《做客》数学教案

幼儿园小班数学教案《做客》含反思教学目标1.学习数学基本概念与操作，如数数、比较大小、简单的加减法。

2.学习与他人一起合作做事的能力，并培养孩子良好的礼仪习惯。

3.增强孩子的观察能力，提高观察细节、分析问题的能力。

教学内容数学1.数数，从0到10数一遍。

2.比较数量，如比较两张卡牌上图案的数量，让学生判断哪一张上的图案比较多。

3.简单加减法，如用两张卡牌上的图案来模拟加减法的操作，让学生体验数学运算。

社交礼仪1.学习怎样用客气的语言提出请求，如“请问借一下橡皮”等。

2.设计合作任务，鼓励学生互相帮助、共同解决问题，如合作做一幅画等。

3.学习吃饭时的基本礼仪，如用勺子吃饭、不随意说话等。

观察细节1.从识别卡牌上的图案，逐渐进一步发展到观察周围环境中的细节，如身边的花草树木、建筑艺术等。

2.鼓励孩子注意细节，观察问题，提高思维能力。

教学步骤第一步：登门拜访1.老师引导孩子们向访问对象问候：“您好，我们是XX幼儿园的小朋友，今天来拜访您了。

”2.老师告诉孩子们今天要到某个地方拜访一个特殊的人。

第二步：进行合作任务1.为了帮助访问对象完成一个任务，老师告诉孩子们需要他们一起协同合作完成某些任务，比如指定的游戏等。

2.老师观察孩子们之间的合作交流，并对他们进行指导，帮助他们克服困难，共同完成任务。

第三步：数学实践操作1.老师给每个孩子发一些卡牌，引导他们练习数数和比较大小。

2.老师与孩子们一起进行一些基本的加减法练习。

第四步：就餐时间1.老师告诉孩子们，在访问对象家里吃饭时，需要注意一些基本的礼仪，如用勺子吃饭、不随意说话等。

2.鼓励孩子们注意餐桌上的细节，如餐具的使用、菜品的样式等。

第五步：离开时的礼仪1.老师告诉孩子们要用礼貌的方式告别访问对象，如：“谢谢您为我们提供的帮助。

”2.老师询问孩子们今天学到了什么，帮助他们对今天的体验有一个清晰的回顾。

教学反思通过本次数学教学活动，我认为孩子们收获了不少。

《做客》小班教案《做客》小班教案1活动目标：1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。

2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布小兔玩偶，音乐活动过程：一、引起兴趣：情景表演师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？（小白兔）小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你们小班来做客，你们开不开心呀？（开心）既然大家都很开心，那我为你们唱首歌吧。

（《宝宝不怕冷》幼儿可跟唱）小兔：呜呜~~（怎么了）我的肚子好痛啊，我还没吃早饭呢？我饿了。

师：小兔饿了，我们该怎么办呀？（请它吃东西）师：小朋友，我们请它吃些什么呢？（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在小兔身上。

在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色。

根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的）二、请兔宝宝吃东西小兔：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的朋友还饿着肚子呢。

师：我们小朋友也请其他小兔吃些东西吧，我们请它们吃各种的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗？师：可是这些水果蔬菜都没有漂亮的颜色，小兔肯定不喜欢吃。

那我们怎么办呢？（帮它涂上颜色）要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到小兔的肚子上，让小兔子吃得饱饱的。

提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在小兔子的肚子上。

贴好后用毛巾擦擦手。

三、幼儿操作，教师巡回指导帮助个别能力较弱的幼儿四、教师小结师：你们请小兔子吃了些什么呀？我们来看看。

（请幼儿说）小兔什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和小兔一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。

《做客》小班教案2活动目标：1、比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。

2、用各种方式招待客人，并用短句进行表述。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

小班数学活动做客教案反思小班数学活动做客教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动，能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看做客教案吧。

活动目标：1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。

2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。

3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：教具：带圆点的蘑菇形房顶用15的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。

学具：幼儿人手一份操作学具（糖、糖纸、数字卡等）。

活动过程：（一）创设情景练习点数唱歌《开车歌》到小动物家做客。

依次出现小动物的房间：看看我们先到谁家啊？（小猪）有几只小猪在家？（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。

小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。

（二）游戏挂门牌将数字与数量对应匹配小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！请幼儿分别用数字卡表示门牌号。

并提问：你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。

（类推）（三）游戏包糖果练习按数取物1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。

（重复游戏）2.教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。

3.幼儿自由包糖果，把糖果送给自己想送的小动物。

小结：有几只小动物就包几颗糖果。

活动反思：3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。

我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。

根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教育活动。

小班数学活动做客教案小班数学活动做客教案1活动目标1、观看描述物体的属性，并依据物体的属性进行分类。

2、理解同一集合有不同的分类标准。

3、体验参加活动的欢乐。

重点难点重点：观看描述物体的属性，并依据物体的属性进行分类。

难点：理解同一集合有不同的分类标准。

活动预备巧克力味圆形饼干若干、圆形大小不一的饼干若干、方形形大小不一的饼干若干，两种大小不一的黄色树叶若干，两个大筐子，湿巾若干，一次性纸盘若干，音乐，风声。

活动过程一、情境导入：去小熊家做客昨天谢老师接到一个电话，是森林里的小熊打来的，它想邀请你们去它家做客，你们想不想去？那我们动身吧！〔放音乐〕二、捡树叶1、观看树叶。

音乐停，风声起。

师：起风了，哇！孩子们，你们看到了什么？〔树叶〕好美丽的树叶呀！你们见过这种树叶吗？那你们看看这些树叶长得一样吗？哪里一样？哪里不一样？老师小结：小伴侣刚刚说了这些树叶的颜色是一样的，可是它们的样子和大小都不一样，如今的天太冷了，小树叶想回家了。

我们把树叶送回家吧！2、捡树叶并按树叶的不同属性分类放到筐子里。

〔1〕幼儿商讨怎样分数树叶。

小伴侣们，看看这是什么？〔框子〕这个是哪个树叶的家？〔大树叶〕这个呢？〔小树叶〕如今请小伴侣们把树叶送回它们自己的家吧！3、老师带着幼儿一起验证。

我们一起来看看树叶都回到它的家了吗？这片树叶迷路了，找不到它的家了，谁能帮帮它，把它送回家？老师小结：你们太棒了！把树叶都送回了自己的家。

小熊告知我它的家里刚好需要一些树叶来装饰一下，刚好我们把这些树叶当做礼物送给小熊，小熊肯定很兴奋，那我们抓紧去小熊家吧！三、嬉戏：分饼干。

引导幼儿排解其他特征干扰，按饼干的某一特征分类。

一名老师扮演小熊，先跟小熊打招呼并送树叶。

小熊：小伴侣们好！〔小熊好〕师：这是小伴侣给你带的礼物。

小熊：感谢你们！今日我也给你们准备了一些美味的饼干，如今请你们先坐下来吧！在品尝饼干之前，请小伴侣们用湿巾把手擦洁净。

接着将饼干端上来。