初中教学工作计划
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初中教师个人工作计划(精选11篇)【导语】做任何工作都应该有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
以下是为大家准备的《初中教师个人工作计划(精选11篇)》,供您借鉴。
1.初中教师个人工作计划篇一一、基本情况:1、学生情况:初一年级六个班,每个班六十名学生。
初二年级六个班。
每个班六十多名,除每个班有1—1名特殊病生,不能从事体育运动锻炼外,其余学生都健康,都能从事体育运动锻炼。
1、技能情况:初一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。
但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析:根据义务教育初中体育阶段,培养的目标。
中学体育教材,以及我校体育器材,场地,学生的实际情况。
有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技能和保健知识。
在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育。
激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。
培养学生良好的锻炼身体的习惯。
是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求:1、使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼。
掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识。
培养学生认真锻炼身体的态度。
1、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
1、充分利用各种体育活动,提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。
培养顽强,拼搏、自觉遵守游戏规则,团结协作等优良品质。
四、主要工作:1、认真备课,上课。
突出学生的主体地位。
培养学生爱学、乐学的好习惯,提高学生学习的质量。
1、开展好班级的体育活动,班与班进行,短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。
1、写课后反思,心得,总结等理论。
五、具体安排:1、抓好七、八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。
(立定跳远、肺活量、握力,中长跑、短跑等)。
2024年第二学期初中教学工作计划本年度____中学教学工作,在学校整体教育教学工作规划指导下,秉持新时代教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,着力加强教师队伍建设,深化教研组和备课组建设,强化课堂教学效益监控,发挥教务处综合协调作用,细化教学常规管理,内化教师教学行为,强化过程管理,推动教科研活动深入发展,致力于促进师生共同进步。
一、工作目标1. 力争高考一本上线率实现零的突破,二本、专科上线率保持稳定增长。
2. 规范教学常规管理,加强学生良好习惯的培养,注重学生能力的提升,融合体育、音乐、美术和信息教育,全面提高学生素质。
3. 着力培养青年教师,提升基本教学能力,促进教师素质和专业发展。
4. 以课堂教学为核心,强化备课研究,提高课堂教学质量,努力提升优质课比例。
二、工作要点与措施(一)教学工作1. 教学任务高三年级按照高考复习计划,____月中旬完成一轮复习,____月份完成二轮复习及考前强化训练,认真组织和分析市区级检测,准确把握新课程数学、英语陕西省命题及综合语文全国命题趋势,适时进行心理调适,争取优异成绩。
高二年级加强政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等课程的水平考试复习,确保考试方向正确、难度适宜,取得良好成绩,同时加快教学进度,基本完成高中新课教学。
九年级及时制定复习计划,____月____日前结束新课投入复习,组织复习观摩、调研考试和强化训练,确保取得优异成绩,并顺利完成春季招生分流、理化生实验考试和中考体育考试工作。
初中七八年级及高一年级依据课程标准,保证课程开设齐全,课时充足,认真完成教学任务,确保教学质量有显著提升。
2. 工作要求备课:严格遵循“五备”原则,即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习。
以学生为中心,以发展为宗旨,贯彻新课标理念,推广多媒体教学,提倡高效课堂,加强同科目教师和教研组的合作,提升课堂设计质量。
学校要求每节课必须有教案,坚决杜绝使用旧教案或未经修改的现成教案。
初中2023教学工作计划8篇初中2023教学工作规划篇1暑假很快就过去了,在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整,同时在休息的过程中我们也进展了肯定的教学工作反思,重新走上新的教学工作日程。
在新学期中,我们面临新的学生,也就面临新的教学气氛、新的教学对象和新的难题,我们也就有了新的教学目标和新的教学规划。
为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展,就需要制定一个完整而周密的规划。
一、指导思想:以学校总体规划为指针,以教育处教学规划为引导,努力为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。
通过标准的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素养和教学水平,提高学生的专业美术学问水平,培育学生的各种绘画技能。
同时也对初中学生的德育修养起着促进作用,为全面培育初中生综合素养和培育新世纪的人才做着奉献。
二、本学期的任务目标:(1)重点抓八年级的美术课。
针对每个学生的状况做好因人施教,抓重点、带全面。
(2)首选抓技法课教学。
有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的,现做好学生理论的教育和审美的教育,是指导学生技法和艺术行为的前提”。
这个不行否认,但是,应当这样考虑,在理论形成的而同时,假如学生的技法难以跟上步伐,那么学生很可能会失去学习兴趣,介于这样的一个问题,我还是规划先把技法拿到第一位置来作前导,首先让学生的美术技法能够“够用”,短期内把学生的美术技法也许的归拢起来,能够根本到达肯定的水平,以保障后期美术教学工作顺当进展。
(3)我规划深抓美术课堂教学。
通过课内教学活动,培育一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好专业美术,从而全面提高美术教学质量。
(4)八年级初步把握素描几何体的根底学问、绘画技法的理解与把握。
更深层次的临摹、写生颜色静物和素描人物等学问技能。
(5)我规划结合新入学的初中学生的特点,培育学生多方面的素养和力量,诸如审美力量,集体主义精神和团结协作力量等。
初中教师2023年度工作计划(精选7篇)初中教师2023年度工作计划篇1根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味。
坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才。
一、学生基本情况:本人任教初二班语文教学工作。
本班有学生45人,男25人,女20人。
经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱。
经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重。
特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强。
二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施1、钻研教材,详写教案,备好每节课。
加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。
充分发挥集体的智慧,利用集体的力量。
2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失。
主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作。
3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短。
邀请老教师听课,虚心接受老教师的意见,及时加以改正。
4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作。
作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。
基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关。
特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率。
初中教师教学工作计划范本5篇初中教师教学工作计划范本篇1时间过的真快,转瞬间一个学期紧张的工作又进入尾声,本学期我扔担任着七、八年级的音乐教学工作。
回忆一学期的教学工作,有成绩也有缺乏,有欣慰也有遗憾。
现总结下:首先,在我们这样一个“欲求最好,先求最严”的学校,家长对学校的反应意见是学校生存的关键,所以我趁着家长在办公室和班主任的聊天中记录了许多现在学生身上的问题。
大局部家长都会有在老师面前说说自己家孩子的特点,盼望老师多多注意自己的孩子,而这其中,总会有句:“俺家孩子比较闷”。
这个“闷”字反响出了许多问题,现在学生内向,害羞,不敢大胆表现自己的现象普遍存在。
作为一个专职的音乐教师,我反思了这个问题。
音乐课的真正目的及意义在何处?为了教会学生唱熟doremi?为了教学生唱几首歌?还是为了让学生知道世界各地的音乐史?这些都是音乐课应该学到的,也是作为一名专职音乐教师应该让学生学会的,但是我觉得音乐课的根本意义并不在此,学生在音乐课学到知识之余应该去大胆表现自己,去锻炼自己的心理素养,在各种艺术活动中找到自信,把自己的学生培养成一个敢于表现,充满阳光的少年。
这一点我在课堂上做的也不是太好,有时刻意让学生去表现自己,而有的同学站在前面已经涨红了脸,我的心中也会泛起一丝别样的感觉,是我刁难他了?是否应该体会到学生的面子?但是我想这一关过不去的话,可能这个学生一辈子都会是一个因为内向而默默无闻的人。
其次,音乐在学校中被称之为“副科”,或者是“小科”。
自我感觉,假如有人称之为“副科”那么我们的辅助作用是否做到了。
假如有人称之为“小科”那么我们应该反思下我们在整个教学环节中的作用发挥出来了没有,换言之,假如我们把音乐课上的让全体同学上完后都希望着下节课早点到来,在学校的活动中能有音乐的半壁江山,那么我想:小科不小!说到音乐课的辅助作用我是这样理解的,现在在课堂上存在这样一局部同学,老师提出的问题,他会,但他不敢举手答复,怕别人会说他怎样怎样。
初中教师教学工作计划7篇初中教师教学工作计划篇1语文是初中阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。
语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。
由此可见,语文教育大有可为,语文教学重之又重,语文教师责任重大。
因此,七年级第一学期开学之前,我一定会对教材进行仔细的研读与分析,对所教班级的学生进行深入的了解,并据此制定出详细的教学工作计划。
一、所教班级学生现状分析根据我校学生的实际特点,以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握,结合我校的办学方针,加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
二、教学目标思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。
发展健康个性,逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和__的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
初中教学主任工作计划8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中教学工作计划
根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质
量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改
革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,
扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教
学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中
部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要
质量。
(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活
动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作
业等常规检查的实效。
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性
中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控
(1)加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣。
(2)督查并落实阅读活动的开展情况。
(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。
5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。
6、完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师
所用。
7、学科竞赛活动的开展与落实。
8、七、八年级初步开展课堂教学改革。
9、推广普通话,正确使用规范文字。
1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学
习引导,初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学
观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高
教学质量。
3、在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的
课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极
向上,确保学校可持续发展。
5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不
出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。
6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽
查。
全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的
课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培
养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法
的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,
在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教
学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,
还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、
练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有
教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指
导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、
读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学
全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,切实书写课后小
记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生
的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性
和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做
到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。
认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的
中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思
想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学
管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、
教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;
二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝
废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、
批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,
做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师
和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达
成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅
导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化
总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学
习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究
考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都
要以效果为落脚点。
加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备
课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观
摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更
加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺
席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求
共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五
定” 、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每
周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学
习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课
后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,
有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学
方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的
核心内容。
作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、
发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业
必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的
习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、
适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自
批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并
知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生” 。
进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中
做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效
讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”
(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实
际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,
加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学
科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评
课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市
区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教
学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保
本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校
教科室与县教研室的支持与指导。
走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,
以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机
融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性
的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组
的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚
持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,
实现教师人人有研究的课题。
本期教师听课不少于15节,年级组长、教研组长、备
课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、
交流、评比、推广工作。
加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将
学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品
完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安
全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制
卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为
教学常规管理的有效落实做好先行保证。