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论当代大学生消费群体心理与行为分析姓名：＊*学号：＊＊班级：连锁*＊班学院：保定＊＊当代大学生消费群体心理与行为分析论文摘要：当今的大学生作为社会特殊的消费群体,他们的生活消费有一定的科学合理性，但是部分消费行为和消费心理也表现出了非理性的倾向。
当代大学生的消费行为既有其合理性和特殊性,同时又明显存在着消费行为和消费心理上的误区,需要来自学校、家庭以及社会各方面的引导和帮助。
一、导言大学生不仅是当前社会的消费主体之一，在一定程度上还是未来消费的主力和消费潮流的引导者。
他们的消费方式将可能深刻地影响到整个社会的消费方式.随着经济社会的发展，他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响到社会风气和思想.因此分析其消费行为和方式，有助于认识青年一代乃至整个社会未来的消费趋势。
二、个性心理特征个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。
能力是使人能成功完成某项活动所必须具备的心理特征，它必须通过活动才能体现出来.大学生的感知和鉴别能力是比较强的，因为大学生对自己的需要有充分的认识。
而且大学生的分析评价能力也比较高,他们有着比较高的知识文化水平。
不过其购买决策能力有待提高,大学生大多属于纯消费体，经济能力有限，所以购买时格外慎重，表现出犹豫不决的现象.气质是个人生来就具有的心理活动的动力特征，可以指个人的性情或脾气，也可以指个人心情随情境变化而随之改变的倾向，亦即个体的反映倾向。
大学生中多为多血质和黏液质，而胆汁质和抑郁质只占一小部分.性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式.例如，一个人在任何场合都表现出对人热情、与人为善，这种对人对事的稳定的态度和习惯化的行为方式表现出的心理特征就是性格。
大学生由于刚刚开始步入社会,其消费经验有限,所以容易受情绪的影响，多属于情绪型消费者。
大学生要做到不受广告影响是比较困难的,所以这个消费群体中属意志型消费者的较少.大多数大学生是理性的，也属于理智型消费者。
大学生校园消费者行为特点研究引言：大学生是社会中一个重要的消费群体，他们是年轻人群体中最有发展潜力与消费能力的一部分。
大学生校园消费者行为的特点和趋势对于商家、学校和市场研究者而言具有重要的参考价值。
本文旨在研究大学生校园消费者行为的特点，并分析其背后的原因。
一、价格敏感性和有限购买能力大学生面临着经济压力，通常依赖家庭经济支持或自己勤工俭学。
因此，他们对价格敏感，更倾向于选择价格低廉的商品和服务。
在购买决策过程中，他们更注重商品的性价比和折扣优惠信息。
同时，大学生的消费水平相对有限，他们通常有限的零花钱或收入来源。
随着生活成本的不断增加，大多数大学生会对购买决策进行仔细考虑，并控制自己的消费行为。
因此，大学生在校园消费中会更加注重消费的实用性和必要性。
二、追求新奇和时尚大学生正处于年轻时期，他们热衷于追求新奇和时尚的事物。
校园内的流行文化、社交媒体和同伴之间的影响都会对他们的消费行为产生重要影响。
大学生消费者倾向于追求新奇感和个性化，在购物时更加关注品牌、设计和颜色选择。
对于服装、鞋子、手机等时尚品牌的追逐，学生们甚至可能把重要的支出用于购买这些商品，以满足他们对时尚和品牌的需求。
三、健康与环保意识大学生对健康与环保问题越来越关注。
他们倾向于购买健康食品、健身器材和环保产品。
健康饮食、有机食品和环保生活方式在大学校园里得到更多的关注。
这一趋势的背后是大学生对健康的重视以及对环境保护的关注。
对食品安全问题的担忧和环境可持续发展的意识促使大学生倾向于购买更健康、更环保的产品。
四、线上购物的普及互联网的快速发展和普及使大学生越来越倾向于在线上进行购物。
通过电子商务平台，大学生可以享受到更为便利和快捷的购物体验。
大学生善于利用互联网信息搜索、比较价格和读取商品评价。
他们更喜欢通过社交媒体和朋友圈了解商品信息和优惠活动，然后进行线上下单购买。
五、消费决策受同伴和社交媒体影响在大学生校园消费者行为中，同伴和社交媒体的影响不可忽视。
毕业论文开题报告1．撰写本论文的背景、意义现今社会，大学生这个消费群体逐渐壮大，成为除了大众消费者之外的另一主流消费群体。
随着世界政治、经济和文化的发展，我国改革开放不断深入，使大学生的身心素质面临严峻的考验。
在这样的状况下，大学生的大学生活、学习、人际关系、恋爱及其他休闲活动等一些因素都影响着大学生的消费行为及消费心理，于是在大学生这个群体中形成了众多不同的消费模式。
使大学生多些感悟，多些体味，多些行动。
大学之路，即承载了我们个人的学习责任，也承载了家长、老师、亲朋好友的期待。
明确自己的职业道路，选择适合自己情况的消费模式。
2．本论文的基本内容1 引言2 大学生消费现状分析2.1当代大学生的基本消费2.2当代大学生消费状况存在着若干问题3 大学生消费行为及消费心理浅析3.1 大学生消费行为的产生3.2 大学生的消费心理探究3.3 消费行为与消费心理的相互作用4 细析大学生消费行为和消费心理5 正确引导大学生进行正确的理性的消费5.1加强对大学生消费心理和消费行为的调查研究5.2教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识5.3培养和加强大学生的财商5.4大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容5.5使物质消费和精神消费相协调5.6改变落后的消费观和生活习惯5.7学生劳逸结合、统筹兼顾5.8理性对待恋爱消费论6 结论7 致谢8 参考文献毕业论文开题报告3．本论文的重点和难点本文的重点：1 大学生消费现状分析；2 二者的相互作用。
本文的难点：如何制定相关策略引导大学生合理正确消费。
4．论文的撰写计划2010.09.27—10.03 开题报告对论文开题报告有一个全面的理解，查阅资料，撰写开题报告。
2010.10.10—10.24 第一稿去图书馆、阅览室查阅资料，搜集相关信息为撰写论文做准备，并完成论文第一稿。
2010.10.25—10.31 第二稿根据老师对第一稿的指导和评价，查阅资料、了解相关信息修改第一稿，并完成第二稿。
大学生消费状况调研报告6篇篇1 大学生消费状况调研报告大学生的消费是社会消费的重要组成部分，他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理和消费行为往往产生彼此间的相互影响，并形成特有的群体消费心理特征。
本文试图通过对当代大学生的消费行为和消费心理的分析，提出与之相适应的消费教育，以使大学生形成科学的消费观念。
随着社会经济的纵深发展，大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。
他们已成为引导消费潮流的一股重要力量，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为重要。
当代大学生的消费行为抑制不住的情感消费大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。
因为他们不仅希望商品能够在实用性方面满足人的需要，还希望商品能让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足。
一般来说，大学生更愿意购买能使自己的情感需求得到最大限度满足的商品，他们的消费行为更注重感官的满足。
其次，大学生的自主独立性逐渐增强，依附和从众心理不断减低。
在这种心理的影响下，大学生在购买商品的过程中，情感和直觉因素起着相当重要的作用。
当情感和理智相撞击时，一般偏重于情感，容易感情用事。
某种商品只要符合个人需要和兴趣，引起肯定的情感，便会形成对商品的偏爱和追求之心;反之，就会产生一种否定和抵触的情感，对商品厌恶、拒绝。
行不由衷的形象消费今天的莘莘学子们已不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的儒生，他们追求新颖，需求多样，引领消费时尚;他们活泼感性，率性而为，消费却不免冲动。
在物质生活与精神生活丰富多彩的时代里，在表现自我，彰显个性的今天，他们比任何一个群体，比过去的任何一个时候更重视、在意自己的外表形象，并为此不惜代价。
此外，我们还应该看到，人力资源的过剩和就业压力的加大，也是大学生们重视形象消费的原因之一。
大学生消费行为及消费倾向的调查研究大学生消费行为及消费倾向的调查研究引言：随着我国经济的快速发展，大学生消费水平不断提高，消费行为日益多样化。
大学生消费行为及消费倾向的调查研究对于了解大学生消费特点，优化校园消费环境，提高消费者满意度具有重要意义。
本文旨在通过对大学生消费行为及消费倾向的调查研究，探讨大学生消费习惯、影响因素以及消费倾向的变化趋势。
一、大学生消费习惯1.1 购买力的提高随着大学生经济收入的增加和家庭对大学生消费的支持，大学生的购买力逐渐增强。
相比以往，大学生不再局限于基本生活必需品的购买，而愿意购买更多的奢侈品、高端品牌等，追求个性化和品质的消费体验。
1.2 网络购物的普及随着互联网技术的发展，大学生越来越倾向于在网上购物。
网络购物在方便、价格透明、商品种类丰富等方面具有优势，大学生借助网络购物平台能够轻松满足自己的消费需求。
1.3 社交媒体对消费习惯的影响社交媒体的兴起不仅改变了人们的生活方式，也对大学生的消费习惯产生了重要影响。
大学生更容易受到明星、网络红人的影响，通过社交媒体了解潮流趋势和新品推荐，进而调整自己的消费习惯。
二、大学生消费行为的影响因素2.1 家庭环境与教育背景大学生的家庭环境和教育背景对其消费行为有着重要影响。
家庭经济状况、家庭的价值观念与消费观念，都会对大学生的消费决策产生影响。
2.2 同伴关系与社交圈子大学生在校期间更容易受到同伴之间的影响。
朋友的消费习惯、购买偏好往往会对大学生产生示范效应，进而影响其消费行为。
2.3 个人收入与消费观念大学生的购买力和消费观念也是其消费行为的重要因素。
个人收入水平决定了大学生的消费能力，而消费观念则直接影响大学生的消费意愿和购买决策。
三、大学生消费倾向的变化趋势3.1 环保消费倾向的增加随着环保理念的普及和大学生的环保意识的提高，大学生对环保产品和绿色消费的认可和支持度逐渐增加。
他们更加关注产品的环境友好性和可持续性，愿意为环保产品买单。
大学生消费心理调查报告大学生消费心理调查报告引言：如今，大学生消费观念的转变和消费行为的多样化已成为社会关注的焦点。
本文通过对大学生消费心理的调查，探讨他们的消费习惯、消费动机以及消费心理等方面的情况，旨在深入了解大学生的消费心态，为相关部门提供参考和倡导健康消费。
一、消费习惯的调查调查结果显示，大学生的消费习惯呈现出多样性和个性化的特点。
首先，大学生的线上消费比例明显增加，他们更倾向于通过电商平台购买商品，尤其是服装、电子产品和化妆品等。
其次，大学生在线下消费中更注重体验和品质，他们更愿意选择有特色的餐厅、咖啡馆和文化活动等场所。
此外，大学生的消费频率也较高，每月有超过一半的人会进行一次以上的大额消费。
二、消费动机的调查调查显示，大学生的消费动机主要包括满足需求、追求时尚和社交需求。
首先，大学生的消费行为主要是为了满足日常生活和学习的需求，如购买食品、学习用品和电子设备等。
其次，大学生对时尚和个性化的追求也是消费的重要动机，他们希望通过购买时尚的服装和配饰来展示自己的个性和品味。
此外，社交需求也是大学生消费的一个重要驱动力，他们通过购买礼物、参加聚会和旅行等方式来增加社交圈子和人际关系。
三、消费心理的调查调查结果显示，大学生的消费心理受到多种因素的影响。
首先，大学生的消费心理受到同伴影响较大，他们会受到同学、朋友和社交媒体的消费观念和购买行为的影响。
其次，大学生的消费心理也受到广告和宣传的影响，他们容易受到广告中的美好形象和诱人的宣传语的影响而进行消费。
此外，大学生的消费心理还受到个人情感和心理需求的影响，他们通过购买物品来满足自己的情感需求，如购买护肤品来提升自信心。
四、消费心态的调查调查结果显示，大学生的消费心态呈现出积极和理性的特点。
首先，大学生认为消费是一种享受和提升生活质量的方式，他们愿意花费一定的金钱来满足自己的需求和欲望。
其次，大学生在消费中更注重性价比和品质，他们会进行比较和选择，以确保自己的消费物品具有一定的性价比和品质保障。
大学生消费行为调查分析总结报告大学生是社会活跃、消费力较强的群体，随着社会经济的不断发展，大学生的消费行为也发生着变化。
本文通过对大学生的消费行为进行调查和分析，旨在了解大学生的消费习惯和心理，并总结出一些可供参考的建议。
一、消费习惯1. 手机成为必备品在大学生中，手机已经成为必备的交流工具之一，且手机品牌和功能被视为显示个性的因素。
在调查中，有 70% 的受访者表示会购买 iPhone 或者其他高端手机品牌。
2. 餐饮消费占比较高同样在调查中，餐饮消费也成为了大学生主要的消费项目之一，超过了娱乐和购物等项目。
除了购买食品外，外出就餐也成为了一种社交方式。
3. 个性化消费被青睐在消费时，大学生更注重追求个性化和品质。
例如，他们会选择自己喜欢的服装和化妆品，并愿意为此花费较高的价格。
二、消费心理1. 兴趣驱动消费大学生在消费时，更多地考虑产品本身的情感价值，而不仅是其实际用途。
例如，对音乐、电影等特定领域的兴趣会促使他们购买相应的产品或服务。
2. 社交需求推动消费除了满足个人兴趣，社交需求也成为大学生消费的重要动力。
在调查中，大学生认为社交活动的地点、方式和伙伴选择都会影响到消费行为。
3. 品牌认知塑造消费行为品牌认知是塑造消费行为的重要因素之一。
在调查中，品牌的口碑和知名度被认为是大学生选择产品和服务的重要参考因素。
三、消费建议1. 注意节约尽管大学生在消费时注重品质和个性化，但是在投入高质量消费的同时，也应注意节约。
例如，可以在购物季节等打折时购买所需产品，以获取更大的实惠。
2. 增加知识储备在购物时，加强对产品的了解和认知是另一个重要建议。
通过增加相关的知识储备，可以更好地判断众多的产品和服务，并购买到承诺好、性价比高的产品。
3. 保持理智和稳定消费行为应该始终保持理智和稳定，特别是在面临宣传和诱惑时。
在做出决定之前，应该对比多种选择并明确自己的消费需求，以获得最合适的购买决策。
总结本文通过对大学生消费行为的调查和分析，得出了大学生在消费习惯和心理上的一些特点，并提出了一些适用于大学生的消费建议。
研究报告Research Report 大学生对手机的消费心理与行为调研报告目录摘要 (1)前言 (1)一、问卷调查及统计分析 (1)二、大学生手机消费行为典型特分析 (6)（一）价格敏感，重视质量 (6)（二）品牌忠诚度不高 (6)（三）对手机的关注存在性别差异 (6)（四）对旧手机的处理被动 (7)三、大学生手机消费心理问题 (7)（一）崇拜外国品牌 (7)（二）追求流行，受制于价格 (7)（三）自我意识很重 (7)四、大学生手机市场的市场营销对策 (7)（一）迎合大学生追求新奇要求 (7)（二）提供整合的立体化的品牌或者产品信息 (7)（三）提出购后产品的处理条款 (8)总结 (8)附录 (9)大学生对手机的消费心理与行为调研报告摘要：随着智能技术的日益发展，手机作为集通讯与娱乐为一体的工具已经成为大学生必备的生活工具之一。
同样，手机的性能各方面也越来越受到广大学生的重视。
大学生在选购手机时有自己侧重点和了解、购买渠道。
基于自身的经济基础和家庭因素等，大学生在选购手机的时候日趋理性，也越来越重视手机的性价比。
大学生对手机消费已经成为一种时尚，并对手机市场产生巨大的影响力。
关键词：手机消费大学生消费群体前言时至今日，我国的改革开放已经走了30多个年头，经济增长率每年保持在8%以上，人均收入也在逐年增加，人民生活水平显著提高，由此带来的居民购买欲望和购买能力也在逐年增加。
而随着高校的扩招，大学生在校人数急剧增加。
大学生越来越显示出其独有的特点和巨大的潜力，成为消费市场中不可忽视的群体力量。
同样大学生的消费观念及特点将直接影响未来经济发展的走势。
因此，对大学生的消费特点与消费行为进行分析，就显得尤其重要了。
当下，手机作为集通讯和娱乐在一体的工具在大学生心目中的地位已经达到了“爱不释手”的地步。
越来越多的商家也把大学生作为手机购买中的最重要的群体之一，市面上的所有手机几乎都适用于大学生，甚至有很多专门为大学生量身定做的手机APP。
大学生消费心理研究论文由于大学生个性心理特征等因素的影响，在大学生群体中还存在许多不良的消费心理，需要通过加强价值观教育和消费教育，让大学生学会科学理性消费，以构建大学生健康的消费心理。
下面是店铺给大家推荐的大学生消费心理研究论文，希望大家喜欢!大学生消费心理研究论文篇一《大学生消费心理、问题与对策》[摘要] 大学生做为一个特殊的社会群体，其消费心理具有不平衡性、多元化、主导性、合理性等特征，但是由于社会环境的影响、学校消费教育的缺失、大学生个性心理特征等因素的影响，在大学生群体中还存在许多不良的消费心理，需要通过加强价值观教育和消费教育，让大学生学会科学理性消费，以构建大学生健康的消费心理。
[关键词] 大学生消费心理问题对策一、大学生消费心理现状消费心理是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。
心理学家按照它发生的先后将其概括为认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象)、情感过程和意志过程三个方面。
消费心理从认识过程经历情感过程直至发展到意志过程，是一个消费者购买的决策过程，该决策过程除消费者本人外，其他人并不知道，但是可以通过外现的消费行为来观察分析。
同样，大学生的消费心理也会经历这样三个过程，但是由于大学生所受的教育、大学生所处的特殊的校园环境、大学生的年龄特征等因素的影响，使得大学生成为社会上一个特殊的消费群体，具有有别于其他群体的消费心理特征。
调查表明，大学生月生活费总体状况为：一般大学生的月生活费低者300至400元，高者800元以上，呈现两头大，中间小的状况。
大学生日常消费资金来源主要是家庭，其次有贷款、勤工俭学和奖学金等。
大学生日常消费构成包括：饮食消费，它是大学生最基本的消费;学习消费，主要是书报费、学习用品费、考证费和电脑消费等;休闲娱乐消费，大学生的休闲娱乐消费名目繁多，如上网、练歌、看电影、旅游消费等;人际交往消费，这种消费常见于同学之间，与老师之间的人情交往并不多;服饰消费，许多大学生比较注重自己的形象，尤其是高年级，面临就业的大学生这项消费的比重更高;恋爱消费，在谈恋爱的大学生中，恋爱的消费是一笔较大的开销。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大学生消费心理与行为的个体差异研究 作者：曲苒 来源：《新西部下半月》2011年第01期
【摘 要】 本文梳理大学生消费心理与行为的个体差异研究，探索不同性别、年级、专业、地域以及家庭收入水平的大学生消费心理与行为的特点，认为只有根据大学生消费心理的个体差异制定具有针对性与时效性的教育对策，才能真正帮助大学生树立科学、理性的消费观，实现发展与成长。
【关键词】 消费心理；消费行为；个体差异；大学生
一、大学生消费行为及特点分析 消费心理与行为是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动与外在表现，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应，渗透于社会生活的方方面面。作为一个特殊的消费群体，大学生消费心理与行为日益受到关注。
在校大学生作为同一群体，身心发展处于同一阶段，消费心理有很多共同点。首先，当代大学生的主体为80后、90后，他们成长在思想观念多元化的社会转型期，具有较高的抱负与追求，面临更多机遇与挑战，也承受更大的心理压力与冲突，其消费观呈现日益多样化、超前化、现代化。其次，尽管大学生的消费观主流是理性、科学的，然而由于大学生处于人生心理发展的转折期，学业、情感、人际关系的压力，自我探索中的迷失、人格发展的不成熟性、以及未来的不确定性均可能影响大学生消费心理与行为，盲目攀比、冲动消费、过分追求时尚、享乐、虚荣等种种问题也时有出现。最后，作为一类特殊的消费者，大学生无固定收入来源，其消费来源主要为家庭，大学生消费者具有心理独立但经济未完全独立的特点，其消费行为在具有自主性的同时，又对家庭具有依存性。
然而，仅从共性的角度去探索大学生消费心理与行为是不够的，大学生的消费心理与行为因性别、年级、生源地、专业、家庭收入水平等因素的不同，在消费水平、消费结构、消费特征等方面均存在个体差异。将大学生看做无差别群体将不利于消费心理教育的深入开展，关注大学生消费个体差异有利于有效引导大学生树立科学的消费观，对大学生的成长成才和高校教育具有一定的现实意义。
二、大学生消费行为的个体差异研究 1、性别差异 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 性别是影响大学生消费心理与行为的重要因素，它会影响大学生消费的总水平、消费结构以及消费心理与行为特征。
关于消费总水平的性别差异，近年来研究结果显示出两种不同的观点。一部分研究结果表明男生的总体消费水平高于女生，具体表现为男生的伙食、通讯和交通费较多（周丽，2007；王宝状等，2007）。而另一些更多的研究表明总消费并不存在性别差异，男女大学生在具体消费结构上有所不同。例如，陈玉珍（2007）发现男生上网，尤其是网络游戏消费支出较多，女生日用品、服装支出较多，交往支出男女生无差异；余文盛（2005）对西部大学生的研究结果表明在校外聚餐、假日游玩、参加函授、自考等方面，男生花费高于女生；女生在上网聊天、个人形象设计等方面的花销高于男生；王嘉毅等人（2008）也发现男女生的生活费没有差异，服装、手机等消费上女生多于男生；童玉英（2006）研究同样未发现男女生月消费额的差异，但男生在伙食消费、烟酒消费较多，而女生在衣服鞋帽消费和化妆品消费方面高于男生。
在消费心理与行为特征方面，大多数研究都证实了性别差异的存在。吴琪（2009）发现男生在消费计划性方面明显不如女生，男生网购、超前消费行为的比例也高于女生，而在选择名牌、追求时尚方面，女生比例则高于男生。苏创等（2010）发现在喜新厌旧的心理上，女生对某一种物品更容易喜新厌旧。余文盛（2005）发现在西部大学生中，女生独立意识和希望打工挣钱、减轻父母负担的愿望比男生强。王嘉毅等人（2008）研究表明男生的炫耀度显著高于女生。
2、年级差异 随着年级增高，大学生的身心发展水平、社会化程度等逐渐提高，就业与升学的压力日渐突出，综合先前研究的结果，年级与消费心理与行为之间的关系可以归纳如下。
首先，各个年级大学生消费总水平差异不大，但由于各年级面临任务与挑战不同，具体消费结构存在差异。大多数研究表明各年级大学生日常生活消费不存在明显差距（如陈玉珍，2007），但低年级学生的通讯费高于高年级学生（周丽，2007），高年级学生在学习和交际方面的消费明显高于低年级学生（王宝状等，2007）。
其次，随着年级的增长，大学生消费心理总体更加理性成熟，消费心理有向健康理性发展的趋势。随着年级的增长，喜新厌旧心理在学生中的表现越少（苏创，2010），低年级学生消费不理智，易冲动，攀比心理更为严重（余文盛，2005）。然而也有研究表明高年级学生有超前消费行为的比例高于低年级学生（吴琪，2009），这可能主要与高年级学生面临毕业与求职的挑战有关。
3、地域差异 大学生消费行为的地域差异研究主要集中于城乡差异的研究。首先，总体看来，来自城镇的大学生整体消费水平明显高于来自农村的大学生，农村学生消费更为谨慎（陈玉珍，2007；龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 周丽，2007；王宝状2007；王嘉毅等，2008），对于没有固定收入的大学生群体而言，这种差异其实反映出当前城乡家庭收入水平的差异。其次，在消费结构方面城乡大学生也存在差异。城镇学生在手机、恋爱、聚餐、假日旅游、上网、个人形象设计等方面的费用较高，而用于函授、自考、抽烟等方面的费用则比农村学生低（余文盛，2005）。最后，在消费特征方面，不同生源地大学生存在显著差异。农村籍大学生在消费计划性方面明显好于城镇籍大学生，城镇籍大学生选择名牌、追求时尚、超前消费等的比例更高吴琪（2009）。农村学生的打工愿望和替父母分忧愿望强于城镇学生（余文盛，2005）。
除了城乡差异外，学生来源地的发达程度也会影响学生的消费心理与行为。苏创等人（2010）发现来自发达地区的学生在消费时更注重时尚新鲜、更加盲目从众、攀比炫耀、冲动发泄、喜新厌旧，来自不发达地区的学生更看重价廉实用。
4、专业差异 与性别、地域等其他方面的差异相比，文科生与理科生消费水平差异较小（周丽，2007；王嘉毅，2008），但其消费心理与行为的具体内容与形式仍然表现出不同的模式。相比较而言，文科生在社会交往、游玩、注重外在形象等消费高于理科生（余文盛，2005）；文科生攀比炫耀心理也更突出，更容易非理性消费（苏创，2010）。
5、家庭收入水平的差异 月消费水平也与消费模式存在关联，不同消费能力学生的消费特征存在差异。发现月消费能力高的学生的时尚新鲜、攀比炫耀、冲动发泄、喜新厌旧等心理更加明显（苏创，2010）；家庭收入越高，用于交际、生活等方面的支出就越多（王宝状，2007）。总体看来，来自中高收入水平家庭的大学生消费总水平也相应较高（王嘉毅，2008），但学习等刚性消费差异较小，差异主要表现在交际消费以及非理性消费等方面。
此外，研究发现，大学生的消费水平不仅与家庭收入总水平有关，也与大学生对家庭经济承受能力的认识和判断有关。认为家庭经济承受能力较低的学生消费水平明显低于其他学生。可见，相当多的大学生的消费是比较理智的，会根据家庭经济状况合理确定消费水平（童玉英，2006）。
三、基于个体差异的教育思路 当代大学生消费心理与行为表现出个体差异性的特点。由于家庭环境、学校类型、专业、年级、性别等的不同，其消费心理与行为，如消费水平、消费结构、消费习惯、消费价值观等方面均存在差异性，不同群体大学生消费水平及结构出现了分化。
对大学生开展消费心理教育，在看到大学生总体共同点的同时，更需看到不同群体的差异性，不能完全采取“一刀切”的方式，应在细分的基础上采取有针对性的教育策略。例如，对于女生要避免其过度追求时尚、盲目消费，对于男生要关注其网络尤其是网络游戏消费，帮助他龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 们做到有节有度；将教育重点放在低年级尤其是刚入学的大学生群体上，做到及时引导，防患于未然；对于高年级的学生要采取多种方式对其升学、求职、就业消费加以辅导；对于文科生、家庭收入水平较高的学生及来自于城市或发达地区的学生要警惕其非理性消费的倾向，加大家庭“感恩”教育的力度，等等。
总之，只有充分考虑到大学生消费心理的个体差异，才能提出具有针对性与时效性的教育对策，才能真正帮助大学生树立科学、理性的消费观，实现发展与成长。
【参考文献】 ［1］ 陈玉珍.大学生消费调查分析［J］.统计与信息论坛，2007(11). ［2］ 吴琪.大学生消费状况的调查研究［J］.山西财经大学学报(高教版)，2009(1). ［3］ 苏创,张吉刚.湖北大学生消费心理成因及分布趋势研究［J］.科技创业， 2010(10). ［4］ 余文盛.西部边远地区高校大学生个人消费问题调查研究［J］.渝西学院学报(社科版)，2005(3).
［5］ 周丽.影响大学生消费的因素分析［J］.统计与决策，2007(22). ［6］ 王宝状等.当代大学生消费心理现状及其消费观教育［J］.中国高教研究，2007(6). ［7］ 王嘉毅,柴江.盐城师大学生消费状况的调查研究［J］.大学?研究与评价，2008(11). ［8］ 童玉英.武汉市大学生消费水平与消费结构调查［J］.青年探索，2006(1). 【作者简介】 曲 苒（1979-）女，陕西咸阳人，陕西教育学院教育系讲师，心理学硕士，主要研究方向为教育心理与学校心理健康教育.
