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试论传统文化与大学生思想政治教育结合的必要性摘要：传统文化作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是～个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理。
民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。
人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起。
使我们充分认识到，传统文化对于大学生思想政治教育工作的积极作用。
关键词：传统文化思想政治教育积极作用中国是拥有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，生活在这片土地上的每一个人都应该受到传统文化的影响，因为文化是一个连续的传递过程。
博大精深的中国传统文化在中华大地上延续了几千年，虽然曾在近代屡遭浩劫，但由于对人们道德修养的指导作用而一直具有有很强的生命力。
这里笔者主要探讨一下传统文化对当代大学生思想教育的积极作用。
一、结合传统文化有利于汲取思想政治教育资源现在对大学生思想政治教育、文明程度的培养，是一项艰巨的任务，根本不可能凭借开设的《思想道德修养与法律基础》这些课程就能解决问题，甚至于很多学生对高校开设的政治类课程具有逆反心理，学习仅仅是为了考试或者考研，没有用心学起到的作用也就有限了。
然而，在当代大学生中对传统文化感兴趣的人非常多，《红楼梦》等文学名著几乎每人都读过，古典诗词张嘴就能吟出几句，更是有的学校成立了“传统文化协会”、“传统文化社团”等学生组织，参与者众多，特别是穿越剧的流行再次掀起了对中国历史和传统文化的学习热潮。
我们要充分利用学生对传统文化的好奇和兴趣，借鉴传统文化中的道德资源，使学生通过学习能够得到真正的心灵感悟并身体力行。
比如传统文化中的蒙学读物《弟子规》中不仅仅告诉孩子们生活中的言行举止应当遵守怎样的规矩，更是提出了“有余力，则学文”，将道德培养放在比学业知识更重要的地位。
而这恰恰是现代教育体制迫切需要解决的问题，在关心学生身体健康和获得知识的同时，培养学生的品德；而对于众多成年人而言，《弟子规》的再阅读，也是一次返璞归真之旅，一次再思考的过程；还有传统文化中流传千百年的爱国主义，从形成到不断延续和发展，已经深深地融入到我们的民族意识中。
长春师范大学学报Journal of Changchun Normal University 第40卷第5期Vol.40 No.52021年5月May 2021乂化「I 信融人高 校思想政治教育的路径探究刘彦，刘荣华（东北电力大学马克思主义学院,吉林省吉林市132012）［摘要］培育担当民族复兴大任的时代新人，是新时代高校思想政治教育的重要使命。
基于文化自信与高校思想政治教育具有内在的关联性，本文探讨将文化自信融入高校思想政治教育的必要性，并以调查问卷的方式对其实现路径进行调研分析。
［关键词］文化自信;中华文化;高校思想政治教育［中图分类号］G641 ［文献标志码］A ［文章编号］2095 -7602（2021）05 -0004 -03高校思想政治工作关系到高校人才培养这个根本问题。
文化自信被提出以来，其内涵愈加丰富。
将文化 自信融入高校思想政治教育教学实践中，不仅补充了高校思想政治教育教学资源，拓展了高校思想政治教育 教学的实践渠道，而且有助于培育大学生的文化素养与理想信念，具有重要的理论与实践价值。
一、文化自信的提出及主要内容中华文化历史悠久，博大精深。
文化自信被提出以来，其相关研究便引起了人们的高度重视。
深刻理解 与领悟文化自信,对其融入高校思想政治教育具有重要的现实指向意义。
（一） 文化自信的提出党的第十八大确立了建设社会主义文化强国的目标。
2013年，习近平总书记提出展示与传播中华文化 魅力与价值的重要性。
2014年，习总书记提出增强文化自信与价值自信，并提出文化自信是最根本的自信。
2015年，习总书记在第二届“读懂中国”国际会议上强调道路自信、理论自信、制度自信的本质是建立在悠久 文明传承基础上的文化自信［l ］o 2016年，习总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上用六个“更”和三 个“事关”表达文化自信的内涵及价值。
2017年,党的十九大报告再次强调坚定文化自信。
文化自信的提出 及内涵的逐步丰富，突显了文化自信的价值与使命，也表明我们党高度的文化自觉和文化担当。
网络思想政治教育的滞怠对大学生文化自觉的影响【摘要】现代大学生是网络时代的主要受众，而网络思想政治教育的滞怠对他们的文化自觉产生了重大影响。
滞怠影响了大学生的意识形态信念，导致其价值观念不够坚定。
滞怠影响了大学生的法治意识，使其在法律面前缺乏敬畏之心。
滞怠也影响了大学生的社会责任感和道德观念，导致其对社会问题漠视态度增加。
滞怠影响了大学生的学习态度，使其对知识的获取和学术研究不够认真。
加强网络思想政治教育对大学生的文化自觉具有重要意义，可以帮助他们树立正确的意识形态和价值观，增强法治意识，培养社会责任感和道德观念，提高学习态度，建议加强网络思想政治教育以加强大学生的文化自觉。
【关键词】网络思想政治教育、大学生、文化自觉、滞怠、意识形态信念、法治意识、社会责任感、道德观念、学习态度、重要性、建议、加强、影响1. 引言1.1 网络思想政治教育的滞怠对大学生文化自觉的影响网络思想政治教育是大学生在大学期间非常重要的一门课程，其目的是通过对意识形态、法治意识、社会责任感、道德观念以及学习态度等多个方面的教育，培养学生正确的思想观念和文化素养，提高他们的文化自觉。
由于一些原因，网络思想政治教育可能存在一定程度的滞怠，这将对大学生的文化自觉产生不良影响。
滞怠的网络思想政治教育会影响大学生的意识形态信念。
在信息发达的今天，网络上存在各种各样的思想观念，如果缺乏正确的引导和教育，大学生容易受到虚假信息的影响，产生盲目跟风的现象，导致意识形态信念不够坚定。
滞怠的网络思想政治教育也会影响大学生的法治意识。
在法制社会中，大学生应当具备法律观念和法治理念，但如果网络思想政治教育不及时跟进，大学生可能对法律法规缺乏了解，容易在行为中违法，甚至触犯法律。
网络思想政治教育的滞怠对大学生文化自觉造成的负面影响是十分严重的，因此加强网络思想政治教育，提高大学生的文化自觉是当务之急。
2. 正文2.1 影响大学生的意识形态信念网络思想政治教育的滞怠可能导致大学生对国家政治制度和社会主义核心价值观的认识不够深刻和准确。
大学生思想政治教育主要内容一、导言二、爱国主义教育爱国主义是中华民族精神的核心，是全体中华儿女共同的精神纽带。
大学生思想政治教育的重要内容之一就是培养大学生的爱国主义精神。
通过爱国主义教育，让大学生了解国家的历史和文化，增强民族自豪感和自信心，激发他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的激情。
三、集体主义教育集体主义是社会主义核心价值观的重要内容之一。
大学生思想政治教育的重要内容之一就是培养大学生的集体主义精神。
通过集体主义教育，让大学生认识到个人利益与集体利益的关系，培养他们的团队意识和协作精神，提高他们的集体荣誉感和责任感。
四、法治教育法治是现代社会的基本特征，是保障国家长治久安的重要保障。
大学生思想政治教育的重要内容之一就是培养大学生的法治意识。
通过法治教育，让大学生了解国家的法律法规，增强他们的法律意识和法治观念，培养他们遵纪守法的良好习惯。
五、道德教育道德是人们行为规范的总和，是社会和谐稳定的重要保障。
大学生思想政治教育的重要内容之一就是培养大学生的道德品质。
通过道德教育，让大学生了解社会道德规范，培养他们的道德意识和道德行为，提高他们的道德修养和社会责任感。
六、文化教育文化是一个国家、一个民族的灵魂，是全体人民共同的精神家园。
大学生思想政治教育的重要内容之一就是培养大学生的文化素养。
通过文化教育，让大学生了解国家的历史和文化，增强他们的文化自信和文化自觉，培养他们的人文素养和文化修养。
七、心理健康教育心理健康是大学长成才的重要保障。
大学生思想政治教育的重要内容之一就是关注大学生的心理健康。
通过心理健康教育，让大学生了解心理健康知识，培养他们的心理素质，提高他们的心理承受能力和自我调节能力，帮助他们建立健康积极的心态。
八、创新创业教育创新创业是现代社会发展的重要动力，是推动国家经济发展的重要手段。
大学生思想政治教育的重要内容之一就是培养大学生的创新创业精神。
通过创新创业教育，让大学生了解创新创业知识，培养他们的创新思维和创业能力，激发他们的创新创业热情，为国家经济发展和社会进步做出贡献。
关于文化自觉与文化自信的思想政治教育的反思庄思在党的十八大上就指出“高校应该树立高度的文化自觉与文化自信意识理念，在建设社会主义文化强国宏伟目标基础上实现大踏步前进。
”这一国家目标就鲜明体现了高校必须以文化自觉、文化自信为高度，全面提升社会主义文化发展繁荣局面，强化国家软实力，进而全面提升思想政治教育在高校的战略高度。
一、文化自觉与文化自信与思想政治教育之间的关系（一）文化自觉与文化自信的基本内涵文化自觉与文化自信都是时代发展的精神产物，是人类高瞻远瞩的智慧结晶。
其中文化自觉就表示人们生活在一定的文化环境中，对文化所拥有的自知之明。
人们应该明确自己的来历、形成过程以及所具有的现有特色及发展趋势。
文化自觉希望人们能够不断适应新环境、新时代，基于文化选择来明确自主所处地位，并以发展的眼光来实现对文化的传承与创新，它展现了文化发展的空间性前提、时间性需求和自主性目的。
而在高校思想政治教育中，文化自觉应该成为一种自然载体，用以影射广义的文化与文明形态有机转换过程。
换言之，高校作为先进文化的传播与创新聚集地，它应该在文化自觉的背景下来发挥思想政治教育优势，将文化自觉真正落实到文化实践当中，为高校形成良好的教学氛围。
文化自信是一个国家、一个民族，对本民族所拥有于的文化及文化价值给予充分肯定和积极践行，并且对本民族文化发展与传承保持信心和希望。
当前，所倡导的文化自信，就是中国特色的社会主义文化，中国特色社会主义文化就是基于中华优秀传统文化为根本，同时融合社会主义特色的文化。
在高校倡导文化自信就是要切实通过思想政治教育落实到大学生身上，即通过思政教育使大学生对文化保持“真信”，真正让大学生在学习过程中充实民族文化内涵及民族发展信心，并坚信民族文化发展的强大生命力。
在思想政治教育过程中，高校大学生应该作为主体出现，而文化则应该作为客体，在这里，文化自信应该成为大学生思想品德发展的主体形态，并基于教育过程为大学生树立多元文化意识，例如文化安全意识和文化创新意识。
浅谈文化自觉、文化自信和文化自强一、文化自觉本质上是对文化价值的觉悟觉醒，提升文化自觉需要我们有对文化意义、文化地位、文化作用的深度认同，对文化建设、文化发展、文化进步的责任担当从远古的结绳记事、图腾崇拜、神话传说到当代的广播电视、互联网络、移动传播,人类一直保持着对文明进步的向往和追求。
完全可以说,人类社会发展史实际就是人类文化进步史，一个国家一个民族的每一步前进都以相应的文化觉醒为前提为基础。
中国共产党在90年的艰辛探索和建设实践中,每一次跨越式前进也都源自于深刻的理论觉醒和高度的文化自觉。
现在已进入知识经济社会和信息化时代，文化自觉的不断提升，对我们来说仍有着特别重要的意义。
正如《文化“三自”》指出的：是否具有高度的文化自觉，不仅关系到文化自身的振兴和繁荣，而且决定着一个国家、一个民族、一个政党的前途命运。
这种文化自觉的进一步提升主要包括这样两个方面:一是对文化意义、文化地位、文化作用的深度认同，二是对文化建设、文化发展、文化进步的责任担当。
第一，要始终保持对文化意义、文化作用、文化地位的深度认同。
文化是人类基于自觉意识的灵感迸发、情感表达、观念创新，人类生存的世界处处都烙上了文化的印记,文化也成为人类区别于其他动物的重要标志。
文化始终以一种无形的力量深刻地影响着有形的存在，它滋养人类、涵养社会、促进经济发展,其意义和作用是那样永恒。
社会发展进步到现阶段，文化对人类的影响比以往任何时候都更加广泛而深刻,文化越来越成为民族凝聚力创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，成为经济社会发展的重要支撑。
那种认为文化不过是说说唱唱、敲敲打打、写写画画，却看不见文化对人的感化陶冶、激励鼓舞、团结凝聚之重要意义，是肤浅的；那种认为文化不过是形而上、虚而玄、泛而空，却认不清文化对经济社会发展的导航、引领、推动之重要作用，是片面的；那种认为文化不过是经济的附属、产业的点缀、甚至是财政的包袱，却看不到文化能够自主发展、形成产业、创造财富之重要地位,则是短视的.我们应当认识到：文化不仅具备震撼心灵、满足需求之精神力量，而且具备引领社会健康发展、激发民族创造活力之物质力量；一个国家的兴盛强大离不开文化，一个民族的传承延续离不开文化,整个社会的发展进步离不开文化。
261思想政治教育“大思政”视域下大学生文化自信培养路径探究文化自信是“一个国家、民族、政党对自己的理想、信念、学说以及优秀文化传统有一种发自内心的尊敬、信任和珍惜，对当代核心价值体系的威望与魅力有一种充满依赖感的尊奉、坚守和虔诚”[1]。
党的十九大以来我们一再强调树立高度的文化自信对于提高我国文化软实力和增强国际竞争力的重要性。
“大思政”作为当今高等教育领域发挥协同育人功能的重要渠道对于推进高校育人方式与教育观念与时俱进提供了较为完善的新时代工作体系。
深刻推动新时代“大思政”育人方式之下大学生文化自信与文化自觉性的提高是加强和改进新形势思想政治工作和坚定文化自信的时代课题。
大学生文化自信的现状分析站在两个百年交汇点上，全球一体化进程在继续推进，跨文化交际也日益明显。
大学生作为社会发展各领域最为重要的社会群体肩负民族文化繁荣昌盛的历史使命。
但是，据调查现实当今大学生文化自信仍有所欠缺。
首先，高度的文化自信离不开优秀传统文化这一重要的文化自信的源泉，但是当今大学生不在少数的同学对于中国传统文化缺乏全面精确的认识，更谈不上对传统文化的继承与发扬。
其次，对于西方文化缺乏有效的鉴别与判断，尤其是新时代大学生面对当今互联网时代良莠不齐的文化难以坚定自己的文化立场。
再次，对于中国特色社会主义先进文化的认可度和政治的敏锐性仍需加强。
最后，高校思政教育的渠道仍有待拓宽，大学生文化自信教育的课程安排、场地建设、授课方式等这一主渠道的建设有待完善。
因此，探索如何从学生接受的角度入手，按照大学生的学习规律来进行文化自信的培养是十分重要的。
大学生文化自信教育是思想政治教育的重要组成部分，深入开展大学生文化自信教育，深化大学生文化自信培养途径研究成为当前思想政治教育亟待解决的重要问题。
大学生文化自信培养路径新时代加强大学生文化自信教育教育离不开高校“大思政”教育这一主渠道。
这是坚定中国特色社会主义文化自信的重要抓手，也是青年大学生承担重要历史使命的必然选择。
当代大学生的思想教育与文化自觉
摘要：针对当代部分大学生迷失于多元化浪潮中，增强大学生思想政治教育的文化底蕴，积极营造思想政治教育的文化氛围，遵循建构校园文化自觉，提高大学生素质。
使其不落后与社会主义文化建设的大道。
古语有云：大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。
学子的个人追求古有六艺具精的君子之风，后又有居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君的旷达，再有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的大爱，更有天下兴亡匹夫有责的义不容辞。
这都是古代学子立身之道。
反观当今学子，经过十年寒窗苦读进入到大学的象牙塔，大多没有抵御住形形色色的诱惑，不仅没有专于专业知识的学习，有的甚至迷失了本心。
为了满足自身欲望而行为鄙陋。
这实在需要引起我们的思考。
呼唤大学生的文化自觉，规范其思想教育已迫在眉睫。
十七届六中全会审议通过了《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，指出要“坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，提出了发展面向现代化面向世界面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国的基本要求，进一步确立和巩固了文化建设在中国特色社会主义‘四位一体’格局中的战略定位，确立和强化了我们党在中国特色社会主义文化建设中的责任担当，提出了建设社会主义文化强国的总目标。
”国家强大，我们对自身的要求也应当越来越高，不说为祖国建设做出多大贡献，但也不能成为浪费社会资源，让亲友不齿之人。
这里所谓的文化自觉，就我们学生而言，是有自知之明，是我们对自身的文化生命与社会生命的意识感悟，体现出我们对自己所处的生活学习关系、生存命运、生命追求的理性审视和自主选择。
它符合时代要求与道德标准，是我们应该做到的。
全球化大潮下，西方输入的不仅是资金、技术、资源更有表面理想化，实则是西方价值观的渗透。
现如今许多大学生在多元化的文化下迷失了自我，多元文化影响了大学生的思想观念，对大学生的思想政治教育提出了严峻挑战。
针对这一现状，我谨结合自己的生活实际经验谈谈自己的看法。
荀子有云“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”由此可见良好的环境对事物和个人的发展有着重要的影响。
为了提高大学生的思想素质与道德修养，营造良好的教育环境是第一步。
发挥环境的熏陶感染教育功能，对于提高思想政治教育效果具有重要意义。
在多元文化背景下，学校应努力从教育资源、教育主客体等层面塑造文化自觉，不断提升大学生思想政治教育实效性的内在动力。
现代化的教学科研设施、文化基础设施和充满人文关怀的服务设施，应该独具匠心地按照有利于塑造思想政治教育文化自觉的要求，遵循德育规律，加以精心设计构造，赋予其生命的灵性、丰富的人文底蕴和自然和谐的美感，使学生在物质文化的潜移默化中受到熏陶和感染。
从而，增强大学生对本专业本学校本民族本国家的认同感。
提高对外来文化的自觉辨识及对先进文化的自觉追求。
提高大学生的道德修养最重要的是要使其树立符合社会主义核心价值观要求的价值取向。
社会主义核心价值体系建设不仅要求人们认知文化组织各种教育活动更重要的是将社会主义核心价值体系内化为人们的价值观念，再外化为人们的自觉行动。
文化自觉也就是指文化价值选择和建构过程
中人们的一种价值取向，是人们对自身文化整体的全面认识和对文化未来发展方向的正确把握和创造性发展。
通过这样的教育，能让学生深刻感受到自己和民族、国家的命运息息相关。
而不是冷淡麻木，愤世嫉俗。
从而让其将自身发展与社会主义现代化建设相结合，扛起时代赋予的责任大旗。
价值观念的建立主要是通过三种方式，强制、诱导、自觉。
其次，创新是进步的灵魂文化创新是建设社会主义核心价值体系的重要保障，在建设社会主义核心价值体系中必须遵循文化建设规律加强文化创新。
我们大学生是祖国未来的继承人，我们必须学会创新，并在创新中不断的完善自己。
因此，增强大学生思想政治教育。
思想政治教育是指思想政治教育要充分体现文化性、提升文化品质、彰显文化特质。
对大学生的思想教育固然重要，也不能忽视对其文化自觉的唤醒。
网络的普及与繁杂，使得当下大学生作为文化多元化的受众者群体产生摇晃不定的错觉，甚至不知道该如何适应和跟随哪一种文化。
大众文化虽然是适应了我国市场经济的大语境，但是大众文化缺乏对深刻内涵的追求它具有一定意义上快餐式文化的含义，它从形式上或者从内涵上影响着当下青年大学生。
这种影响表现为学生们放弃了对理性层面的深入思考，他们可以通过大众文化产品的消费获得表面上的极大满足，但在消费之后往往都会陷入精神的极度虚空。
长时间观看毫无营养的明星真人秀综艺，盲目追捧英、美局等等都=都是其表现。
当代大学生的信仰危机, 正是对传统文化的割断, 而新的思想又不成熟, 显得心气浮躁苦闷、前途渺茫、情绪悲观, 都与对传统文化学习不够有密切关系。
因而大学教育在教学过程中弘扬我国优秀的传统文化, 以此来唤起大学生的觉悟, 纠正大学生的思想偏差, 让大学生从中努力学习中西文化两种思想的长处, 吸取营养, 启迪思维, 从中获取经久不衰的人文精神, 奠定丰厚的文化素养, 培养积极的文化情感, 为教育的可持续发展蓄积合格人才。
为了更好地建设高雅文明的大学校园文化我认为应该从以下几方面着手。
校园文化的责任是创造适应我们民族健康发展和我们成长的新式文化。
于是，我们要求大学的相对独立性，它必须拥有自己的办学自主权。
拥有自主权的目的是为了给学生们提供学习，思维，实践和创造的优良环境。
摆脱国家政治和经济的不恰当的干扰，保持学校自身的自主性和目标追求。
如果一个大学没有自己独立的性格，它从根本上说只是西方教育模式下拾人牙慧的赝品。
大学自治，是要培养出一些充满生气，懂得探索，学会思考，善于创造的思想者，而不是用一些死气沉沉的办学理念教育出来的不知道自己该如何说自己的话的假天才，真白痴。
教育制度的作用是构建一类价值追求，即理想，而不是些只会用文凭混饭吃的机器人。
第二，充分发挥校园文化的主导者，即校长和广大教职工对于校园文化建设的引导作用。
这些人作为学校的管理者应当在治校和治学的教育实践中探索出校园文化建设的规律，不断地对教育实践过程中积累的经验理论进行总结并且加以完善。
要通过文化整合，提出问题，学习研讨，观念创新，实践反思等等活动正确把握住校园发展的大方向，塑造优良健康的大学校园文化。
第三，主张学术自由，创造良好的精神文化氛围。
学术不应该被僵化的看待，要兼容并包思想者独立探索真理的能力。
“现代大学应该是全心全意的，毫无保留的促进学术的发展，研究各种问题，训练继起的人才，所有这些事情都要尽力做到最高限度”。
学术自由是为了使
人们更积极，更主动地去承担为社会服务的责任。
同时，还要在一种精神的自由中开阔视野，探索真理。
我们要用科学学会自我反思，为理性的国家公益去服务。
第四，加强学校外在环境建设，为学会们提供优质的学习环境，促进学生智力和社会格调的提升。
比如说，对图书馆的建设，学校网络资源建设和管理，自修室，阅览室的建设，学校报刊的发行等等。
加大投入，并对文体活动场所所需要的设备设施进行相应的完善，从而“以潜移默化的形式，给学生以文化和智慧的熏陶”。
第五，规范学校的各种规章制度，把通才教育和人文教育作为实行的教育模式，要以通识为本、专识为末通才教育它承担着转移社会风气，构建和谐社会的从崇高使命。
第六，加强学生社团的管理与建设，通过有声有色的第二课堂活动的开展，使得校园文化氛围变得热闹。
通过社团来训练学生们的做事能力，服务精神，团结互助精神以及社会责任感。
同时，注重开展人文学术讲座，弘扬人文精神，活跃校园气氛，推动校园文化的建设和发展。
第七，推行学生自治，让学生自发的，自主地“自己管理自己，自己立法执法习法”。
要发挥学生会作为学生团体组织的协调功能，要使学生会负起提高公共服务的责任，产生文化的责任，改良社会的责任，它是一个协调和团结的组织，以共同维护学校秩序和积极养成公民德性为己任，而不是一个官僚性质的管理系统，它所承担的任务不只是在组织学校各方面活动，它更应该引导学生懂得自觉地尽自己对于社会，对于国家所应承担的义务和责任。
综上，对大学生的思想教育尤其以树立正确积极的价值观为要务。
正确的价值观能让大学生明辨是非，分得清人生各个阶段的主要任务和奋斗目标，并能将个人发展与民族复兴和社会主义现代化建设同步。
此外，大学生还要自己有高度的文化自觉精神，成为社会文化自觉的先驱。
从厚重的中华传统文化中吸取养分，成为专业突出，思想成熟，目标远大的新时代大学生。
这是时代赋予我们的重担亦是荣耀！。
