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一年级主题班会教案(精选20篇)一年级主题班会教案一年级主题班会教案（一）：防火、用电安全（一年级班会教案）（一）班会目的：1．使学生明白一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
（四）班会流程：1、第一组代表表演防火：2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情就应怎样与消防队取得联系？（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎样做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么状况可能发生触电危险？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（五）巩固总结1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险状况时，要持续镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
学生发表本节班会课的感想班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。
站在两端之间，我们才明白：因为生命，我们才会拥有这天，因为这天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的潜力。
这天我们的目的便是培养大家的这种意识和潜力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
一年级主题班会教案（二）：一年级主题班会：自己的事情自己做活动目的：1、坚持每一天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、透过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
一年级主题班队活动教案1. 教学目标：培养学生自觉遵守课堂纪律，按时完成作业的良好习惯。
培养学生主动参与课堂，积极回答问题的习惯。
2. 教学内容：分析学生现有学习习惯的问题。
3. 教学过程：导入：讲解良好学习习惯的重要性。
主体部分：分析现有问题，提出改进措施。
二、活动主题：热爱劳动，从我做起1. 教学目标：让学生认识到劳动的价值和意义。
培养学生热爱劳动，自觉参与劳动的习惯。
培养学生团队合作精神，共同完成劳动任务。
2. 教学内容：讲述劳动的价值和意义。
分析学生现有劳动习惯的问题。
提出改进措施，引导学生热爱劳动。
3. 教学过程：导入：讲解劳动的价值和意义。
主体部分：分析现有问题，提出改进措施。
三、活动主题：遵守交通规则，安全出行1. 教学目标：让学生了解交通规则，提高安全意识。
培养学生自觉遵守交通规则，安全出行的习惯。
培养学生遇到危险时，能正确应对的能力。
2. 教学内容：讲述交通规则和安全知识。
分析学生现有交通习惯的问题。
提出改进措施，引导学生遵守交通规则。
3. 教学过程：导入：讲解交通规则和安全知识。
主体部分：分析现有问题，提出改进措施。
四、活动主题：节约用水，从我做起1. 教学目标：让学生认识到节约用水的重要性。
培养学生节约用水，珍惜资源的良好习惯。
培养学生用实际行动践行节约用水的意识。
2. 教学内容：讲述节约用水的重要性。
分析学生现有用水习惯的问题。
提出改进措施，引导学生节约用水。
3. 教学过程：导入：讲解节约用水的重要性。
主体部分：分析现有问题，提出改进措施。
五、活动主题：保护环境，人人有责1. 教学目标：让学生了解环境保护的意义。
培养学生爱护环境，保护资源的意识。
培养学生积极参与环保活动，用实际行动保护环境。
2. 教学内容：讲述环境保护的意义。
分析学生现有环保习惯的问题。
提出改进措施，引导学生保护环境。
3. 教学过程：导入：讲解环境保护的意义。
主体部分：分析现有问题，提出改进措施。
六、活动主题：学会感恩，回报社会1. 教学目标：让学生理解感恩的意义。
一年级班队活动教案一年级班队活动教案一、活动目标：1. 培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
2. 通过活动让学生体验团队合作的重要性和乐趣。
3. 提高学生的沟通、合作和领导能力。
二、活动准备：1. 准备活动所需道具或器材。
2. 确定活动场地和时间。
3. 邀请班级家长参与。
三、活动内容：1. 活动名称：班级接力赛活动内容：将学生分成若干小组，每个小组派选队长。
每个小组中的学生依次进行接力比赛，传递物品到指定地点。
每次比赛的小组按照顺序依次进行，完成指定次数后，最先完成的小组获胜。
2. 活动名称：班级合唱比赛活动内容：将学生分成若干小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲，并进行合唱排练。
每个小组的合唱表演时间为2-3分钟，由班级家长组成的评委会进行评分，最终评选出最佳的班级合唱团。
3. 活动名称：班级拼图大赛活动内容：将学生分成若干小组，每个小组选取一幅拼图并进行拼图比赛。
比赛开始后，每个小组的成员分工合作，努力完成拼图任务。
最先完成的小组获胜。
四、活动实施步骤：1. 分组：根据班级人数将学生分成若干个小组，并分别选出队长。
2. 活动说明：向学生解释活动的规则、要求和奖励，并询问是否有疑问。
3. 比赛进行：按照活动内容和规则进行比赛，老师做好记录和监督。
4. 颁奖仪式：根据比赛结果，评选出获胜的小组，并进行颁奖仪式，表扬优秀的学生。
五、活动总结：1. 教师引导学生回顾、总结活动中的收获和体会。
2. 学生主动发表感想和意见。
3. 教师给予肯定和鼓励，并指出活动中需要进一步提高的地方。
六、教师评价标准：1. 学生是否积极参与活动。
2. 学生是否具备良好的团队合作精神。
3. 学生是否按照规则进行活动。
4. 学生是否充分发挥主动性和创造性。
以上是一年级班队活动教案的内容，根据学生的具体情况和班级特点，可以适当调整和修改教案内容。
通过这样的班队活动，可以激发学生的学习热情和兴趣，培养他们的互助精神和合作意识。
希望这个教案对您有所帮助！。
一年级一班队前教育第一课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的历史和基本知识，知道成为一名少先队员的光荣和责任。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 培养学生遵守纪律、学习进步、热爱集体、锻炼身体、艰苦奋斗的精神。
二、教学内容1. 少先队的历史和基本知识2. 成为一名少先队员的条件和标准3. 少先队的标志和礼仪4. 少先队的口号和队歌5. 少先队员的责任和义务三、教学重点1. 少先队的历史和基本知识2. 成为一名少先队员的条件和标准3. 少先队的标志和礼仪四、教学难点1. 少先队的历史和基本知识2. 少先队的口号和队歌3. 少先队员的责任和义务五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史、基本知识、口号、队歌等。
2. 示范法：演示少先队的礼仪、标志等。
3. 讨论法：引导学生讨论成为一名少先队员的条件和标准，以及少先队员的责任和义务。
4. 实践法：组织学生进行队列训练，学习少先队的礼仪。
六、教学准备1. 教具准备：PPT、队旗、红领巾、队员标志等。
2. 场地准备：教室或操场。
七、教学过程1. 导入：讲解少先队的历史，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍成为一名少先队员的条件和标准。
3. 知识讲解：讲解少先队的标志、礼仪、口号、队歌等。
4. 实践操作：演示并引导学生学习少先队的礼仪。
5. 讨论交流：引导学生讨论少先队员的责任和义务。
八、课后作业1. 背诵少先队口号和队歌。
2. 思考并回答：成为一名少先队员需要具备哪些条件和标准？3. 家长参与：请家长了解本节课的内容，协助学生掌握少先队的礼仪。
九、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 家长反馈：了解家长对学生的学习情况的反馈，以便更好地指导学生。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂纪律、知识掌握程度等。
一年级一班队前教育第一课教案教学目标：1.帮助学生了解少先队的光荣历史，学习队章中有关队旗、红领巾、队礼、呼号等知识，懂得红领巾和队礼的意义。
2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。
3.懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
教学重点：1.帮助学生了解有关少先队的知识。
2.教育他们努力做合格的少先队员。
教学难点：学会系红领巾和敬队礼。
教学过程：一、谈话引入同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
在戴上红领巾以前，我们要了解有关少先队的知识，首先，我们来了解一下少先队的历史。
（边展示课件边介绍少先队的历史）二、认识队旗、红领巾（展示大队旗）五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
这是大队旗。
（展示中队旗）这是中队旗。
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？（辅导员根据学生的回答解释：五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
）请同学们再比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？（课件展示）（中队旗比大队旗少了一角）中队旗少的这一角像什么？（中队旗比大队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角）（拿起红领巾）少先队员戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是用红领巾激励我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的事业，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。
三、学习佩戴领巾红领巾是少先队员的标志，少先队员都要学会戴红领巾。
请你上讲台配合老师一起教同学们怎样戴红领巾。
先把红领巾铺在平整的桌面上折叠好，为了让同学们看得更清楚，我就拿在手上折叠了，从长边开始大约2厘米折叠一次，最后留下大约2-3厘米的角。
在举行新队员入队仪式的时候，由老队员双手把叠好的红领巾递给新队员，新队员要双手接过红领巾放到自己的肩上，用这个动作表示自己主动要求加入少先队。
把红领巾压在衣服领子的下面，角要对正脊柱，然后再系红领巾。
小学一年级下册班队授课设计1、时时辰刻注意安全活动目的：经过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全知识，增强学生安全意识，渐渐提高学生的素质和能力。
活动过程一、队会仪式：（略）二、队会内容：1．看录象《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友由于捡球断送了一条腿。
2．在学校里，我们应该怎样注意安全，进行选择题竞赛，答对了的一组可竖一面小旗。
（ 1）．下课了，不能够干什么①打球②追赶打闹③跳绳（2）．哪些东西严禁带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品（3）．哪一种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千（4）．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都能够3、．杂校外，也要注意交通安全，说说你已经知道了哪些交通知识。
4．认识一些简单的交通标志经过此次班队活动，学生掌握了一些基本的安全知识，提高了学生的自我保护意识。
2、都是我的好朋友一、活动要求：1.经过活动，帮助学生认识认识同学之间和平共处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往知识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：（一）唱《找朋友》音乐开场（二）进行 "互相采访 "活动。
1.互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、专长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.接见活动结束后，每个同学介绍被他接见的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特点。
3.把同学分成两组，尔后要求每组同学一一登台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友登台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。
（大体 3-4 对朋友）（四）表演。
我在与朋友的交往程中，免会有一些摩擦，个候怎么呢且看以下几个短。
1.一个同学走路，因路滑不小心到另一个同学，使得同学很气，果两人吵起来。
“消防安全教育”主题班会班会时间：201年29月3日班会地点：一年级一班教室班会主题：消防安全意识一、活动目标：1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
二、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
三、教学过程：1．第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2．大家认真观察表演后讨论：3．学习防触电知识的情景表演：四、巩固总结1．火警、急救中心电话各是什么？着火打11，9急救中心12。
02．遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
五、学生发表本节班会课的感想六、班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命.1．通过交流读书心得，调动学生阅读的兴趣。
2．让学生从活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、教学过程：（一）导入。
导语：今天的读书交流会，内容很丰富，有优秀诗文朗诵、佳作欣赏、读后感交流及童话剧表演四项活动，将充分展示各位同学的才华。
（二）活动过程。
1.优秀诗文朗诵。
2．读后感交流。
3.佳作欣赏。
4．主持人：优秀的文学作品给我们以灵感，丰富的生活又是我们创作源泉，下面请大家欣赏我班几位小作家的小创作。
三、活动总结今天的读书交流活动，可以说令大家受益匪浅。
同时充分展示了我班同学的才华：声情并茂的朗诵让我们享受到文学的魅力；佳作欣赏让我班的小作家们尝到了“小荷才露尖尖角”的喜悦；发自内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣，总之，今天的活动让我们深切地感受到了读书的好处。
“牙齿，我们的朋友”主题班会班会时间：201年29月17日班会地点：一年级一班教室班会主题：牙齿，是我们的朋友一、活动目标1.使学生知道牙齿的重要作用。
一年级少先队课教案5篇一年级少先队课教案篇1一、活动目的：1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。
二、活动过程：教师：同学们！认识我们的少先队吗？下头就让我们一齐来认识一下吧！首先我想请一位同学起来答复一下我们的队歌叫什么名字？〔在抛出问题之前，示意学生举手答复〕学生：《我们是共产主义接班人》。
教师：十分好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！学生齐唱教师：同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。
大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来答复下，它是什么学生：少先队队徽教师：这位同学都很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来答复下少先队队徽是由哪几局部组成的？〔示意会的同学先举手〕学生：五角星、火炬、写有“中国少先队〞的红色绸带三局部组成。
教师：展示少先队队旗。
同学们请自我观察，这是什么？学生：少先队队旗教师：你们明白队旗是由什么组成的吗？各代表什么学生：有队徽〔五角星加火炬的红旗〕，五角星代表、、、、、的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。
少先队的入队誓词是什么？学生：我热爱、、、、、，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业奉献力量！教师：我们能够明白我们自我班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学明白，当我们走在学校里，面对一个陌生的同学，怎样确定他是不是少先队员呢学生：观察ta是否佩戴红领巾。
一年级一班队前教育第一课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的历史和意义。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
3. 让学生掌握队前教育的相关内容，为成为一名合格的少先队员做好准备。
二、教学内容1. 少先队的基本知识：少先队的名称、队旗、队徽、队歌等。
2. 少先队的历史和意义：少先队的成立、发展及作用。
3. 队前教育的相关内容：敬队礼、系红领巾、呼号、队列纪律等。
三、教学重点1. 让学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽、队歌等。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
3. 让学生掌握队前教育的相关内容，如敬队礼、系红领巾、呼号等。
四、教学难点1. 队前教育的实践操作，如敬队礼、系红领巾等。
2. 培养学生热爱少先队的情感。
五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识、历史和意义。
2. 实践操作法：引导学生进行队前教育的实践操作。
3. 情感教育法：培养学生的集体荣誉感和热爱少先队的情感。
教案示例：第一课时：一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的历史和意义。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
二、教学内容1. 少先队的基本知识：少先队的名称、队旗、队徽、队歌等。
2. 少先队的历史和意义：少先队的成立、发展及作用。
三、教学重点1. 让学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽、队歌等。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
四、教学难点1. 队前教育的实践操作，如敬队礼、系红领巾等。
五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识、历史和意义。
2. 实践操作法：引导学生进行队前教育的实践操作。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍少先队的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解少先队的历史和意义，让学生了解少先队的成立、发展及作用。
3. 知识讲解：讲解少先队的名称、队旗、队徽、队歌等基本知识。
教学过程一、问题导入。
一天三餐，从小到大，我们吃过那么屡次饭，你了解吃饭时的学问吗？你了解怎么做才文明吗？二、商量交流吃饭时怎样做才卫生文明？小组商量，指定代表答复，其他同学给予改正或补充，老师注意引导。
1、吃饭前。
〔洗手，摆放碗筷……〕2、吃饭时。
大拇指扣住筷子上端。
食指及中指夹着上面的筷子。
中指和无名指操作下面的筷子。
等长辈就座后，才可以就座。
未上菜时，不能玩弄杯、碗、筷等，长辈开始吃了，才可以吃。
用餐时，口中有食物，不宜说话；打喷嚏、咳嗽，应而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在饭桌上提到“好难吃〞、“厕所〞之类的词，惹别人倒胃口。
骨头残渣不可直接吐在桌面上，应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘里或备用的盘里。
不要把筷子、汤匙放在口中吸吮。
不用筷子在盘内翻上翻下犹豫不决，不可夹了食物又放回原处。
不拿筷子当牙签剔牙或拿着筷子比划着与人谈话。
用餐时可轻声说话，但不能喧哗，长辈给倒饮料，不想喝时，宜婉转谢绝，不可动摇双手，用手盖住杯口或将杯子扣着。
喝汤时不能端起汤碗直接喝，要用汤匙舀着喝。
不能把筷子直立插在饭碗中。
3、吃饭后。
〔擦桌子，洗碗筷，漱口……〕三、评一评1、看一段视频材料，评一评他在吃饭时候，那些是对的，哪些是错的。
甲：“学习雷锋好典范〞，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的荣耀传统。
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来了解《雷锋的生平》.二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士1．了解雷锋的生平2.请看视频：《永远的雷锋》三、学习雷锋精神，使学生明白“雷锋精神〞在现实生活中仍旧存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习甲：同学们都应该了解3月是学雷锋月，但是，即使在平常，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民效劳中。
可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家商量，下面的做法对吗？你有什么想法？〔一〕出示学习生活中的事例①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；②早上值日迟归——其它同学不愿援助，班集体被扣分；③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏〞。
1 / 13 一年级班队课教案 活动目的： 一年级班队课教案 活动过程： 一、选择题比赛。 1．下课了；不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。 2一年级班队课教案：①皮球、②三角尺、③利器、易燃物品。 3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯、③翻单杠、荡秋千。 4．怎上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。 二、请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗？（学生答） 三、那么我们在校园应该怎样注意安全？（学生答） 四、请听小故事 1、好大一个家；小刚独自一个人；爸爸妈妈都上班；我可自由啦！小刚高兴地我打开电视机；唉；都不好看——（这时；传来敲门声）谁呀？我；你李叔叔。李叔叔；怎么没听爸爸说过呀！噢；我是新来的；时间不长；是你爸爸让我来拿东西的。小刚打开门；叔叔问；小朋友；你一个人在家呀？你爸爸让我来拿钱；我大吃一惊；这是叔叔拿出小刀；恐吓道；不准喊叫；不然的话；我要你的小命；动作快点。小刚打开抽屉把钱都给了叔叔。 2、听了这个故事；你认为小刚做得对吗？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后；指名汇报） 小结：独自在家时；生人敲门别理他；是熟人敲门还要多答答话；刚才小刚就吃了这个亏。 五、安全警句朗读： (1)小学生；上学校；走路走人行道；过马路别乱跑；十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤；集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气；使用时要注意；阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌；快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走；回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨；抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门；与人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门；赶快拨打110。 六、总结： 学校安全人人讲；安全学校个个赞。安全知识时时记；注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟；扬起生命之帆；在知识的海洋里乘风破浪。 2 / 13
班级卫生；从我做起 活动目标： 通过本次班会；明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。 班会方式：合作讨论；各抒己见。 参加人员：全班同学、班主任。 活动过程： 主持人：最近一段时间正是传染病的多发期；那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想；我们要注意讲究什么？ 全体学生：卫生！ 主持人：今天；我们开一节班会；主题是《清洁校园 从我做起》。板书主题：怎样搞好班级卫生 主持人：宣布班会开始。 1、教师讲解卫生与传染病的重要联系；从而让学生明白讲卫生的重要作用。学生交流平时是怎样讲卫生的。 2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子；稿纸中有废掉的；宁肯起身走几步丢进纸蒌。 3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生；他烟抽得很厉害； 但从没乱丢一个烟蒂；甚至烟灰都不掉到地上。 4、谈出本班室内、卫生区现状；成绩方面：地面干净……不足之处：维持干净的时间短…… 5、指名说出个人的卫生状况（习惯方面） 卫生习惯好的同学；（ ）同学个人卫生搞的好：衣服之间整洁；头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑…… 卫生习惯差的同学（不点名）；衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸；食品袋…… 6、集体交流、总结： 结束： 各人根据交流；整理出适合自己实施的具体措施；条款。号召同学从我做起；搞好班级卫生。同学们；这次班会开得非常成功；同学们发现了优点不足之处；并制定了可行的措施。愿同学们从我做起；从现在做起；搞好我班卫生。班级卫生从我做起。互相监督；揭发违纪。主持人：同学们都很聪明；我相信大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁；讲卫生的好习惯；我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》；大家一起朗读： 你拍一；我拍一；讲究卫生要牢记。你拍二；我拍二；专用餐具和手绢。 你拍三；我拍三；早晚刷牙和洗脸。你拍四；我拍四；睡前不要吃零食。 你拍五；我拍五；经常洗澡换衣服。你拍六；我拍六；饭前便后要洗手。 你拍七；我拍七；生吃瓜果别忘洗。你拍八；我拍八；常剪指甲常理发。 你拍九；我拍九；穿戴整洁系好扣。你拍十；我拍十；做个文明好孩子。 主持人：希望大家在今后的生活中牢记这十点；做个爱清洁、讲卫生的小学生。
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绿色环保 活动目标： 知道植树节；明白绿色环保的意义；自觉加入绿色环保的队伍。 活动过程： 一、开场白：同学们；大家好！今天；我们班队课的主题是：绿色环保 二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢？ （世界上最早的植树节；是美国内部拉斯加州制定的。） 我们国家是什么时候制定的呢？（1979年2月；我国五届全国人大常委会第六次会议决定；将每年的3月12 日定为中国的植树节。） 师：同学人们你们知道森林有什么作用吗？ （为我们提供木材、果品、药材和工业原料；还可以调节气候；减弱噪声；净化空气、防风固沙） 师：对；森林的作用有很多很多；据说40亿年以前；地球刚刚诞生的时候；炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面；温度高达摄氏540度左右；当时尘土风暴四起；满目荒凉；什么也没有。自从地壳稳定；温度下降；绿色植物诞生以后；才开始了生命；才有了动物和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件；谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐；全球的森面积越来越小。 师：同学们你们知道吗？我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外；还有很多很多；大家来说看还有哪些？（空气污染、水污染、土壤污染……）。 师：那么这些污染是怎样造成的呢？（自由发言） 1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》；提出“只有一个地球”的口号；呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年6月5日定为“世界环境日”。 保护环境；人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起？ 学生小组讨论；征集环保金点子。 现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机…… 三、小结： 一次性用品给人们到来了短暂的便利；却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭；同时也给地球带来了灾难。少使用一次性用品；多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小事；却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源；来营造自己一时的方便。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑；走进多次使用和永续发展的时代。 4 / 13
欣赏我自己 活动目的： 1、帮助学生了解自己的长处和优势；引导他们充分发挥自身的长处。 2、引导学生学会发现他人的长处；肯定他人的优点。 活动过程： 1、找找自己身上的优点；请说给组内的小伙伴听；自己发现多少就说多少；让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条；等会儿评评小组内谁找到的优点最多。 （学生小组内交流。教师到组内了解情况；并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头） 2、评一评；小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。 （各组找到优点最多的起立；教师询问优点有几条） 3、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！ 4、我们拥有那么多优点；有那么多长处；愿意在大家面前露一手吗？ 5、愿意和大家分享成功和快乐的同学；不用举手；请自己上台吧！ （学生展示自己的优点：跳舞；唱歌、背诗等等；教师适时称赞；鼓励学生继续努力。） 6、同学们真有信心；真能干！ 7、朗诵： 欣赏自己 也许你想成为太阳；也许你想成为一棵大树。 如果做不了太阳；就做星星吧； 在天空的一角发光； 如果做不了大树；就做小草吧； 以自己的绿色装点希望； 亲爱的朋友；欣赏自己吧！ 因为你有比别人更美好的地方。 8、教师小结。 9、课外延伸：今天收到的优点贴在自己床头；每天起床后大声地读三遍。 5 / 13
团结互助；让友谊放光辉 一、活动目的： 1、通过本次班会活动；增进学生之间的相互了解；增进友谊；营造良好的班集体氛围和学习氛围。 2、让学生学会换位思考；学会为别人着想；发现并学习别人身上的优点；学会关心别人；学会信任别人；学会团结同学；提高班集体的凝聚力。 二、活动准备： 1、了解和熟悉学生情况；如学生活跃程度；根据学生的实际情况；准备活动；安排部分学生参与准备工作。 2、编排活动；如话剧（情景剧）的角色挑选和彩排。 3、准备道具 4、提前公布活动主题；安排学生出一期关于友谊、集体的墙报；营造氛围。 5、根据活动；提前分组；让不熟悉的同学走到一起。 三、活动过程： part 1 情景剧——将心比心；换位得友谊 情景一：一个同学雨天打着伞走路；不小心滑倒；踩到另一个同学；使得那位同学很生气；两个人将要吵起来了…… 情景二：一个组长发书；把一本破书发给同学；这个同学不肯要…… 情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔；同桌不想把新买的笔借给他；使得这个同学可能不能参加考试…… (教师引导大家换位思考) 换位思考后的情景： 情景一：道歉与谅解 情景二：无私和理解 情景三：主动与感激 part2 从别人的优点认识自己的不足 由于班会之前作了分组；大家经过几天的认识；发现相互的优点并写在卡纸上；相互介绍；与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学；他该说：某同学；我要赞美你；我很佩服你的……被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。 part3 信任＋团结＝力量 全班分四组；过三关；由各组的同学安排参赛的策略；互相分工一起合作；完成比赛。比赛流程如下： 第一关：人生的导航灯——友谊 每两人为一组合；一个同学被蒙上眼睛；另一个做导航指导其前进；走过障碍；走一个来回；另一组接力……两个来回后；另外的四个同学接力。 第二关：齐心合力赛过诸葛亮 这四个同学用四根绳运送一个乒乓球；要求是绳子不可以打结；要求他们想办法；把球运到对面。 第三关：团结就是胜利 四个同学；每人派一张宽两厘米的纸条；组员一起想办法；四张纸不能同时接在一起；也不能四张同时碰到一起；把乒乓球运会起点位置；游戏结束；最快的一组为胜利。 part 4 合唱《感恩的心》结束班会课；班主任总结活动。
