项等；3.合理安排春季教学的时间和地点。

2. 教学步骤（1）导入活动1.组织幼儿园大班孩子们观察室内的花卉、绿植，并介绍春季花卉的变化。

2.背诵《春晓》等春天咏物的诗。

3.引出话题：“春游”。

（2）知识点讲解1.介绍春天的气候和特点，如温暖、多变的气象、花草和动物的复苏等；2.介绍春游的注意事项，如安全、卫生、营养、旅行装备等。

3.介绍一些春季自然景观和植物的名称及特征，如春日红、樱花等。

（3）实地体验1.带领孩子们在校内进行春季植物观察、玩具制作等活动；2.带领孩子们参加春季户外游、游乐场、乡村户外生态等活动；3.带领孩子们学习旅行装备的使用和问题解决，比如佩戴帽子、擦防晒霜等。

3. 教学反思（1）教学成果经过春游教学，幼儿园大班孩子通过实地参与活动，进一步了解了春季的特点、环境保护和注意事项，也提高了观察、认知、合作、解决问题的能力。

幼儿园大班社会教案《我们去春游》教学目的：1.通过讲述春天的美好，引导幼儿欣赏春天的美丽风景。

2.帮助幼儿了解春季的气候、植物，激发幼儿的好奇心和思维探究欲。

3.在游戏中，让幼儿感受到团队合作的重要性，培养幼儿团队精神。

教学内容：1.春游准备。

2.出发前的自我保护教育。

3.走进大自然感受春天的气息。

4.寻找各种植物。

5.团队合作活动。

教学重难点：1.如何引导幼儿体验春天的气息和色彩。

2.如何以游戏的方式促进幼儿团队合作。

教学准备：1.挑选好游戏场所。

2.准备好幼儿们会喜欢的小礼品。

3.准备好春季植物图片。

教学过程：一、春游准备1. 教师讲述春季的特点，或者放春季的图片，让幼儿看看。

2. 提前准备好午餐、零食，依照园规要求安排幼儿用餐时间。

3. 带上防晒霜、带好钱包、水瓶和药品等必备用品。

二、出发前的自我保护教育1. 教师向幼儿讲解春季气温波动较大要注意“草木还没有长得结实，千万别随便抓折。

”2. 提醒幼儿注意安全，应该避免单独离开集体。

3. 提醒幼儿在其他地方也应该保持注意力集中，不要随便吃野果等。

三、走进大自然感受春天的气息1. 带领幼儿去郊外或公园，教师可以以花卉展示公园或者庭院为活动场所。

2.带领幼儿欣赏春季的景色，如鲜花盛开，小草抽芽，树叶翠绿等。

3.可以通过拍照、绘画等形式让幼儿记录下他们所看到的春季景色。

四、寻找各种植物1.教师先通过图片让幼儿认识春季有哪些植物。

2.然后带领幼儿在游戏中寻找这些植物。

3.为了增加趣味性，可以准备小礼品作为寻找植物的奖励。

五、团队合作活动1.为了强调团队精神，可以进行团队合作游戏。

2. 比如拓展训练：让幼儿在游戏中互相支持，合作完成任务。

六、回顾和总结1.让每个幼儿说说他们感受到的春季之美和收获。

2.提醒幼儿，即使活动结束，我们也应该保护生态环境，因为春天更美好是要靠每个人的努力。

教学反思：在春游活动中，教师需要在现场对幼儿的安全严密监管。

同时，还要对幼儿身上穿的服装进行检查，防止幼儿受凉，造成不良后果。

教案：我们去春游一、教学目标1. 了解春游的意义和目的，培养学生的团队合作精神和户外活动能力。

2. 掌握春游的准备和安全注意事项，提高自我保护意识。

3. 通过春游活动，增强学生对大自然的认识和欣赏能力。

二、教学重难点1. 春游的准备和安全注意事项。

2. 培养学生的自我保护意识和团队合作精神。

三、教学准备1. PPT课件，包括春游的目的、准备事项和安全注意事项等。

2. 教师讲解春游的必备物品和注意事项，并提供样例供学生参考。

3. 教师提前联系春游地点，确保安全和可行性。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问或展示图片等方式，引导学生了解春游的意义和目的，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）教师结合PPT，讲解春游的准备事项和安全注意事项。

包括必备物品如水壶、纸巾、急救包等，以及安全注意事项如遵守纪律、不乱扔垃圾等。

提供样例供学生参考，并引导学生思考如何做好准备和注意安全。

3. 分组讨论（20分钟）学生分组进行讨论，分享自己的春游经历和心得，并思考如何更好地准备和注意安全。

教师巡回指导，鼓励学生交流和合作。

4. 实践活动（30分钟）教师带领学生前往春游地点，进行实践活动。

在活动中，教师引导学生观察大自然、体验户外活动乐趣，并提醒学生注意安全和环保。

学生分组进行活动，培养团队合作精神和户外活动能力。

5. 总结反思（20分钟）回到学校后，教师组织学生进行总结反思，回顾春游的收获和不足。

学生分享自己的感受和体验，并思考如何改进下一次春游的准备和安全措施。

教师评价学生的表现，并针对性地提出建议，帮助学生提高自我保护意识和团队合作精神。

五、教学资源1. PPT课件：《我们去春游》2. 教师讲解：春游必备物品和注意事项3. 春游地点：教师提前联系并确认安全和可行性六、评估方法1. 学生参与度评估：观察学生在课堂中的参与情况，如回答问题、提问、实践等。

2. 学习成果评估：学生提交春游日记或总结报告，展示自己的收获和感受。

大班社会优秀教案及教学反思《我们去春游》教学背景社会是儿童学习和生活环境中不可或缺的一部分，通过社会主题的教学可以帮助儿童了解社会规则、培养社交技能、增强社会责任感等。

本教案适用于大班幼儿，通过主题《我们去春游》，引导幼儿了解春天的特点、了解春游的相关知识，并培养幼儿的集体意识和合作精神。

教学目标1.通过听、说、看、做等方式，使幼儿了解春天的特点及春游的意义。

2.培养幼儿的观察能力和思维能力，提高幼儿的集体意识和合作精神。

3.培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的表达能力和沟通能力。

教学准备1.教案PPT。

2.春天的图片、春游的相关图片。

3.春天的音乐。

4.相关物品：纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程导入（5分钟）1.准备一段生动有趣的春天的视频，引导幼儿回忆和讨论春天的特点。

2.准备一些春游的图片，让幼儿观察和描述图片中的场景和活动。

学习（15分钟）1.引导幼儿欣赏春天的音乐，感受春天的节奏和氛围。

2.带领幼儿一起观察和探讨春游的意义和乐趣。

3.利用图片和故事，让幼儿了解春游的基本流程和注意事项。

分组活动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个春游地点，进行简短的介绍和理由说明。

2.每个小组制定春游计划和活动安排，包括目的地、出行方式、时间安排等。

3.小组成员分工合作，完成一个简单的春游手抄报，包括图文并茂的描述春游计划和活动准备。

展示和总结（10分钟）1.邀请每个小组依次展示他们的春游手抄报，其他小组进行评价和提问。

2.展示完毕后，引导幼儿讨论春游的感受和体会，总结春游的意义和价值。

教学反思本次教学通过引导幼儿了解春天的特点和春游的意义，激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望。

通过小组活动，培养了幼儿的观察能力、思维能力和合作精神。

同时，通过展示和总结，让幼儿能够充分表达自己的想法和理解。

但是在教学中，我发现有些幼儿表达能力较弱，需要更多个体化的辅导和关注。

下次教学中，我会尽量更注重对每个幼儿的个体差异和特点的考虑，为其提供更合适的学习支持。

大班社会活动--我们去春游
今天，我们大班的孩子们进行了一次愉快的春游活动。

我们来到了美丽的郊野公园，
呼吸新鲜空气，感受大自然的美好。

我们在大草坪上摆开了野餐桌椅，每个同学都拿着自己准备的午餐，一边品尝着美食，一边欣赏周围的景色，心情非常愉快。

午餐时间过去后，我们来到了公园里的溪流边。

清澈的溪水，迎面而来的微风，让我
们觉得非常舒适。

我们可以玩水、捉虫子、赏花、捉蝴蝶，感受大自然的生命力和魅力。

在走路的时候，我们还发现了一些小动物：松鼠、蜻蜓、彩色的蝴蝶等等。

我们沿着
小路走，一路上发现了很多新奇的事物，让我们感到好奇和快乐。

最后，我们来到了公园中心的湖畔，看到了许多美丽的花儿、孔雀和鸽子。

大家都很
兴奋，跑来跑去，拍照留念。

我们还玩了好几个游戏，大家都非常投入，玩的非常开心。

到了活动结束的时间，我们也不舍得离开。

我们一路上谈论着今天的活动，开心地回
到了学校。

今天的春游活动不仅丰富了我们的课余生活，而且让我们更加爱护大自然，珍
惜我们的美好生活。

大班社会教案《我们去春游》含反思【--大班社会教案】大班社会教案《我们去春游》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友能大胆表达自己的看法并进行简洁记录，用完整地语言说出选择和打算的理由，乐于参加到自己做打算去春游的活动中，获得自己做出打算的胜利感，通过去春游的活动，熬炼选择打算的力量，懂得作出打算需要考虑诸多方面的问题，快来看看小朋友园大班社会《我们去春游》含反思教案吧。

活动目标1.乐于参加到自己做打算去春游的活动中，获得自己做出打算的胜利感。

2.能大胆表达自己的看法并进行简洁记录，用完整地语言说出选择和打算的理由。

3.通过去春游的活动，熬炼选择打算的力量，懂得作出打算需要考虑诸多方面的问题。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.培育小朋友的尝试精神。

活动预备1.阅历预备：小朋友有过简洁记录的阅历。

2.材料预备：图片、记录纸、笔等。

活动过程1.导入活动，小朋友争论春游的地点。

指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽!公园里啊真美丽。

园长妈妈想带小朋友们去公园春游。

三个公园都是很美丽，选哪一个好呢?她请我们班的小朋友来帮帮忙!(1)出示公园图片，小朋友选择自己的想去的公园。

(2)请小朋友叙述想去的理由。

(3)老师用简图记录小朋友的理由，关心小朋友分析，综合全面选择春游的地点。

2.小朋友分组争论，选择去公园的路线。

(1)出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。

(2)请小朋友分组争论，并且记录自己小组的理由。

(3)请代表叙述选择走大路或小路的理由。

3.集体争论，选择去公园的交通工具。

(1)叙述去公园的方式：公交车、出租车、步行。

指导语：交通工具假如选择不合适，路上会耽搁许多时间，请小朋友仔细考虑。

(2)请小朋友阐述做出打算的理由。

4.师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。

(1)指导语：看来，作打算时不仅要考虑许多事情，还要考虑它们之间的联系。

今日小朋友作打算时考虑得就很周到，并且自己作了三个打算，真能干。

幼儿园大班社会教案《我们去春游》教案名称：《我们去春游》适用年龄：4-5岁（幼儿园大班）教学目标：1. 培养幼儿对春天美好事物的观察和感知能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的社交技能和自理能力。

教学准备：1. PPT或教具：春天的图片、春游的相关图片、交通工具的图片等。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。

教学过程：1. 通过图片或实物展示，引发幼儿对春天的讨论，鼓励幼儿积极表达自己对春天的喜爱和期待，引导幼儿说出春天的特点和变化（如花开、草绿、天暖和、雨水多等）。

2. 通过图片或实物展示，介绍春游的主题、目的地和相关事宜。

让幼儿了解春游的一些安全常识，如听从老师的指挥、注意交通安全等。

3. 组织幼儿分组讨论，每个小组设计一张春游计划图。

幼儿可以选择目的地、交通工具、需要准备的物品等，鼓励幼儿在小组内展开合作和讨论。

4. 继续引导幼儿选择目的地和交通工具，教师可以通过图片或其他方式展示多种目的地和交通工具的选择，引导幼儿做出合理的决策。

5. 在手工制作环节，提供彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料，让幼儿制作春游海报或小册子，记录他们的春游计划和感受。

6. 在美术环节，让幼儿用彩色笔进行自由绘画，表达他们对春游的期待和喜爱，教师通过评论鼓励幼儿的绘画成果。

7. 在园长室或其他场所展览幼儿的春游海报、小册子和绘画作品，让幼儿展示自己的成果，并与其他班级的幼儿分享。

8. 让幼儿在幼儿园周围进行春游，可以观察春天的变化、采集春天的花朵等。

教师通过引导提问，帮助幼儿更好地理解和体验春天的美好。

9. 春游结束后，组织幼儿进行小结讨论，鼓励幼儿讲述他们在春游中的体验和感受，培养幼儿的表达能力和分享精神。

教学延伸：1. 利用课后时间，教师可以和幼儿一起制作春季的手工艺品，如鲜花、小鸟、阳光等，以加深幼儿对春天的认识和理解。

2. 教师可以引导幼儿观察和讨论春天的动植物，了解它们的生长变化和特点，并进行相关的美术创作活动。

玉带中心幼儿园大班社会活动准备去春游执教：王玮一、活动目标1、知道春游时要选择合适、恰当的物品。

2、了解春游时的基本注意事项。

3、通过自主选择食物，体验自我服务所带来的快乐。

二、活动准备经验准备：有过春游的经验。

物质准备：各类食品若干、小背包20个、小猪PPT、食物图片、记录单。

三、活动过程1、故事导入（1）出示春天的图片师：你们看这是什么季节？（春天）师：你从哪里看出来的？（引导幼儿观察画面上的树、花、燕子和白云等）师：春天到了，天气真好，太阳暖和和的，花儿开放了，蝴蝶在飞舞，燕子从南方飞来了，大声的叫着“春天来啦！春天来啦！”小动物们要去春游了，可爱的小猪背着背包出发了！（演示PPT）（2）师：可是，小猪才走了一会儿，就怎么样了？这是怎么回事呢？（引导幼儿发现小猪的背包）（3）师：我们一起来瞧一瞧，小猪的背包里有什么。

2、观察小猪背包里的食物。

（1）说说书包里的食物。

（2）数数食物的数量。

小结：小猪的背包里装了这么多的东西，所以它才走一会儿，就累得满头大汗。

3、帮帮小猪师：你认为小猪春游时带哪些食物最合适？小结：春游时带一瓶水、一个水果、一点零食，这样既能吃得饱，又能解渴。

这下小猪可轻松、可开心了！4、幼儿思考，春游时还可以带哪些东西？（请幼儿画出春游时可以带的物品）5、演示PPT，观察春游时的一些物品。

6、集体讨论，选择去春游时的注意事项。

（师填写记录单）（1）在春游的路上，我们需要排好队，不推不挤。

（2）过马路、走人行道要注意红绿灯。

（3）不采摘花草，树枝。

（4）吃完东西后要将垃圾清理干净。

7、游戏：选购春游食物。

师：呆会我们就要去春游啦，马上我们要带上小背包去超市，选择一些食物。

选好后和你的好朋友相互看看你选择的食物是不是很合适。

2014、3、18。