2018-2019学年最新青岛版数学六上《分数乘分数》ppt课件1

15
4
4
15
1
答：鸡的孵化期约为21天。
2
1
25一周岁儿童来自天的睡眠时间占全天的 ― 。小学生
8
3
每天的睡眠时间是一周岁儿童的 ― 。小学生每天
5
的睡眠时间是几小时？
隐含条件：一天有24小时
3
5
找出数量关系 24小时×― ×― =小学生每天的睡眠时间
5 1 1
8
5 3
5
3
列式解答 24× ―× ― ＝ 24×8 × 5 = 9(小时）
7 4
―×― ×12
16 21
✘
7 4
―×― ×12
16 21
✔
1
1
7 4
7 × × 在计算中误把整数 ＝ ―
×― ×12
16 21
＝ 16 × 21 × 12
和分母相乘了。
4
3
1
1
1
＝―
12
＝ 1
5 在○里填上“>”、“<”或“=”。
5
5
< ―× 5
―○
6
6
4
4
<―+ 2
― ×2○
11
？克
方法一 分步计算
先求做一个绿沙包所需玉米的质量。
15
3
60 × 3
=
= 45（克）
60×
4
4
1
再求做一个黄沙包所需玉米的质量。
5
7
45 × 7
45×
= 35（克）
=
9
9
1
答：做一个黄沙包需要35克玉米。
方法二 列综合算式计算
7

？件
女生：
求二班女生做了多少件， 5 就是求12的 6 是多少。
5 6
（3）列式解答。
一 小手艺展示——分数乘法
信息窗3 分数应用题
ห้องสมุดไป่ตู้
乐埠山中心小学
1、直接写得数
2、根据条件，找出单位“1”，并把数 量关系补充完整。 （1）男职工人数是女职工人数的 1 10 1 （ ）的人数× =（ ）的人数 10 （2）实际用煤量是原计划用煤量的 7 9 （ ）用煤量× 7 =（ ）用煤量 9
一班共做泥塑作品15件，其中男生做了
3 总数的 5
。一班男生做了多少件？
（1）找关键句，确定单位“1”。
（2）画图分析。 15件
男生？件
3 求男生做了多少件，就是求15的 是多 5
少，用乘法计算。
（3）列式解答。
5 二班男生制作了12件，女生做的是男生的 6
二班女生做了多少件？ （1）找关键句，确定单位“1”。 （2）画图分析。 12件 男生：

到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。 几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
探究新知
王芳
5 8
小时能织围巾多少米？
1 5
×
5 8
=
1×5 1 5×8
1
=
1 8
1 5
×
5 8
=
1
1 5
51 ×8
=
1 8
探究新知
想一想：分数乘分数怎样计算？
分数乘分数，分子乘分子做 分子，分母乘分母做分母。
典题精讲
蜂鸟是世界上发现的最小的鸟，也是唯一能倒飞
的鸟。蜂鸟每分钟能飞
3 10
km， 32
2
2
课堂小结
分数乘分数数 的意义是什么？
分数乘分数数应 该怎样计算？

3.完成自主练第3 题。 (注意约分的问题。)
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
91.为自己找借口的人，永远不会进步。
小手艺展示
分数乘法
知识与技能目标： 学会解答求一个数的几分之几是多少的问题
过程与方法目标： 经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳
总结分数乘法的计算方法。
情感态度与价值观 ： 通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性
与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。
合作探究
做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
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求几个相同加数的和都可以写 成分数乘整数的形式
（二）探索分数乘整数的计算方法
1.结合刚才的分析过程，请大家观察 少？
1 2
×6
的结果是多
1 ×6= 1 ×6=3 或 1 ×6= 1* 6 =3
2
2
2
2
2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说
分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
3.独立计算 9× 1
（一）探索分数乘整数的意义。
1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：