(1)组织学生提前10分钟集队点名，记录学生出勤情况；检查学生服装、仪表仪容是否符合要求；进行课堂纪律及安全教育。
由班长组织提前5分钟进入机房准备上课。
(2)上课师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师：“同学们请坐！”2.复习提问word2003字符格式的设置有哪些内容？3.导入新课上节课我们学习Word2003编辑基本操作内容，也掌握了基本的word2003字符格式设置操作方法。
今天我们开始学习Word2003的段落格式设置排版操作。
请同学们务必完成今天的任务。
§2.3 Word 2003 排版（段落格式）本课题的教学目的要求：熟练操作 Word 2003 排版（段落格式）。
4.讲授新课（1）、段落基本格式设置方法一：【格式】→【段落】方法二：鼠标右击选取的字符→【段落】备注（ 5 分钟）( 3分钟)谈话法( 2分钟)导入法讲述法备注：段落的基本格式（如图）◆段落对齐方式：一般有左对齐、居中、右对齐、两端对齐和分散对齐五种对齐方式。
◆段落缩进：指段落与页边距位置的关系，可通过左、右缩进进行设置。
◆段距：指段落与段落之间的距离，有“段前”和“段后”两种格式，可分别设置。
◆行距：指行与行之间的距离，以磅或行的倍数为单位。
◆特殊格式：指一段中第一行与其他行的左边对齐的情况，有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种效果。
（2）、设置分栏方法一：（菜单操作）【格式】→【分栏】方法二：（工具栏操作)➢选取要分栏的段落。
➢单击“其他格式”工具栏的“分栏”图标，弹出栏数。
➢按住鼠标左键拖曳到所需的分栏栏数。
(3) 、设置首字下沉用“首字下沉”方法修饰文档，可以将段落开头的第一个或若干个字母、文字变为大号字，并以下沉或悬挂方式改变文档的版面样式。
操作方法：【格式】→【首字下沉】（25分钟）课件；电化教学法、观察法、讲解法、谈话法、提问启发法。
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划2、全拼输入法3、双拼输入法4、五笔字型输入方法在中职教育教学中，汉字输入法以五笔字型输入法为重点教学内容，其他的输入法适当了解，所以课堂的教学也要以五笔字型输入法为重四、汉字输入方法⑴汉字的拆字原则是什么？录入汉字时要将汉字先拆分成笔画与字根，它的拆字规则可用下列八字口诀来概括：拆字依据，书写顺序；左右上下，分别拆取；能散不连，能连不交；兼顾直观，取大优先。
(2)各种类型的汉字输入方法①键名汉字输入：键名是指助记词中打头的字根或各键位左上角的黑体字根，它们大部分是汉字。
其输入法是连击其所在的键4下即可。
例：金：qqqq 立：uuuu 又：cccc②成字字根汉字输入：在字根表中，除键名外的汉字字根称为“成字根”。
其输入方法公式是：键名代码 + 首笔代码 + 次笔代码 + 末笔代码。
例：文：yygy 甲：lhnh如果该字根只有两笔画，则以空格键结束。
例：十：fgh 七：ag③单字输入：单字是指除键名和成字根以外的汉字，它们的输入方法可根据拆字原则，拆成若干字根，然后组合成五笔字型编码。
两个字根组成的字的编码公式为：第一字根+第二字根+识别码+空格识别码是由“末笔”代号加“字型”代号而构成的一个附加码。
五、词组输入方法1.输入两字词：只要键入前两个汉字单字编码中每个字的前两码即可。
例：“学校”，拆成：、冖、木、六，键入“ipsu”。
2.输入三字词：键入前两个汉字的第一码和最后一个字的前两码。
例：“计算机”，拆成：讠、竹、木、几，键入“ytsm”。
3.输入四字词：键入每个单字的第一码。
例：“精神文明“，拆成：米、、亠、日，键入“opyj”。
4.输入多字词：键入前三个单字的第一码和最后一个单字的第一码。
例：“有志者事竟成”，键入为“dffd”。
课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划课时授课计划教学过程引入：为了美化文档，Word XP提供了首字下沉、插入艺术字、插入图片或剪贴画、自绘图形、设置文本框等图文混排功能，以使文档更加赏心悦目。
初中信息技术复习教案教案标题：初中信息技术复习教案教案目标：1. 复习初中信息技术的基本概念和知识。
2. 强化学生对信息技术应用的理解和技能。
3. 提高学生的信息技术思维和创新能力。
教学重点：1. 复习信息技术的基本概念和知识。
2. 强化学生对信息技术应用的理解和技能。
教学难点：1. 培养学生的信息技术思维和创新能力。
教学准备：1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）。
2. 复习教材和学生教材。
3. 复习教案和教学资源。
教学过程：一、复习信息技术基本概念和知识（约20分钟）1. 通过多媒体展示或板书，复习信息技术的定义和基本概念。
2. 复习常用的计算机硬件和软件，以及它们的功能和应用。
3. 复习计算机网络和互联网的基本概念和使用方法。
二、强化学生对信息技术应用的理解和技能（约30分钟）1. 分组活动：每个小组选择一个具体的信息技术应用场景（如网络购物、电子邮件等），并讨论该场景下的信息技术应用和安全问题。
2. 小组展示：每个小组向全班展示他们的讨论结果，并进行讨论和反馈。
3. 教师点评：教师对学生的讨论和展示进行点评，强调正确的信息技术应用和安全意识。
三、培养学生的信息技术思维和创新能力（约30分钟）1. 提出问题：教师提出一个与信息技术相关的问题，要求学生运用信息技术知识和思维解决问题。
2. 学生讨论：学生分组讨论问题，并提出解决方案。
3. 分享和总结：每个小组向全班分享他们的解决方案，并进行总结和讨论。
四、课堂练习和作业布置（约10分钟）1. 教师提供一些与信息技术相关的练习题，让学生进行课堂练习。
2. 布置作业：教师布置与课堂内容相关的作业，要求学生运用信息技术知识和技能进行实践。
教学反思：本节课通过复习信息技术的基本概念和知识，强化学生对信息技术应用的理解和技能，并培养学生的信息技术思维和创新能力。
通过小组讨论和问题解决等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，课堂练习和作业布置有助于巩固学生的学习效果。
