我是小画家的音乐教案

幼儿园教案大全

幼儿园教案大全 粗心的小画家

活动目标：

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程：

一、 引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）

二、 学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问：丁丁是怎样介绍自己的？

幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

（1） 出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

（2） 熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、 学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、 表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

五、 品德教育

1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。

幼儿园大班游戏活动——我是小画家教案

一、引言

幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，为了培养孩子们的艺术兴趣和创造力，我选择了“我是小画家”这个游戏活动作为本次教案的主题。通过这个游戏活动，我希望可以激发幼儿们对绘画的热情，培养他们的观察力和想象力，同时也能促进他们的手眼协调和沟通能力的发展。

二、活动目标

1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。

2. 发展幼儿的观察力和想象力。

3. 提高幼儿的手眼协调和动手能力。

4. 鼓励幼儿主动表达个人观点和情感。

5. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力。

三、活动准备

1. 准备一张大画纸和一套可水洗的彩色油画棒。

2. 打印几张不同对象的图片作为参考。

3. 准备一些彩色纸和剪刀，用于幼儿制作拼贴画。

四、活动过程

1. 导入 老师找一张宝宝们熟悉的动物图片，放大到大屏幕上展示给小朋友们看，并引导他们讨论这张图片的特点、颜色、形状等。

2. 创作

a. 让幼儿们依次坐在桌前，每人发一张大画纸和一套彩色油画棒。

b. 让幼儿们观察导入环节中展示的动物图片，并鼓励他们主动选择自己喜欢的对象进行绘画。

c. 在绘画的过程中，老师适时巡视并给予指导。鼓励幼儿们勇敢尝试，发挥他们的想象力和创造力。

3. 互动分享

a. 绘画完成后，老师请幼儿们将自己的作品展示给其他同学观赏。

b. 鼓励幼儿们主动表达自己绘画作品的特点，比如使用的颜色、绘画的对象等。

c. 老师及其他同学也可以给予不同的评价和赞赏，让幼儿感受到自己的努力和成就。

4. 拼贴画制作

a. 为幼儿们准备好彩色纸和剪刀，让他们选择自己感兴趣的材料进行创作。

b. 在创作过程中，老师可以提供一些简单的指导和建议，如剪纸的形状、分类等。 c. 等到拼贴画完成后，一起欣赏所有幼儿的作品，并让他们说说自己的创作灵感和心得体会。

五、活动总结

通过这个游戏活动，“我是小画家”，幼儿们不仅培养了对艺术的兴趣和热爱，还开发了观察力和想象力。通过绘画和拼贴创作，他们提高了手眼协调和动手能力，也让他们学会了表达自己的观点和情感。此外，通过分享和互动，幼儿们也培养了团队合作意识和沟通能力。这个游戏活动不仅提供了一个有趣的学习环境，也促进了幼儿们的综合素质发展。希望在今后的教育中，我们可以继续关注孩子们的兴趣与创造力，为他们提供更多的艺术体验和创作机会。

中班音乐教案 粗心的小画家

活动目标：

1、初步认识歌词并学会演唱歌曲。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，感受歌词的幽默。

3、懂得无论做什么事情都不能粗心，要虚心，不骄傲。

活动准备：

1、小男孩丁丁的图片一张，彩色铅笔若干支。

2、歌曲意境出现的四张绘画：四条腿的螃蟹，小尖嘴的鸭子，圆耳朵的小兔和没尾巴的大马。

活动过程：

一、师幼谈话：长大后想做什么工作。

1、师：每个人长大后都需要有一份工作，可以是老师、警察、科学家、画家……请告诉老师你长大想做什么工作。

2、师：有没有长大后想当一名画家的？今天老师请来了一名的画家朋友来做客，我们一起来欢迎他好不好？（得到幼儿肯定的回答，热烈掌声欢迎）

二、出示小画家丁丁的图片和一大把的彩色铅笔

1、介绍小男孩的名字叫丁丁，是一名画家，丁丁很了不起，他有一大把的彩色铅笔，他说他什么东西都会画。

师：你们相信吗？要不要一起来欣赏丁丁的画？

三、观察歌曲图片，初步认知歌词

1、出示丁丁的四张绘画，同时提问幼儿：Look, what’s this?

你们觉得丁丁画得

怎么样？ 2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，同时唱出：画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴（引起幼儿的注意）。

师：咦！丁丁的画都错了是吗？为什么会错啊？（因为丁丁粗心，因为丁丁不认真……）

师：那下面老师把丁丁画错的画变成一首歌，我们一起来提醒他画错了，好不好啊？

3、欣赏音乐《粗心的小画家》，根据图谱全体幼儿完整地朗读歌词。

4、倾听老师清唱歌曲，全体幼儿学唱歌曲，第一遍老师唱一句幼儿随一句，第二遍幼儿和老师一起唱，老师一边唱一边用四张绘画提示幼儿。

5、全体幼儿起立，跟住老师一边唱一边做动作。

四、小结：无论做什么事情都要认真仔细，要虚心，不骄傲，活动结束。

活动反思：

《粗心的小画家》，这是一首活泼、滑稽的儿童歌曲，歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，要虚心，不骄傲。实际上就是要通过歌曲的教学对学生进行日常生活卫生和学习习惯的养成教育。因为歌曲和绘画相关联，所以在整个活动过程中幼儿的情绪还是比较高涨的，这给吸收的效果就是很大的加分了。但不足的是，整个活动真正唱的时间比较短，因为这本身就应该是音乐课，我把太多的时间放在引入这首歌曲的部分了。对于这首歌曲的情绪和表演我没有做足够的准备，如果能让幼儿把自己天性中 的天真烂漫，淘气活泼的一面与歌曲揉合在一起，我相信这更能让幼儿体会歌曲的俏皮感。在今后的活动开展中，我将会取其精华去其糟粕，与幼儿共同进步，加油！

幼儿园我是小小画家教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿的绘画兴趣，培养幼儿对画画的创造力和想象力；

2. 帮助幼儿提高手眼协调能力，以及手部细节掌控能力；

3. 让幼儿对色彩、形状有一个基本的了解，并且知道色彩在不同的组合下有不同的效果。

二、教学内容：

1. 色彩基础知识：红色、黄色、蓝色的组合；

2. 形状基础知识：圆形、方形、三角形；

3. 画画工具的使用；

4. 创造力与想象力。

三、教学重难点：

1. 幼儿对色彩、形状的认识；

2. 幼儿创造力和想象力的培养；

3. 幼儿手眼协调、手部细节掌控能力的提高。

四、教学准备：

1. 画画工具：彩笔、彩色铅笔、水彩笔；

2. 画纸； 3. 教师设计的画画题目。

五、教学过程：

1. 新知的导入：

老师带着学生认识三种基本颜色，用彩色铅笔让学生画出一些成果，并带着学生欣赏来自世界各地的名画，询问学生关于画作的意见。

2. 学习画画题目：

教师首先在黑板上慢慢地写字，介绍画画题目的名称和基本规范。然后教师以多媒体为载体，向学生展示大量的与画画主题有关的内容，比如画以植物为主题的画作，学生可以看到诸如草、花、树木等绿植，然后老师让学生自由绘制，这个过程中充分激发幼儿的创造力与想象力。

3. 绘画的完成：

让学生开始使用画画工具，一边讲解应该如何用画笔、铅笔等工具，为了防止在上色时画板上出现污渍，教师可以提前在黑板上或衣服上张贴起来牛奶盖解决涂颜料溢出的问题，定期为学生更换牛奶盖也是可行的做法。

4. 作品互评：

画画完成后教师利用课堂时间进行作品欣赏，让学生对自己、对其他同学的作品做简单的评价，提升学生的自我认知能力以及审美能力。

5. 收尾工作：

老师在上课最后将上一次课使用的彩笔、铅笔、水彩笔等工具收回，评价当天的课程，再次强调对孩子们创造力和想象力在平时的培养。

六、教学记录：

教师在教育过程中应保留文件记录下来，在每个幼儿的画画本上做注释，在评分表格中记录每个学生的评价，以便和学生家长沟通和总结。