《我是小画家》教案

课 题： 美图“修修”——ACDSee软件应用

3、我是小画家

教学目标： 1、掌握用颜色菜单调整图像的操作；

2、学会用滤镜菜单里的一些选项调整图像的方法；

3、培养学生严肃认真的学习态度。

教学重点： 掌握用颜色菜单和滤镜菜单的某些功能编辑图像的基本操作。

教学难点： 记忆编辑图像制作美术作品的操作方法。

教学媒体： 计算机，易思多媒体教学网

教学过程：

教师活动 学生活动

一、激情导入：

现在有了ACDSee软件的帮助，我们都能成为神奇的小画家。不信？跟我来！

素描、线描画、彩铅笔画、油画这些绘画类型的作品，运用ACDSee软件颜色菜单里的黑白选项和滤镜菜单里的某些选项都可以在几秒钟内完成，让你瞬间成为绘画高手。

还等什么，快来试试吧！

提问：同学们，你们喜欢画画吗？是不是非常喜欢画画，可是又总是画不好？

二、 新授：

想把照片变成绘画作品，首先要构想将手中的素材制作成什么画合适，是素描、线描画，还是彩铅笔画或油画，然后寻找制作的工具，反复试验与调整，完成自己的作品并保存。

（一）素描画

1、打开ACDSee 软件，找到自己喜欢的照片，进入编辑窗口。

2、在菜单栏上单击【颜色】→【黑白】，素描就画好了。

（二） 线描画

加深线条的边缘，为作品线条更清晰

学生自学素描画。

按照要求完成设置

教师屏幕广播演示线描

做准备。

1、找到自己喜欢的照片，进入编辑窗口。

2、在菜单栏上单击【滤镜】→【锐化】→【锐化】，弹出【锐化】对话框。

3、拖动“总数”指示按钮由中间到最右侧，同时，右侧框里数字自动由“50”变为“100”（表示要对图片做强烈锐化），再单击【确定】按钮。

4、单击【滤镜】→【艺术】→【浮雕】，弹出【浮雕】对话框。在对话框上单击“预设”的下拉按钮，单击【轮廓】画，学生观看学习。

提问：完成线描画的过程中，都需要对哪些数值进行调整？

→【确定】。

（三）彩铅笔画

1、去除照片上细小、杂乱的线条。找到自己喜欢的照片，进入编辑窗口。单击【滤镜】→【噪音】→【去斑】。

一、教案主题：小班音乐公开课教案及教学反思《我是小画家》

二、课时安排：1课时（40分钟）

三、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过音乐和绘画的结合，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在愉快的氛围中学习。

四、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿能够参与音乐活动，感受音乐的快乐。

2. 教学难点：通过音乐和绘画的结合，培养幼儿的创造力和想象力。

五、教学准备：

1. 教具准备：音乐CD、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，画架和画纸摆放整齐。

【教学内容】

1. 教学活动：音乐欣赏《我是小画家》

2. 教学过程：

a) 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

b) 音乐欣赏：教师播放《我是小画家》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

c) 绘画活动：教师引导幼儿用水彩颜料在画纸上进行绘画创作，欣赏音乐。

d) 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。

【教学反思】

1. 教师在进行音乐欣赏环节时，是否充分调动了幼儿的积极性？ 2. 绘画活动是否与音乐紧密结合，达到了教学目标？

3. 幼儿在创作过程中，是否表现出想象力和创造力？

4. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况？

5. 针对本节课的教学，有哪些改进和提升的空间？

六、教学过程：

a) 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

b) 音乐欣赏：教师播放《我是小画家》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

c) 绘画活动：教师引导幼儿用水彩颜料在画纸上进行绘画创作，欣赏音乐。

d) 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。

七、教学评价：

1. 教师观察幼儿在音乐欣赏和绘画活动中的参与程度，评价幼儿对音乐和绘画的兴趣。

2. 教师关注幼儿在绘画创作过程中的想象力和创造力表现，评价幼儿的绘画能力。

幼儿园小班语言教案《我是小画家》

一、教学目标：

1.让幼儿了解不同颜色的名称。能够正确理解和运用色彩。

2.培养幼儿的观察、想象和表达能力，提高他们的语言表达能力和创造性思维能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，尊重他人，学会互助互学。

二、教学内容：

1.课文：《我是小画家》。

2.语言教学：学习颜色的名称，学会说出自己的想法和感受。

3.艺术教学：学习和体验绘画的过程，了解基本绘画技巧。

4.游戏：通过天际画室的游戏让幼儿了解颜色的混合和变化。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师在黑板上画出一些简单的图案，然后问幼儿这些图案用哪些颜色能够画出来。教师让幼儿说出不同颜色的名称，并教幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。

2.分享故事（10分钟）

老师读故事《我是小画家》。鼓励幼儿愉快地表达自己的想法和感受，然后引导他们进行讨论，比如，小画家是怎么画出美丽的画作的，他的画作都有什么特点等等。

3.艺术教学（15分钟）

教师让幼儿根据自己的喜好选择颜色，并用画笔画出自己的想象中的世界。老师可以教给幼儿一些基本的绘画技巧，比如画线，涂色等等。

4.游戏时间（15分钟）

会话天际画室的游戏，通过活动让幼儿体验颜色的混合和变化，加深幼儿对颜色的理解。老师可以在游戏中以小组为单位进行游戏，培养幼儿的团队合作精神。

5.总结（5分钟）

老师引导幼儿回忆和总结这节课学到的内容，鼓励幼儿在生活中更多地使用所学习的知识和技能。

四、教学评价：

1.观察幼儿是否能够正确识别颜色，并能够正确表达自己的想法和感受；

2.观察幼儿是否能够理解和运用所学的绘画技巧；

3.评估幼儿的合作意识，是否能够尊重他人、互助互学。

幼儿园小班美术教案《我是小画家》

幼儿园小班美术教案《我是小画家》

主题：色彩世界

本次美术活动的目的：

1. 让幼儿对颜色产生感性认识，掌握常用颜色名称。

2. 提升幼儿的色彩认知和色彩搭配能力。

3. 培养幼儿对美的感受与表达能力。

4. 通过亲身体验和创造性的表现，增强幼儿对艺术的热爱与兴趣。

教学准备：

1. 纸张、铅笔、黑色笔、鲜艳的颜色笔或蜡笔等。

2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等。

3. 玻璃杯、餐盘一张、颜料、刷子等。

4. 根据教学要求，准备照片、图片、实物等教具。

5. 案例作品、范例作业等。

教学过程：

1. 提前使用图片等教材让幼儿对常用颜色的名称有初步了解，并进行相关活动让幼儿对颜色进行分类和搭配练习。

教学目标：

让幼儿能够熟知许多颜色的名称和外观，发现颜色的美丽和神奇，并能将自己的创意表达在绘画中。

教学步骤：

1. 教师在教室用筛子等筛选出不同颜色的小球，让幼儿通过分类教材进行学习。

2. 在幼儿园内寻找并找到代表不同颜色的物品，为幼儿呈现多彩的色彩世界，激发幼儿的色彩兴趣。

3. 为幼儿准备一些玩具积木、彩色卡纸等材料，让幼儿通过自由组合来搭配颜色。

4. 设计一些简单的拼图游戏并根据游戏提示来点亮不同的颜色，让幼儿加深对不同颜色的区分和印象。

5. 鼓励幼儿在小组的配合下进行彩色主题的手作活动，提升其色彩搭配能力。

2. 利用颜料和刷子进行生活中的颜色搭配练习，创造幼儿个性化的图画作品。

教学目标：

通过表现自己的想法和观察生活中的颜色，掌握颜料和刷子的使用方法，发挥想象力。

教学步骤：

1. 教师在幼儿的互动游戏中提供色彩鉴赏，并介绍与其他学科相结合的颜色知识，培养幼儿颜色搭配的敏感度和艺术表现力。

2. 准备足够的颜料和刷子，并在不同的“画室”中进行现场绘画作业，让幼儿自由选择并发挥自己的功能。

3. 安排学生用瓶子等容器装水，并要求幼儿调出主色调的画笔，让幼儿能够更好地探究有关颜色之间的联系和表达方法。