幼儿园教师师德培训课件
改变从现在做起… 七、学会交流 1、目光交流
用神奇的目光吸引幼儿 用激励的目光评价幼儿 用“严厉”的目光约束幼儿 2、语言交流 多听、多看、多说 改变从现在做起… 八、学会支持 1、支持幼儿的想法及做法。 2、支持孩子的好奇，发问。 3、支持孩子游戏。 做具有良好师德的新型幼儿教师 献身教育 甘为人梯 以身作则 为人师表 热爱幼儿 诲人不倦 精通业务 学而不厌 互相学习 团结合作 在实践与反思中提升师德素养 1、“师德教育”的载体：------“师德故事”。 2、具有时效性的师德教育“专业工具”-----“反省日志”、“学习体会”。 结束语 师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！幼儿教师职业道德体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福，引向希望的职业。让幼儿教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩。
幼儿园 师德师风培训
当父母将可爱的孩子交到您的手中，
尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？ 各位美丽的老师 让我们来看几个真实的案例。 面对弱小的孩子，她们这样： 2011年6月13日，几十位家长站在济南世纪佳园内大风车幼儿园门口维权。她们告诉记者，她们家的孩子在该幼儿园遭到了一位季老师的体罚和虐待，孩子们被要求做金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作，还有的女孩被该老师抓头发，孩子们看的动画片居然是《鬼妈妈》。而在家长提供的录像里，季老师部分承认家长的指责。 面对弱小的孩子，她们这样： 因为幼童午睡时间不老实，幼师竟然用笔尖扎儿童的脚底板进行惩罚。2011年11月14日位于罗湖金稻田路紫荆花园小区的紫荆花幼儿园向媒体承认，园内发生老师体罚学生事件，有4 名学生被老师用笔尖扎脚底板，后来已将涉事老师开除，并将与家长协商后续处理。涉事老师也面对媒体道歉。喝粉笔水、闻臭鞋子和嘴上贴胶布。 面对弱小的孩子，她们这样： 福建电视台《新闻110》2011年11月26日报道，耶鲁文华幼儿园是所国际性双语幼儿园，该园K3A班英文老师秦晓燕对于中午不按时睡觉的孩子，责令她们脱光全身衣服，一丝不挂裸体排列在厕所或者教室里长达5分钟以上，后来五位被要求脱光衣服的孩子基本上都有发烧或者感冒症状。其他没有被体罚的孩子，和自己的父母反馈了这个情况，而且非常担心着问自己的父母“妈妈，下一个会不会是我呢！” 面对弱小的孩子，她们这样： 中国台湾网2012年3月9日据台湾媒体报道，台湾新竹市某幼儿园的李姓女老师因为学生淘气不听话，对学童进行抓脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作，吓得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦虑反应。 面对弱小的孩子，她们这样： 2012年5月17日《信息时报》刊登的一则消息称，汕头“童之梦龙禧幼儿园”两名年轻女教师唆使一名幼儿园女童打、脚踹另一名男童的视频被曝光，在当地引起巨大反响。 令人不解的是，两位女教师用这种方式教育孩子仅仅是因为孩子“不听话”。 面对弱小的孩子，她们这样： 2012年10月24日浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜某，在活动室里笑着把一小孩的两只耳朵拎着往上提，并叫另一名教师拍下这一幕。 该幼儿园老师虐童事件引起众怒的同时，日前，温岭检察院也介入调查。25日，涉事教师被当地公安局刑拘，或面临最高5年刑期。园长免职，而拍照者也被拘留7天。 面对弱小的孩子，她们这样： 有一个叫毛毛的孩子，爱说爱动，爱跟同伴打闹，老师为此很头疼。为了教育他，有一天老师让其站在小椅子上把两只胳膊举起来，站了四十分钟。 到了午饭时间，孩子们还在喧哗，老师一怒之下责令孩子自打嘴巴。 孩子在园因为一些事情哭闹，不耐烦的老师把孩子关在门外罚站，孩子哭到声音嘶哑，只是过去问一下，还哭不哭了，如果孩子不马上回答就继续把门关上。 为了孩子听话，守纪律，老师用压腿、罚站、不给喝水、不给上厕所等方法作为“教育”的手段。 面对弱小的孩子，她们这样： 近些年来，尤其是进入2012年，幼儿园虐童事件频频发生，我们不禁要问，幼师的师德何在，社会与家庭的责任何在，幼小的心灵就遭受惨痛的经历，对孩子一生的成长埋下抹不去的隐患。2012年“幼儿园虐童”事件不完全记录： 2012年2月北京海淀区上地爱心幼儿园，3岁男童指认教师用针扎小鸡鸡。 2012年5月上海杨浦区民办格林双阳幼稚园，一女童下体被女幼师林某放入芸豆，事发后林某被停职。 2012年5月河南内黄县大风车幼儿园老师狂殴6岁男童被拘留。 2012年6月郑州文化绿城鹤立幼儿园，幼儿园老师因孩子午休说笑让他们互打耳光。 2012年10月山西太原市蓝天蒙特梭利幼儿园，一名5岁女童因不会算10+1，被一名女老师狂扇70个耳光。 2012年10月，海培金色摇篮幼儿园是山东知名的私立幼儿园，每个孩子一年的学费两万多元。24日，小强爸爸在给儿子洗澡时发现了孩子身上的多处针孔。在调出监控录像后，震惊的发现扎他儿子这个班的老师李玲。目前，当事幼师已经被行政拘留。 体罚及变相体罚的危害： 孩子、家庭 弱小的心里埋下了仇恨的种子，不再轻易信任别人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，需要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。 幼儿园 承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。 教 师 承担相应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的谴责，甚至负法律责任。 社会、公众对教师的重新定义 人梯 春蚕 蜡烛 善良 温柔
幼儿园教师培训总结
我园全体教师积极响应上级号召，认真贯彻局办公室12号文件，依据《教师全员培训实施方案》，每位教师都参加了本次的学习，通过学习取得了良好的培训效果，现在作以总结向各位领导汇报如下：
一、提高认识，更新教育理念。
这次培训给我们提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。通过.培训学习，聆听了专家的精辟讲座，看到了精彩的课堂实况，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我们的心中。先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
我们组织教师一起研论***教授的每一句话语，体会其中的含义，充分认识到此次培训活动的重要性。有利于提高我们教师的整体业务素质与课程实施水平，成为我们教师专业成长的过程，是提高教育教学质量的一种重要途径，为我们今后的工作指明了方向，我们会珍惜此次的学习机会，强化责任感确保此次培训的效果。
二、结合实践认真学习，全面培养注重实效 。
在学习期间，每位教师都能按时参加学习，遵守纪律没有出现请假和早退现象。在学习过程中能做到认真学习并做好笔记，结合自己的教学实践积极思考，按时完成作业、参加培训考试。
通过培训，让我们深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，应以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，激发幼儿的的求知欲，提高幼儿的的实践能力。
***教授就现今幼儿园集体教学活动中存在的问题中指出幼儿园教育教学要面对两方面发展需要，一是个体，二是社会。并要求做到“有意义”和“有意思”。作为一名好的幼儿教师，要懂得教学的基本理念——以“学”定“教”，根据幼儿学习的特点，组织好每一次的教学活动。活动要做到：1.选好活动的素材和内容，2.优秀的活动设计，3.教师较高的专业素质与经验，4.教师精心的准备；活动过程中要做到：1.教师对幼儿的关注，2.良好的师幼互动，3.适宜的组织实施策略，4.教师灵活的调整；活动好要做到：及时的反思和科学的评价。
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幼儿园教师培训计划
一:指导思想
认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二：培训目的
本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。
三：培训内容
本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。 2
（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
1、普通话
（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。
（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。
2、键盘
（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。
3、舞蹈
（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。 3
（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
幼儿园教师培训计划
教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本着“建优质师资，促园所发展”的理念，以促进农村幼儿教师队伍建设、提高农村学前教育质量为目标，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。尤其是今年我园全是新岗教师，虽然教中小学生都得心应手、游刃有余，但是面对幼儿他们将会举足无措，很多问题将是他们无法预计的，针对这一情况，我们准备从原点做起，通过自我定位与园方培养目标相结合，让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。
同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。随着计划的出台，相信工作在琼海市教育幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“新星”。
一、指导思想：
改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园都是新岗教师的实际情况，特制订本年度我园教师园本培训计划。
二、培训目的
通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作
2013年幼儿教师资格证全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点
远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。
三、培训内容
