《盘古开天地》公开课PPT课件

深入探究
5.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
他呼出的气息，变成了四季的风和云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗，变成了滋润万物的雨露。
深入探究
6.学了课文，你觉得盘古是个怎么样的人？
二
课文介绍
课文介绍
盘古是中华民族民间传说 中的重要人物，是中国神话体 系中最古老的神。
课文介绍
神话传说指的是远古时代 人民的集体口头创作，包括神 鬼的故事和神（鬼）化的英雄 传说。
三
认识字词
认识字词
pī huǎn zhuó zhàng
劈缓浊丈
lóng zhī qū yè
隆肢躯液
认识字词
jié
①指天地模糊一团的状态； ②形容蒙昧无知的样子。
深入探究
3.读第一段思考盘古开天地的原因？
在混沌未开之时，世界一片黑暗，没有天地之分，整个宇宙就像一个 大鸡蛋。盘古在混沌中沉睡了一万八千年后醒来，发现周围漆黑、压抑， 空间狭窄，活动受限。
深入探究
4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。
“巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见 一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而 浊的东西，慢慢下降，变成了地。”
这段话运用动作描写和对比手法，动态地描写出了天地形时的情景。
深入探究
4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。
“天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，便头顶着天，脚蹬着地。 天每天升高一丈，盘古也随着天越长越高。这样不知过多少年，天和地逐 渐成形了，盘古也累得倒下来了。”

“一万八千年”“不知过了多少年” 极言天地形成的时间之长，盘古的付出 之多。
同学们说一说“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量， 实在支撑不住了，为了将天地分开， 贡献了自己所有的力量。
“巍峨”这个词不仅写出了盘古的 身体像山一样高大，还让我感受到他巨 大的力量，坚不可摧。
这个过程极其艰难啊！这不仅需要超乎常 人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻 句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个 了不起的的巨人。没有意志就没有成功。
盘古开天地
四年级语文上册
盘古氏简介： 中国古代传说时期中开天辟地的神。盘古
最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。其后， 题为梁任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天 地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沈》辑 的《玄中记》亦有类似记载。
同学们，你们知道人类的历史吗？你们了解 宇宙的形成吗？ 你们听过盘古开天辟地的故事吗？
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出 的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳， 照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明; 他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成 了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流 不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的 汗水变成了滋润万物的雨露……
故事思路 18000年前的18000年————盘古在混沌中睡觉 18000后的一天————盘古抡起巨斧，混沌初开 又过了18000————盘古顶天立地，天地成形 18000年后————盘古倒下，身体化为万物
宇宙混沌 盘古沉睡
盘古醒来 开天辟地
顶天立地 盘古累倒
身体变化 创造世界
根据插图来找出故事的起因、经过、结果。在读课文的 过程中，我们要边读边概括，语言要简练。

活动四：想象画面，体会故事之神奇
盘古倒下以后，他的（ ），变成了（
）。
活动五 神话故事讲解员
暗中沉睡
开天辟地
顶天立地
化为万物
谢谢观看
坚持执着 又不知过了多少年，天和地终于形成
了。盘古也精疲力竭，累得倒下了。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动三：走近人物，感受盘古精神
勇于献身 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
活动四：想象画面，体会故事之神奇
很久很久以前，天和地还没有分开，宇 宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨 人，在这混沌之中睡了一万八千年。
活动四：想象画面，体会故事之神奇
比喻
夸张
很久很久以前，天和地还没有分开，宇 宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨 人，在这混沌之中睡了一万八千年。
活动四：想象画面，体会故事之神奇
有一天，盘古醒来了……巨人见身边有 一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗 劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而 浊的东西，慢慢下降，变成了地。
人间有味是清欢
任 务 一
活动一：寻找密钥，打开时光之门
睁眼 斧头 劈过去 缓缓 重而浊 踏地 一丈 支撑 精疲力竭 累倒 隆隆 照耀 四肢 血液 茂盛 滋润
评价标准
正确、熟练 声音洪亮
左窄右宽 书写紧凑 弯钩变提 羽字去钩
穿越时空
活动二：图形解密，了解盘古事迹
活动二：图形解密，了解盘古事迹
活动四：想象画面，体会故事之神奇
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
活动四：想象画面，体会故事之神奇
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

词语解释
【宇宙】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【混沌】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。
一、比一比，再组词。
课堂练习
劈 （ 劈开 ）
竭 （ 枯竭 ）
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/8/13
8
新课导入
认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“缓缓、 精疲力竭”等词语。
有感情地朗读课文，明确盘古开天地的过程。
感受盘古敢于开创，勇于献身的精神。
会认字
pī zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈浊 丈 隆肢 躯 液
夸张的写法，盘古的 沉睡是人们的想象， 凸显了盘古的神奇。
课文精讲
盘古用斧头劈开了黑暗
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听
见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重
而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这些词语写出了盘古劈下斧头 后的神奇变化，同时也写出了 天地的不同
滋 （ 滋润 ）
壁 （ 墙壁 ）
渴 （ 口渴 ）
慈 （ 仁慈 ）
二、写出下面词语的近义词。
黑暗——（ 昏暗） 创造——（ 制造 ）
茂盛——（ 旺盛 ） 滋润——（ 滋养 ）
课文精讲
读课文1、2自然段，思考： 很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 盘古是如何劈开天地的？
课文精讲
交代“开天地宇宙混沌一片， 像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八 千年。
盘古力大无比、英勇无畏、无私奉献的品质。

文学艺术作品
影视媒体传播
通过小说、诗歌、绘画等文学艺术作品，盘 古开天地的故事和文化得以传承和弘扬。
电影、电视剧等影视媒体作品将盘古开天地 的故事搬上荧幕，让更多人了解和感受这一 文化的魅力。
文化旅游推广
学术研究与交流
通过开发相关文化旅游项目，如盘古文化主 题公园、盘古文化展览等，让游客在亲身体 验中感受盘古文化的独特魅力。
对其他文化的影响 盘古文化对于中国古代文化、哲学、艺术等方面 都产生了深远的影响，同时也对其他文化产生了 一定的影响。
盘古文化对后世的影响与传承
文学艺术作品
01
盘古文化在文学、艺术等领域得到了广泛的传承和发展，如古
代诗歌、绘画、雕塑等作品中都有盘古的形象和故事。
民间信仰与习俗
02
盘古文化也在民间信仰和习俗中得到了传承，如一些地区的民
盘古精神在现代社会的体现
创新精神
现代社会中，科技、文化、艺术等领域都需要不断创新，这与盘 古开天辟地所体现的创新精神相契合。
担当精神
在面对困难和挑战时，现代人需要像盘古一样勇于承担责任，积极 寻求解决方案。
奉献精神
在社会公益、慈善事业等方面，现代人需要发扬盘古的奉献精神， 为社会做出更多贡献。
盘古文化在现代社会的传承与发展
03
04
体现中国古代人民对于 天地形成的想象和解释
传达出人类对于自然界 的敬畏和感恩之情
启示人们勇于开拓、不 断创新的精神
传承和弘扬中华民族优 秀传统文化
对未来研究的展望与建议
深入研究盘古开天地故事的文化内涵 和历史渊源
研究盘古开天地故事对于青少年教育 的启示和意义
探讨盘古开天地故事在现代社会的传 承和发展

语 文 上
顶
册
假如你现在站
天
在盘古的脚下， 你能看到他哪里？
立
地
四
2
0 2
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得
盘 古
3
开
年 四
厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在
天 地
年
级 语
天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少
文
上 册
年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒
下了。
五
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他 呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声 音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大 地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四 肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液 变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草 树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
用作书面语读音
用作口头语读音
如：血统、血液、血管、心血
如：抽血、出血、吐血、血淋淋
2.直奔（bēn b√èn） 5位
嫦娥奔月 bèn
奔跑 bēn
如果有人问你《盘古开天地》 的主要内容是什么？你会怎么说?
起因就是“盘古为什么要开天辟地？” 经过就是“盘古怎么开天辟地的？” 结果就是“盘古开天辟地成功了吗？” 请你大声地朗读课文，想一想这三个问题。
对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
很久很久以前，天和地还没有分开，
2 0
宇宙混沌一片，像一个大鸡蛋。有个叫盘
盘
2
古
3 年
古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
开 天
四
地
年
级

天 地
年
级
语
文 上
“巍峨”这个词不仅写出了盘古的身体像山一样高大，还让我感受
册 到他巨大的力量，坚不可摧。
2
0
盘
2
古
3
开
年 四 年
天
盘古的身体的各个器官都化作了万 地
级
语 文
事万物。我们按新的排列方式读一读。
上
册
呼出的气息
发出的声音
2
0
2
左眼
3
年
四 年
右眼
级
语 文
肌肤
上
册
四肢和躯干
血液
汗毛
汗水
变成了 化作了 变成了 变成了 变成了 变成了 变成了 变成了 变成了
2
化身万物，世界形成 果
0
盘
2
古
3 年
经过 顶天立地，天地形成
四
开 天 地
年
级 语
拿起斧头，劈开天地
文
上
册
起因
很久很久以前，宇宙____________，盘古还在_______________。 有一天，他苏醒了，拿起_____，__________。天和地分开后，他担 心天地合拢就____________，一直到___________，他也累得倒下了， 他的身体最终_____________。
上
册
变成了
变成了
变成了
变成了
2 0 2 3 年 四 年
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变
化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的
盘 古 开
云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的
天 地
左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成

译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴，想要 喝水，就到黄河、渭水喝水；黄河、 渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖 的水。还没赶到大湖，他就在半路渴 死了。夸父丢弃的手杖，化成了桃林。
三、感悟壮美神圣的主题
苦难或灾难是神话故事的大背景、大舞台，在这宏阔的背 景与舞台之中，神话英雄们开天辟地、创生万物、拯救人 类……展现着天地诞生的震撼，万物初萌的奇妙，抗击灾难的 无畏。主题壮怀激烈，富有一种崇高、神圣之美，给人以深入 灵魂的震动，具有强烈的审美价值。
教材习题 借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。
文章结构
混沌、像个大鸡蛋
天升高，地加厚，盘古随之长 高
巍峨的巨人、像一根柱子
①睡 ③撑
②劈—下降—地
④化 用整个身体创造了宇宙
盘古开天地
方法总结
神话故事怎么读
正如余秋雨先生所说，神话“不在于时 间和空间的具体限定，又许诺了夸张和想象 的充分自由”。那么，我们应该从哪些角度 来阅读神话呢？
盘古的身体发生了巨变，他的气息变成了风 和云，声音化作了雷声，眼睛变成了太阳和月亮， 肌肤变成了大地，四肢和躯干变成了四极和名山， 血液变成了江河，汗毛变成了花草树木，汗水变 成了雨露……他用整个身体创造了美丽的宇宙。
课后搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
提示：
大家可以读一读《上古神话演义》中的故事，如大禹治水、
一、感受“神奇性”
感受神话故事的神奇性，体会神话独具的夸张与想象的特点。这 种极力夸张与想象表现为故事发生的时空的大跨度与高速度，主人公 具有的神异能力与超拔的精神气质，以及对洪荒之初、宇宙之始、人 类及万物诞生等的超凡想象。
二、感受神话中的英雄形象

。
“盘古在其中，一日九变，神于天，圣 于地。”：突出盘古的神圣和伟大，展
现其创造世界的超凡能力。
“天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长 一丈。”：运用夸张和排比手法，强调
盘古与天地同长、共生的紧密关系。
写作风格及特点分析
浪漫主义色彩
以瑰丽的想象和夸张的手法塑造了一 个开天辟地的创世神形象，充满了浓 郁的浪漫主义色彩。
拓展延伸：推荐阅读其他创世神话故事
《女娲补天》
这是中国另一个脍炙人口的创世神话故事，讲述了女娲炼五彩石补天的故事，体现了古 代人民对自然界的敬畏和改造自然的愿望。
《后羿射日》
这个故事讲述了后羿射下九个太阳，拯救苍生的壮举，展现了古代人民英勇无畏、敢于 担当的精神品质。
《夸父逐日》
夸父族首领夸父想要把太阳摘下，放到人的心里。每天向西方追赶太阳，最终因干渴而 死。这个故事反映了中国古代先民想要战胜大自然、追求光明的美好愿望。
象征意义
盘古的形象象征着人类祖先的崇高地 位和开创精神，同时也代表着天地万 物和人类文明的起源。
传说对后世影响
对文化的影响
盘古开天辟地的传说成为了中华 文化中重要的组成部分，对于塑 造民族性格和文化认同具有重要
意义。
对艺术的影响
该传说为后世的文学、绘画、雕塑 等艺术创作提供了丰富的素材和灵 感来源。
天地万物
神话意义
阐述盘古身体各部分所化成的自然万物， 如山川、草木、日月星辰等。
探讨《盘古开天地》所蕴含的神话意义和 文化内涵，如对宇宙起源、人类起源的解 释，以及对自然和生命的敬畏之情。
关键语句解读与赏析
“天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八 千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地 。”：描述盘古在混沌中诞生并开天辟 地的壮丽景象，语言简练而富有想象力

古今对照读神话：
二气升降，清者上为天，浊者下 为地，自是而混茫开矣。 轻而清的东西，缓缓上升，变成 了天；重而浊的东西，慢慢下降，变 成了地。
古今对照读神话：对照读词
二气升降，清者上为天，浊者 下为地，自是而混茫开矣。 轻而清的东西，缓缓上升，变 成了天；重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
夸张想象化神奇：谁发现了用词的秘密？
很久很久以前，天和地还没有分 开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨 人，在这混沌之中，一直睡了十万八 千年。
古今对照读神话：对照读段、句 《盘古传说二》：
盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈， 或以凿开。自是神力，久而天地乃分。二气 升降，清者上为天，浊者下为地，自是而混 茫开矣。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片 漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过 去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分 开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
人教版三年级上册
盘古开天地
我会认
měng huǎn zhàng zhú zhī
猛
jī
缓
liáo
丈
xuè
逐
yè
肢
zōng
肌
辽
血
液
宗
黑暗 缓缓 四肢 血液
下降 逐渐 肌肤 滋润
猛劈 祖宗 辽阔 创造
我会写
暗
降 肌肤
丈
肢
Hale Waihona Puke 辽阔 创造血液滋润
创 造
人类的老祖宗盘古，用他的整 个身体创造了美丽的宇宙。
古今对照学神话：
《盘古传说三》 盘古在其中，一日九变，神于天，圣于 地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一 丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深， 盘古极长。 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一 起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天 升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越 长越高。