人教版语文二年级下册《文 8 彩色的梦》公开课教案_7

《彩色的梦》教案（7篇）二年级语文《彩色的梦》教案篇一一、课文简析。

本文采纳诗歌的形式，描绘了小朋友绘画时天真、丰富的想象力，表现了孩子们对大自然的喜爱与赞美之情。

二、生字及笔画要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁。

三、二类字组词要求熟悉、会注音。

四、词语解释。

透亮：物质透过光线的性质或状况，形容能透过光的。

葱郁：形容树木青翠繁盛。

烟囱：排走烟气，改善燃烧条件的通风管道。

雪松：常绿大乔木，叶子针形，绿色、蓝绿色或银灰色，球果卵形，树冠圆锥形，初生的叶子有白粉，像雪，是闻名的欣赏树种。

精灵：一种日耳曼神话（北欧神话）中所消失的生物，精灵漂亮无比，居住在森林的最深处。

梦境：梦中经受的情境。

也用于比方虚构的奇妙境地。

吩咐：嘱咐，告诫。

五、近义词。

吩咐——嘱咐、葱郁——青翠。

六、反义词。

葱郁——枯黄、硬——软、长——短。

七、多音字。

结：[ jié ]打结、结网。

[ jiē ]牢固、（开花）结果空：[ kōng ]真空、空军。

[ kòng ]空白、空地。

八、段落大意。

第1小节，写了我的梦是彩色的、各种各样的，能在白纸上跳蹦。

第2小节，写了“我”画草坪、野花和天空的颜色。

第3小节，写“我”画了森林里的雪松、小鸟、小屋、太阳。

第4小节，写了“我”的彩色梦境是什么样子的。

九、练习。

1、给以下词语注音：彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节。

2、想一想，填一填。

三石为（）、三日为（）、三口为（）一个人，二人（）、三人（）、人山人海。

一棵树，双木（）、三木（）、绿树成荫。

3、课内阅读。

（不会写的字用拼音代替）我有一大把(）有的（），有的（），有的(）他们躺在铅笔盒里谈天，一翻开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，(）了；大朵的野花，（）了；大片的天空，(）了；蓝——得——透——明！（1）按课文内容填空。

（2）仿照课文第2小节，写一写。

（3）双手拂过的地方，流淌的溪水，（）了；大朵的云儿，（）了；4、课外阅读。

第四单元
8 彩色的梦
【教学过程】
第1课时
第2课时
教学步骤教学内容
一、创设情境，问题导入师：同学们，上节课我们提到了梦，那你们印象最深刻的梦是什么呢？
同学回答，畅谈自己的梦。

师：看来同学们都做过梦。

假如你有一支彩色的铅笔，你最想画下什么样的梦呢？接下来，我们连续学习课文——《彩色的梦》，我们一起去看看作者是怎么用自己的彩色铅笔画下他的梦的。

(板书课题)
二、字词巩固师：彩色的铅笔说还有很多的生字词同学们不生疏，同学们只有生疏了它们才能顺顺当利地完成画下美梦的任务。

老师出示生字及词组，同学认读。

三、角色体验，导读第1节1.老师用多媒体课件播放课文录音，同学跟着录音，轻声自读第1节。

老师提示同学留意录音中是怎么读课题的，并找到描述“彩色的梦”的句子，画上记号，多读几遍。

2.同学分小组沟通，用自己的话说说为什么梦是“彩色的”，小组其他同学可提出补充意见和看法。

3.小组派代表汇报沟通结果，老师点拨指导。

四、创设情 1.老师一边用多媒体课件播放课文录音，一边呈现彩色
【板书设计】。

【大单元】8《彩色的梦》第二课时公开课一等奖创新教学设计二年级下册《彩色的梦》第一课时教学设计学习目标定位课标分析【核心素养内涵】义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实语境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创作的综合体现。

第一学段目标：【识字与写字】1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

认识常用汉字1600 个左右，其中800个左右会写。

2.学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

4. 学习独立识字。

能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

【阅读与鉴赏】1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习默读。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

借助读物中的图画阅读。

3. 阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。

通读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4. 尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。

养成爱护图书的习惯。

5. 积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文50篇（段）。

课外阅读总量不少于5 万字。

【表达与交流】1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。

听故事、看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

部编版二年级下语文8、《彩色的梦》优质公开课教学设计二年级部编版下册语文教学目标：1. 学生能够理解课文的主要内容，理解作者的意图。

2. 学生能够通过练习提高对词语和句子的理解和应用能力。

3. 学生能够通过小组合作活动，培养团队合作能力。

教学重点：1. 理解课文的主要内容，理解作者的意图。

2. 提高对词语和句子的理解和应用能力。

教学难点：1. 理解作者的意图。

2. 培养团队合作能力。

教学准备：1. 课文《彩色的梦》的课件或教材。

2. 课堂笔记和作业本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入课题，让学生回忆上节课学习的课文内容。

2. 出示一张彩色的图片，让学生观察并描述图片中的颜色。

二、讲解课文（15分钟）1. 教师朗读课文，让学生跟读。

2. 教师解释生词和难句，帮助学生理解课文内容。

3. 教师提问学生对课文的理解，鼓励学生自由发表自己的观点。

三、练习（10分钟）1. 学生带着问题阅读课文，找出与问题相关的句子或段落。

2. 学生上台展示自己找到的句子或段落，解释自己的理解。

四、小组合作活动（15分钟）1. 根据课文内容，将学生分为小组，每组从课文中找出2-3个自己喜欢的句子，并简要解释自己的理解。

2. 每组派一个代表上台展示自己组的工作成果。

五、总结（5分钟）1. 教师引导学生对本课内容进行总结。

2. 教师评价学生的学习态度和表现，并鼓励学生继续努力。

六、作业布置（5分钟）1. 课后阅读课文，思考作者想要表达的主要意思。

2. 完成课后习题。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解课文的主要内容，理解作者的意图。

学生还通过练习和小组合作活动，提高了对词语和句子的理解和应用能力，并培养了团队合作能力。

但在教学过程中，还需要更多的与学生的互动和讨论，使学生更加积极主动地参与课堂活动。

小学语文《彩色的梦》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教部编版二年级语文下册 8 彩色的梦教案教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对美好生活的向往和追求。

2. 过程与方法：通过学习，学生能够提高阅读理解能力，培养想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极向上的情感态度，激发学生对美好生活的向往和追求。

教学内容1. 课文阅读：学生阅读课文《彩色的梦》，理解课文内容，感受作者的情感。

2. 生字词学习：学习生字词，掌握生字词的读音、书写和意义。

3. 课堂讨论：讨论课文中的难点和重点，分享对课文的理解和感受。

4. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

教学重点与难点1. 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者的情感。

2. 难点：理解课文中的难点句子，培养学生的想象力和创造力。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件，课文录音。

2. 学具：铅笔、橡皮、课本、笔记本。

教学过程1. 导入：通过PPT展示彩色的图片，引导学生谈论自己的梦想，导入新课。

2. 新课学习：学生自读课文，理解课文内容，教师讲解生字词，引导学生正确朗读课文。

4. 课后作业：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己的彩色梦的短文。

板书设计1. 彩色的梦2. 学生通过学习课文，理解课文内容，感受作者的情感，培养想象力和创造力。

作业设计1. 朗读课文：要求学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 生字词学习：要求学生掌握生字词的读音、书写和意义。

3. 写作练习：要求学生写一篇关于自己的彩色梦的短文。

课后反思1. 教学效果：学生对课文的理解程度，朗读课文的正确性、流利性和有感情的程度，写作练习的质量。

2. 教学改进：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和策略，提高教学效果。

教学目标达成情况1. 知识与技能：通过课堂学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对美好生活的向往和追求。

2. 过程与方法：通过课堂讨论和写作练习，学生能够提高阅读理解能力，培养想象力和创造力。

二年级语文下册《彩色的梦》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版二年级下语文8、《彩色的梦》优质课教学设计二年级部编版下册语文教学目标：1. 通过阅读课文《彩色的梦》，培养学生的阅读理解能力。

2. 培养学生的艺术欣赏能力，让学生感受到色彩给我们带来的美好。

3. 培养学生的想象力和创造力，通过绘画活动表达自己的彩色梦想。

教学重点：1. 理解课文的内容和情感。

2. 掌握词汇：彩虹、绿林、蓝天等。

教学难点：1. 能够运用所学知识表达自己的彩色梦想。

2. 能够运用课文中的句子进行创作。

教学准备：1. 课文《彩色的梦》的课件和教材。

2. 彩色笔和纸。

3. 绘画工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 师生互动，复习学生上节课学过的内容。

2. 预告本节课的主题：《彩色的梦》。

Step 2：阅读理解（10分钟）1. 展示图片，引导学生感受彩虹的美丽，激发学生对色彩的兴趣。

2. 合唱课文《彩色的梦》，帮助学生熟悉课文的朗读。

3. 组织学生读课文，并提问理解课文的关键问题：小女孩做了一个什么样的梦？她梦见了哪些颜色？4. 让学生回答问题，并做简单解释，帮助学生理解课文内容。

Step 3：语言运用（10分钟）1. 教授课文中重点词汇的意义和读音，让学生跟读。

2. 写下词汇，并画出相应的图案，帮助记忆词汇。

3. 利用词汇，让学生用自己的话复述课文的内容。

Step 4：创意绘画（15分钟）1. 引导学生回想自己的彩色梦想，鼓励他们想象自己的梦想中有哪些颜色，并和同桌分享。

2. 将学生的梦想写在黑板上，然后组织学生用彩色笔和纸进行绘画表达。

3. 鼓励学生加入自己的创意和想法，让绘画更加丰富多彩。

4. 学生完成后，互相欣赏和分享自己的绘画作品。

Step 5：总结和展示（5分钟）1. 邀请学生分享自己的绘画作品，并讲解其中彩色梦想的内容和意义。

2. 总结课堂学习的内容，强调色彩给我们带来的美好。

3. 给予学生赞扬和鼓励，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇小短文，描述自己的彩色梦想，并用自己喜欢的颜色进行涂鸦。