网络教学平台使用手册(学生版)
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泰山医学院网络教学平台
使用手册
学生部分
泰山医学院
清华大学教育技术研究所
联合编制
网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。
通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。
经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。
网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。
教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。
教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。
学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。
学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。
同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。
学生用户
一、登录
进入教育在线页面，点击下方“教学平台”进入网络教学平台综合界面。
在“用户名”和“密码”输入框中，输入学生用户的用户名和密码。
初始用户名和秘密均为校园卡号（在教育在线登录端口更改过密码的学生用户，密码为已修改后密码）。
再点击“进入”按钮，进入网络教学平台主页面。
再点击登录进入网络教学学生首页。
一、学生首页
在学生首页左侧一共列出了十个栏目：通知公告、教学信息、课程列表、日程安排、教学邮箱、教学博客、学生信息、申请开课、修改密码和应用咨询。
“通知公告”是由管理员发布的，与学生有关的公告和通知。
最新的通知公告总是显示在最前面。
“教学信息”是与学生参加网络课程学习相关的信息。
包括本学期学习课程，未读课程通知，待提交作业等。
“课程列表”显示了您所学习的课程信息。
“日程安排”为学生提供了管理日常任务和事件的空间。
“教学邮箱”是网络教学台为系统注册用户提供的收、发平台内部邮件的工具。
在教学邮箱栏目中，用户可以新建邮件、文件夹和联系人。
进入教
学邮箱页面，点击“新建”下拉按钮，在弹出的下拉菜单中选择
新建类型，新建类型包括：邮件、文件夹、联系人。
写邮件时“收
件人”一栏中，填写收件人的用户名。
如果需要同时将邮件发送给
多个用户，在填写收件人用户名时，请用逗号（半角）将各用户名
分隔开。
需要说明的是，收件人用户名必须是系统已经注册的用户
名。
“教学博客”教学博客是一个由通用功能栏目（如Blog首页、推荐日志、推荐Blog、最新日志、日志排行、Blog排行、最新开通、Blog列表、分
类目录、Blog搜索、日志搜索等）和用户个人博客（我的Blog）所
组成的博客系统。
第一次进入博客时创建博客名称进入，写文章前
在管理博客中建栏目分类，
“学生信息”显示了学生的个人信息，包括用户名、真实姓名和Email。
学生可以对Email和个人简介信息进行修改。
“申请选课”学生可以向任意课程主讲教师提交选课申请，选课申请经课程主讲教师审批通过后，由系统自动完成选课注册。
提交选课申请的学生
将成为该课程的选课学生。
“修改密码”是网络教学平台为系统注册用户提供的修改登录密码的功能。
建议每位同学第一次登录后立即修改原系统提供的密码。
“应用咨询”为学生提供了网络教学平台简明操作流程和常见问题解答。
三、课程教学
课程教学是学生进行学生活动的空间。
学生登录系统后，点击页面上方的“课程教学”导航栏，进入课程学习空间。
在课程学习空间左侧显示了“选择课程”下拉菜单和十四个教学栏目，包括：课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、教学材料、课程通知、答疑讨论、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、研究型教学、课程作业、试题试卷库、在线测试。
点击栏目名称，您可以对相应学习栏目的内容进行查看或编辑。
注意：您所看到的内容，需要由该课程主讲教师给您分配的权限决定。
“选择课程”教学空间，点击页面左侧栏目中的“选择课程”下拉菜单，在弹出
的下拉列表中显示了您所选修的全部课程。
在下拉列表中
选择课程，您可以直接切换到所选课程，并进入相应课程
的学习空间。
“课程介绍”是对当前课程的简要描述，说明开课的对象、适用范围、课程主要内容、课程的特点等。
“教学大纲”可以包括课程的基本信息、课程教学的目的与任务、课程教学的内容与要求、学时分配、学习方法、考核与评价等相关说明。
“教学日历”用来描述课程的进度安排。
“教师信息”栏目中，学生可以浏览本门课程下所有任课教师的简介信息。
“教学材料”栏目，可以浏览教师发布的相关课程材料。
“课程通知”栏目为学生提供了浏览课程相关通知的功能。
“答疑讨论”栏目为教师和学生，以及学生和学生之间提供了答疑、讨论和交流的功能。
答疑讨论包括课程论坛、常见问题、自动答疑和邮件答疑。
学生可以使用课程论坛发表观点和参与讨论，论坛坛主为此门课程
任课主讲教师；也可以浏览和查询来学习常见问题；还可以使用自
动答疑、常见问题中的个人答疑或者是邮件答疑功能解决疑难问
题。
“课程问卷”是由课程任课教师为了解学生学习态度或意见而发布的调查问卷。
“教学邮箱”功能同上。
“学习笔记”栏目为学生提供了记录笔记的工具。
您可以根据自己的需要建立不同标题的笔记。
您可以对自己的笔记进行修改和删除，同时还可以
把认为重要的笔记标记为重点。
您还可以通过查询功能查找相关的
学习笔记。
笔记可以设置私有级、教师级、学生级等权限。
分别限
制不同的浏览者。
“研究型教学”为教师和学生提供了以学生为中心的多模式网络教学环境。
在“研究型教学”中，教师不是以传统的知识点或章节为单元而是以创设
的探究主题开展教学，学生则是以小组协作的组织形式进行探究性
学习。
“课程作业”是完成教师布置的作业、在线提交作业的空间。
“试题试卷库”为学生提供了浏览公开试题和试卷的功能。
“试题试卷库”共有两个二级栏目“浏览试题库、浏览试卷库”。
“在线测试”为学生提供了在网上进行测试的功能。
