大象自然拼读绘本故事教案

小班语言公开课教案《大象》(精选一、教学内容本节课选自小班语言教材《有趣的动物》章节中的《大象》一文。

详细内容包括：大象的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确地认识大象，了解大象的外貌特征和生活习性。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，激发他们对语言学习的兴趣。

3. 情感态度与价值观：引导幼儿关爱动物，树立环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握大象的外貌特征和生活习性。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、故事卡片、挂图、视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点。

（2）播放大象生活视频，让幼儿了解大象的生活习性。

2. 例题讲解：（1）教师带领幼儿学习《大象》一文，讲解大象的外貌特征、生活习性等内容。

（2）通过提问、引导幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 随堂练习：（1）让幼儿根据故事内容，用画笔描绘出自己心中的大象。

（2）用彩泥制作大象，培养幼儿动手操作能力。

（2）引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 大象的外貌特征：（1）体型庞大（2）长鼻子（3）大耳朵（4）粗壮的四肢2. 大象的生活习性：（1）群居生活（2）食草动物（3）善于游泳七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的大象。

（2）用彩泥制作一个大象。

2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主，无固定答案。

（2）参照课堂示范，完成大象的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

（2）注重培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察大象。

（2）开展环保主题活动，引导幼儿关爱动物，保护环境。

重点和难点解析1. 教学难点：大象的外貌特征和生活习性的掌握。

大象拼图幼儿园课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够识别大象的基本外形特征，如长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。

2. 学生能够说出大象的生活习性和栖息地。

3. 学生掌握基本的拼图技巧，能够完成大象形状的拼图。

技能目标：1. 学生通过观察、比较和分类，培养观察力和思考能力。

2. 学生通过拼图活动，提高空间想象力、手眼协调能力和问题解决能力。

3. 学生能够在小组合作中，学会沟通、分享和协作。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对动物的兴趣和热爱，增强保护动物和生态环境的意识。

2. 学生在拼图活动中，体验成功带来的成就感，增强自信心和自主学习的动力。

3. 学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团队精神和互助友爱的品质。

课程性质：本课程以幼儿园主题活动为背景，结合学科知识，通过有趣的大象拼图活动，让幼儿在愉快的氛围中学习知识、培养技能和情感态度。

学生特点：幼儿园学生好奇心强，喜欢动手操作和游戏，善于模仿，对动物有浓厚兴趣。

教学要求：教师应注重启发式教学，以学生为主体，引导他们主动观察、思考、操作和合作，使学生在实践中达成课程目标。

同时，关注学生的个体差异，给予每个孩子个性化的指导和鼓励。

通过课程评估，确保学生达到预定的学习成果。

二、教学内容1. 导入新课：通过展示大象的图片和视频，激发学生对大象的兴趣，引导学生关注大象的外形特征和生活习性。

相关教材章节：《动物世界》中的“哺乳动物”章节。

2. 基本知识学习：a. 大象的外形特征：讲解大象的长鼻子、大耳朵、强壮身体等特征。

b. 大象的生活习性和栖息地：介绍大象的食性、社会结构和栖息环境。

相关教材章节：《动物世界》中的“哺乳动物”章节。

3. 拼图技巧教学：a. 教师示范拼图方法，讲解拼图技巧。

b. 学生在教师指导下，动手完成大象形状的拼图。

c. 学生相互交流拼图心得，分享成功经验。

相关教材章节：《智力游戏》中的“拼图游戏”章节。

4. 小组合作活动：a. 学生分组进行拼图比赛，培养团队协作能力。

Step 1 Pre-readingActivity 1G ame ‘Touch it’!师生问好后，教师拿出一个不透明的盒子，盒子内放好若干块拼图，并准备好一个眼罩。

T: Boys and girls, let’s play a game first. Here’s a box, do you want to know what’s in it? You can come and touch it, try to guess like this: It's soft/long/big... It’s like...I’ll give you a hint: they are the parts of an animal.S1戴好眼罩，上前摸出一块拼图，猜测回答：It’s... It’s like...学生猜测后，教师指着该拼图，教授新词，并把拼图贴在黑板上。

以同样的方法，教授新词trunk，ear，leg，side，tail，tusk等，学生边跟读，边体会trunk等新词的发音。

最后，教师指着黑板上的拼图，揭示答案：It’s an elephant! 接着，教师小结And now you know what a blind man feel. 并新授blind这一新词。

学生用拼读规则感知nd字母组合的发音。

【效果评价】学生能借助活泼的游戏形式，学习部分生词，能猜测理解部分生词的含义，能初步感知nd字母组合的发音。

【设计意图】用“摸一摸，猜一猜”游戏的方式让学生调动触觉感官，既引导学生体验盲人touch的感受，又激活学生原有认知中的形状、质地等形容词，及绘本阅读中的部分名词。

Activity 2 About the cover1.Read the coverT: Look at here, this is an elephant, and we just did like a blind man. What story comes to your mind now?Ss: 《盲人摸象》。

大象教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《大象》含反思
一、教案基本信息
•教案主题：《大象》
•教学对象：幼儿园小班
•教学时间：1周
•教学目标：
1.让幼儿了解大象的特点和生活习性。

2.培养幼儿的观察力和表达能力。

3.增强幼儿的动手实践能力。

二、教学准备
•教学材料：
1.大象图片
2.大象玩具模型
3.大象的简单介绍资料
•教学环境：教室内整洁、明亮，有足够的活动空间。

•教师准备：了解大象的相关知识，熟悉教学内容，准备好教学道具。

三、教学内容及过程
第一课：介绍大象
1.引入：通过展示大象的图片和模型，引起幼儿的兴趣。

2.简单介绍：讲解大象的特点、食物和生活习性。

3.讨论：与幼儿讨论大象和其他动物的区别，引导幼儿发表自己的看法。

第二课：大象手工制作
1.准备：提供纸板、颜料、毛笔等材料。

2.指导：教导幼儿用纸板剪裁、绘画，制作简单的大象手工作品。

3.展示：让幼儿展示自己制作的大象手工，分享制作心得。

四、教学反思与改进
•教学过程中，发现幼儿对大象的兴趣不高，可能是因为教学内容过于抽象，下次可通过更生动、互动的方式引入。

•大象手工制作环节，部分幼儿操作技巧不熟练，需要增加辅助教师的指导，确保每位幼儿能完成作品。

五、教学总结
通过《大象》教案的设计与实施，幼儿对大象有了初步的了解，也锻炼了他们的动手能力和表达能力。

在今后的教学中，我将更注重教学方法的灵活运用，以吸引幼儿的注意力，让他们更积极地参与学习。

《大象》教学设计（大全5篇）第一篇：《大象》教学设计活动目标：1、引导学生在看图示按对角中心线折的基础上学折大象。

2、培养学生手指动作的灵活性及空间辨别能力、空间想像力。

活动准备：示意图一张，折纸纸张，范例作品，蜡笔。

活动过程:一、大象来了。

1、今天老师请来了一种大动物来我们教室作客，它有长长的鼻子，甩来甩去，是谁呢？对了，是大象来到我们班做客。

你们看大象有长长的鼻子、和大大的耳朵。

出示范例作品：大象是怎么折的呢？学生讨论。

二、我们来折大象。

1、出示示意图，这张图是什么意思呢？请学生来说说每幅图的折法。

认真仔细看看并说一说每幅图的折法。

2、教师小结折法：现在老师来说一说怎样折大象，同学们要认真仔细听。

首先我们要将正方形纸对角折成三角形后打开。

把一个角的两边按对角中心线折，底角上折成三角形。

将三角形对折成更小的三角形。

把大象的鼻子和身体分开。

先将鼻子往下折出一条折痕，再把它打开，按折痕往大象身体外面折下去，大象的鼻子就从脑袋中间伸出来。

大象一高兴，就把鼻子卷起来：把鼻子尖向下折一小，打开，往内压一点，大象鼻子就翘起来在大象的身体底下剪一个半圆，大象的腿就出来了。

最后给大象画上眼睛、耳朵。

你们看大象折好了，同学们你们知道怎样折了吗？4、教师讲难点部分。

三、学生折大象。

学生制作，教师巡回指导。

四、结束活动。

1、评价学生作品。

2、小结学生上课情况。

我们一起把我们折的大象黏贴到我们的主题墙上。

回到家后也可以教你们的弟弟、妹妹折大象。

第二篇：《大象保姆》教学设计8、《大象保姆》教学设计教学目标：1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。

2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。

3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。

教学重点：了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。

教学难点：从文中体会大象的勇敢、忠实。

教具准备：课件、图片教学过程：一、提出问题，激趣引入1、谁知道大象能帮助人们做什么事？2、大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作的怎么样？让我们走进这一家人的生活去看一看吧。

《大象》小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识大象的外形特征，了解大象的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的环保意识。

二、教学内容：1. 大象的外形特征：大象的耳朵、鼻子、牙齿、尾巴等。

2. 大象的生活习性：大象的食物、生活环境、社交行为等。

三、教学方法：1. 图片观察：展示大象的图片，引导幼儿观察并描述大象的特征。

2. 故事讲解：通过讲述大象的故事，让幼儿了解大象的生活习性。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对大象的认识和看法。

四、教学步骤：1. 引入：展示大象的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有什么特点？”2. 讲述：讲述一个关于大象的故事，让幼儿了解大象的生活习性。

3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对大象的认识和看法。

4. 总结：教师总结大象的特征和生活习性，强调环保意识。

五、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿画一画他们心中的大象，培养他们的想象力。

2. 观察作业：让幼儿观察周围的生活环境，了解动物的生活需求，培养他们的环保意识。

3. 语言作业：让幼儿回家后，与家长分享大象的故事，提高他们的语言表达能力。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对大象的认识和兴趣。

2. 小组讨论：评估幼儿在小组讨论中的表现，包括观察力、表达力和合作精神。

3. 作业完成情况：检查幼儿的绘画作业和观察作业，评估他们的想象力和环保意识。

七、教学资源：1. 大象图片：用于引导幼儿观察和描述大象的特征。

2. 大象故事：用于讲述大象的生活习性，激发幼儿的兴趣。

3. 绘画材料：提供给幼儿绘画大象时使用。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在课堂上能够安全地观察和讨论大象的特征。

2. 在讲述故事时，注意语言的生动和有趣，吸引幼儿的注意力。

3. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的看法，并尊重他人的意见。

小班语言公开课教案《大象》教案内容：一、教学内容幼儿园小班语言领域课程，以大象为主题，通过绘本故事《大象》，引导幼儿观察和理解故事情节，学习大象的外形特征和生活习性。

二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高听说能力。

2. 帮助幼儿认识大象的特点，拓展幼儿的动物知识。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：认知大象的外形特征和生活习性。

难点：引导幼儿用语言描述大象的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《大象》、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示大象的图片，引导幼儿观察并说出大象的外形特点，如长长的鼻子、大大的耳朵等。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述绘本《大象》的故事，引导幼儿了解大象的生活习性，如大象喜欢喝水、洗澡等。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问，引导幼儿用语言描述大象的特点，如大象的鼻子是什么样子？大象的耳朵是什么样子？4. 手工制作（5分钟）教师发放手工材料，引导幼儿动手制作大象，培养幼儿的动手能力。

教师邀请幼儿展示自己制作的大象，并让大家用语言描述大象的特点。

六、板书设计板书内容：大象的特点1. 长鼻子2. 大耳朵3. 喝水、洗澡七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和家长一起观察一张大象的图片，并用语言描述大象的特点。

2. 答案：大象的特点有长长的鼻子、大大的耳朵，它们喜欢喝水、洗澡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程幼儿积极参与，对大象的特点有了基本的认识，但在语言表达方面仍有待提高。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的的语言表达能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与大象主题活动，让幼儿在家庭环境中进一步了解大象的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 绘本故事《大象》的内容：故事中描绘了大象的外形特征和生活习性，如大象的鼻子、耳朵、牙齿、腿、尾巴等外形特征，以及大象喜欢喝水、洗澡、吹鼻子的生活习性。

《大象》优秀教案
大象优秀教案
前言
本文档旨在提供一份优秀的教案，帮助教师在教授有关大象的课程时提供指导和参考。

教案中包含了适合不同年龄段的学生的教学活动和资源。

教学目标
1. 了解大象的基本特征和性。

2. 掌握大象的生活惯和栖息地。

3. 培养对大象的保护意识和对野生动物的尊重。

教学活动
活动一：大象小常识游戏
让学生以小组形式参与一个大象相关的小常识游戏，通过问题回答的方式增加对大象的了解。

活动二：观看大象纪录片
播放一部关于大象的纪录片，引导学生观察大象的行为和社群结构，并帮助他们理解大象在野外生活中所面临的挑战。

活动三：大象绘画比赛
组织一场大象绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达对大象的认识和情感，并展示他们对大象保护的态度。

资源准备
1. 大象相关的图片和视频资料。

2. 大象小常识问题卡片和答案。

3. 大象绘画比赛所需的画纸、颜料和画笔。

教学评估
结合课堂讨论和学生的作品，评估学生对大象的理解程度和对大象保护的态度。

教学延伸
鼓励学生积极参与关于野生动物保护的义务活动，并引导他们深入了解更多关于大象的知识。

总结
通过本教案，学生将能够在互动和有趣的教学活动中深入了解大象的生活和保护重要性。

希望本教案能够提供教师们有关大象课程的指导和灵感。

> 注意：本教案仅作参考，教师可以根据实际情况进行适当调整和改进。