松石小学“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动小明星评选材料

小学“感恩之星”评比方案一、背景介绍感恩是中华民族的传统美德之一，也是培养学生良好品德的重要内容。

为了弘扬感恩精神，激励学生积极向上，树立正确的价值观和人生观，小学决定开展“感恩之星”评比活动。

二、活动目的1. 弘扬感恩精神，让学生明白感恩的重要性，学会感恩父母、感恩师长、感恩他人，树立感恩的意识和习惯。

2. 激励学生积极向上，发扬优秀品质，形成良好的学习和生活态度。

3. 提高学生的社会责任感，培养学生的爱心和关爱他人的意识。

三、评选条件1. 学生行为端正，具备良好的品德和道德素养。

2. 学习成绩优秀，积极参与各项学校活动。

3. 具备一定的社会责任感，关心他人，乐于助人。

4. 家庭对学生的教育支持充分。

四、评选流程1. 提名阶段教师根据日常观察和了解，提名候选人，每班提名不超过2人，提名人数原则上不超过评选人数的1/3。

2. 评选阶段（1）班级评选：由班主任组织评选活动，班级同学以无记名投票方式选出班级“感恩之星”候选人。

（2）年级评选：年级教师组织评选活动，各班评选出的候选人进行再次投票，选出年级“感恩之星”候选人。

（3）学校评选：由学校教师组成评委会进行评选，从年级候选人中选出学校“感恩之星”获奖者。

3. 颁奖仪式学校组织一次庄重隆重的颁奖仪式，将“感恩之星”获奖者和优秀候选人进行表彰，并向他们颁发荣誉证书和奖品。

同时，学校会在校刊和校网上宣传和展示获奖者的先进事迹，激励其他学生学习他们的榜样。

五、活动宣传与参与1. 学校在校内进行宣传，张贴宣传海报，介绍活动目的和评选流程，鼓励学生积极参与。

2. 班级教师借助家长会、班级会议等进行宣传，向家长介绍活动内容和重要性，并鼓励家长在家庭教育中加强对孩子感恩教育的引导。

3. 学校组织上级教育部门、社区组织等相关单位的代表参与评选活动，增加活动的影响力和权威性。

六、活动效果的评估和总结1. 学校组织评委会对活动的开展进行评估，总结活动的优点和不足，并根据评估结果进行改进。

小学生感恩小明星事迹材料他叫张F麟，今年9岁，他是班长，他是父母的好孩子，老师的好帮手，同学们的好榜样，村队的好少年。

父亲丧失了劳动能力，母亲又常年在外，家里的农活只能落在小云宽的身上。

对他来说锄地、拔苗、播种、割棒子样样是好手。

为了不给别人造成负担，他一个人曾割完地里所有的棒子。

如果有机会你能拉起小云宽的手，触摸手掌上的老茧时，你就会懂得生活过早得给予了这个13岁少年坚毅的品性。

很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。

刚上一年级他就学会了洗衣服，学会了做饭。

从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受村队居民的喜爱。

他看到父母这么苦、这么累，他悄悄的把父母的脏衣物揉洗干净，把屋子打扫的干干净净。

放学后他还抢着为父母作饭、盛饭、洗刷锅碗。

有好吃的她首先想到的是爸爸、妈妈。

(面试网 ) 我有一腔勇于负责的精神。

在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。

我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。

在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。

因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。

有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。

有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。

对于这些，我从没有半句怨言。

在学校，她有一颗真诚的爱心。

有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。

对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

她有一颗慎真的爱心，有一次，她看到邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，一边安慰他，一边哄他玩。

还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。

记得有一次，姜梦菲的妈妈想给处于成长时期的他补补身体，买了大骨头给他熬汤喝，当他正要狼吞虎咽的吃肉时，发现妈妈并没吃，他让妈妈快吃，妈妈却说：“我不吃，你快吃不要凉了。

小学感恩小明星事迹材料她叫董梦怡，今年9岁，是临朐鲁能希望小学的学生，担任五年级一班的班长。

在父母眼中，她是活泼懂事的乖乖女;在老师心中，她是负责得力的好帮手;在同学们眼中，她是充满爱心的快乐小天使。

俗话说：不积细流，无以成大海;不积跬步，无以致千里。

董梦怡没有做什么惊天动地的大事，她的感恩全是有一点一滴的小事组成的;可就是这些点点滴滴的小事却无时无刻不在感动着大家，让大家认可。

董梦怡一直很尊敬那些为困难群体、希望工程及灾区群众捐款、捐物的人。

但作为一个学生，她无力参与这些，她便从生活中的小事做起，来实践着对社会、学校、教师、家长的“感恩”，在家中孝敬父母、帮助父母做自己力所能及的小事;在学校，她努力学习，恪尽职责;对社会，极力奉献。

作为她的家长，我给孩子总结了以下几点：第一，感恩在家里。

虽然在家她是独生女，爸爸妈妈的掌上明珠，但她却从不任性霸道，像贴身的“小棉袄”一样，孝顺父母，尊重家人。

小小年纪，她就懂得“百事孝为先”的深刻道理。

在家中，董梦怡一直都是个孝顺的女儿，平时的生活中，她总是用心的回报父母。

在父母疲惫时，她会默默递上一杯暖暖的热茶;在父母烦恼时，她会扮一个调皮的鬼脸，逗父母开心;在父母生气时，她会主动同他们沟通，让父母开心起来。

很小的时候她就懂得了自己能做的事要自己做。

上三年级的时候她就学会了洗衣服，学会了做饭。

从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，大家都非常喜欢她。

女儿非常懂事，当她看到父母工作一天，非常劳累的时候，她就悄悄地把父母的脏衣物揉洗干净，把屋子打扫得干干净净。

放学后她还抢着为父母收拾家务，吃饭时帮父母盛饭、饭后抢着洗刷锅碗。

有好吃的，她首先想到的是爸爸、妈妈，哪怕就是爸爸妈妈买给她的一点儿，她也舍不得独自全部吃光，非得留出一点给爸爸、妈妈尝一尝。

如果爸爸妈妈不舍得吃，她就硬给爸爸妈妈递到手边，塞进嘴里才肯罢休。

记得有一次，我回到家里，因为工作的琐事，心情非常不好，还和她爸爸吵了起来。

诗文诵读育才艺书香满园学感恩山东省微山县爱国小学“三项活动”事迹材料微山县夏镇爱国小学有着五十多年的发展历史，经过几代人的不懈努力与探索，曾创造过爱国小学教育的辉煌，为夏镇的基础教育发展做出过贡献，我校的工作也受到了上级领导的赞扬和周围社区群众的充分认可，先后被授予“省减灾防灾先进单位”、“市级规范化学校”、“济宁市素质教育示范校”、“济宁市师德建设先进集体”、“济宁市实验室建设规范化学校”、“济宁市中华经典教育示范校”、“济宁市教育教学管理先进单位”、“微山县文明单位”、“微山县教育教学先进单位”等荣誉称号。

近年来，学校领导班子带领老师们从端正思想入手，统一认识，深入理解素质教育的理念，明白素质教育与三位一体的“三项活动”之间的联系，从而转变了观念，理清了思路，明确了方向，制定了可行的活动实施措施；其次，切实减轻学生过重课余负担，把属于学生的时间还给学生，从而避免老师走极端。

第三，尊重学生差异，在学好基础知识的前提下，发挥学生的天赋和创造力。

为了将“三项活动”全面推开，在县关工委、团县委、县教体局领导下，我校具体做了以下几个方面的工作：一、感恩教育春风化雨。

我们开展了感恩祖国主题读书活动、感恩祖国征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、手抄报比赛，让学生发自内心的去歌唱祖国，赞颂祖国。

我们开展了“五爱”教育活动，其中包括“为班级增色，为学校添彩”活动，“爱在重阳”感恩系列活动及“今天我当家”活动，培养了学生的感恩之心，促进了家庭的和谐。

另外，我们开展“感恩社会，感恩自然”活动，激发学生们感恩社会、感恩自然的意识。

1、唱响《感恩的心》。

近年来，在全校学生中开展唱响感恩歌曲活动。

每学期，举办一次专题歌咏比赛。

每天课间操，播放感恩歌曲。

全体教师、学生听着感恩歌曲，感悟感恩的心情，感受心灵的熏陶净化。

2、开展“感恩教育”主题班会。

学校把“感恩教育”纳入校本课程。

各班级结合实际，开展《母爱在我心中》、《感谢我的父母》、《孝敬父母，心存感恩》家庭感恩活动，《老师的爱》、《同学的情》学校感恩活动，《红领巾心向党》爱国主义教育活动。

附件1：**（乡镇）感恩小明星（中华诗文诵读小名士、才艺小能手）评选表彰推荐表姓名** 性别* 出生年月**所属学校**小学拟表彰荣誉称号感恩小明星主要事迹一、感恩学校，尊敬老师，爱护同学。

学校是成长过程中最重要的园地，在学校里，他深知老师的不容易，明白老师对自己和同学们的辛勤付出。

“一日为师，终身为父”深深地记在心里。

但是偏偏有些同学不让老师省心，所以，他常常会帮助老师管理班级，帮同学们管住自己，尽自己所能去让老师对班级更放心。

在老师分配给自己的岗位上，他尽心尽力的去完成老师布置的任务。

从收发作业到班级卫生打扫，从辅导同学学习到纠正同学的细小错误，尽管这些事让同学们不理解，但他依然如旧。

因为在他心里，这是自己的职责，是对老师对自己和同学付出如此之多的回报。

二、感恩亲人，孝敬父母，礼待友人。

他从小就用礼貌用语，向长辈问好，他也深受左邻右舍、亲戚的喜爱。

很小的时候，他就懂得自己能做的事情要自己做。

幼儿园时学会了扫地，一年级学会了洗碗筷、洗衣服、叠被子。

爸爸在外打工，母亲也在工厂里打工，看到长辈这么累，他总是悄悄地把脏衣服洗干净，把屋子打扫地干干净净。

他一直希望自己能成为一个孝顺的儿子，平时的生活中，他总是用心地用爱去回报父母。

在父母疲惫时，默默递上一杯暖暖的热茶；在父母烦恼时，扮一个调皮的鬼脸，逗父母开心；在父母生气时，主动同他们沟通，让父母开心起来。

记得有一次，他妈妈想给处于成长时期的他补补身体，买了大骨头给他熬汤喝，当他正要狼吞虎咽的吃肉时，发现妈妈并没吃，他让妈妈快吃，妈妈却说：“我不吃，你快吃不要凉了。

”他很生气的对妈妈说：“你不吃我也不吃了！”这时妈妈摸着他的头笑了，笑得那样开心！妈妈心中那最柔软的一角被轻轻触动，儿子是妈妈的永恒，妈妈也是儿子的全部啊！三、感恩社会，奉献爱心，帮助他人他一直怀着一颗感恩的心，去看待社会。

在周末的时候，他还会去看望周围的爷爷奶奶们，帮他们做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜，聊聊天等。

小学“感恩之星”评比方案嘿，亲爱的老师们、家长们，以及我们可爱的小学生们，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学‘感恩之星’评比方案”哦！这可是我根据十年的方案写作经验，结合网络热门方案，为大家量身打造的。

准备好了吗？让我们开始吧！一、活动背景咱们都知道，感恩是一种美德，一种力量，一种传递爱心的方式。

通过举办“感恩之星”评比活动，旨在培养孩子们懂得感恩、学会珍惜、懂得尊重他人的良好品质，营造一个温馨、和谐、充满爱的校园氛围。

二、活动目标1.培养学生懂得感恩，学会珍惜身边的一切。

2.提高学生的人际交往能力，懂得尊重他人。

3.增强班级凝聚力，营造温馨的校园氛围。

三、活动对象本次活动面向全校小学生，分为低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）和高年级组（五、六年级）。

四、活动内容1.感恩故事分享：学生们可以讲述自己在生活中遇到的感恩故事，也可以是听到的、看到的、感悟到的故事。

2.感恩行动展示：学生们可以展示自己在生活中为他人付出的感恩行动，如帮助同学、关爱家人、关心环境等。

3.感恩手抄报：学生们可以制作手抄报，展示感恩主题的图文并茂的作品。

4.感恩演讲：学生们可以围绕感恩主题进行演讲，分享自己的感悟和心得。

五、活动流程1.班级初选：各班组织学生参加班级初选，每班推荐3-5名选手参加校级评选。

2.校级评选：组织专家评委对参赛选手进行评选，评选出各年级组的“感恩之星”。

3.颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

六、评选标准1.感恩故事：故事真实、感人，能引起共鸣。

2.感恩行动：行动具体、有影响力，能带动他人。

3.感恩手抄报：内容丰富、设计新颖，具有观赏性和教育意义。

4.感恩演讲：演讲内容充实、表达流畅，具有感染力。

七、活动奖励1.获奖选手将获得证书和奖品，奖品包括书籍、文具等。

2.获奖选手将有机会参加学校的各种活动，展示自己的才华。

3.获奖选手的班主任将获得优秀组织奖。

八、注意事项1.各班要高度重视本次活动，认真组织，确保活动顺利进行。

“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动小明星评选材料张庄镇松石中心小学少先队大队2012年11月“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动小明星评选材料青少年是支撑民族进步的希望，是祖国的未来，是社会发展的潜在动力，按照镇关工委和镇教办的评选意见，我校积极开展“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，把三项活动小明星的评选落实始终作为学校工作的重点，不断提高我校队员的综合素质，促进队员的身心健康成长，取得显著成效。

一、感恩教育春风化雨我校开展了“感恩祖国”主题读书活动、“感恩祖国”征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛，手抄报比赛，让队员发自内心的去歌唱祖国，赞颂祖国。

还开展了“五爱”教育活动，其中包括“为班级增色，为学校添彩”活动，“爱在重阳”感恩系列活动及“今天我当家”活动，培养了队员的感恩之心，促进了家庭的和谐。

另外，我校开展“感恩社会，感恩自然”活动，激发队员们感恩社会、感恩自然的意识。

1.家校互动。

开展孩子和家长共同成长活动，让家长做队员感恩的表率，并积极配合学校共同做好队员的教育工作。

2.感恩实践。

结合“做一个有道德的人”教育活动，开展为父母、为师长、为同学、为社会做有益的事活动，利用“学雷锋、做好事”、“服务村庄活动”、“红领巾志愿者活动”等形式，引导队员感恩实践，在实践中培养感恩情怀。

3. 抓好节日教育。

把“三八”节、“重阳节”、春节、教师节所在的周定为感恩周，要求队员为父母、师长、老人等长辈做好事。

母亲节开展小手拉大手亲子活动，重阳节给爷爷奶奶做件实事，教师节给教师写一句感谢话。

开展三个一活动：升旗仪式讲一个真实的感恩故事；开一次感恩主题班会；给课任老师道一声生日祝福。

“七一”、“十一”开展颂感恩、爱祖国活动。

二、开展中华诗文诵读进校园活动。

中华诗文诵读是我校的特色项目，纳入了学校教学计划，以语文课和晨读课为重点，强化诗文诵读。

结合学段特点和队员年龄特点，确定诵读篇目，背诵古诗不低于一百首。

2024年小学“感恩之星”评比方案范文一、背景介绍感恩是一种美德，能够培养孩子们的感恩之心，从小树立正确的价值观和人生观，对他人的关心和帮助心存感激。

为了进一步激发学生感恩意识，培养他们的感恩精神，我校决定在2024年开展小学“感恩之星”评比活动。

二、活动目的1. 培养学生感恩意识：通过此次活动，让学生明白感恩对他人帮助的重要性，树立感恩的心态，学会主动感谢他人。

2. 增强学生责任心：通过参与评比活动，让学生认识到自己的行为会对他人产生影响，学会承担对他人的责任和义务。

3. 培养学生关爱他人的能力：评比活动将重点考察学生关心、帮助他人的行为，从而培养学生关爱他人的能力。

三、评选对象全校小学生，分为一年级、二年级、三年级各一个组别。

四、评选内容1. 评选标准：（1）关爱他人：评选的重点是学生在日常生活中对他人的关怀和关心程度。

如主动帮助同学解决问题，关心班级其他同学的困难等。

（2）帮助他人：评选的重点是学生在日常生活中对他人的帮助程度和方式。

如主动帮助同学完成作业，为他人操劳等。

（3）感恩之心：评选的重点是学生对受到帮助的人表示感谢的态度和方式。

如在得到他人帮助时能够及时感谢对方，并明确表达自己的感激之情等。

2. 评选流程：（1）报名阶段：每个班级从一年级、二年级、三年级中各选拔2名候选人，共选拔6名参选者。

（2）初评阶段：由学校组织专家评委对候选人进行初步评审，筛选出3名进入决赛的小学“感恩之星”候选人。

（3）决赛阶段：决赛阶段将邀请学校师生代表、家长代表以及社区代表组成评审团，对决赛的6名候选人进行现场评审，最终评选出获奖者。

（4）颁奖仪式：在学校举行盛大的颁奖仪式，为获奖者颁发奖项和证书，并对候选人进行表彰。

五、宣传与活动安排1. 活动宣传：通过校内电子报、班会宣传、校园广播等形式对活动进行宣传，引导学生们关注活动，并鼓励参与报名。

2. 活动时间：（1）报名阶段：2024年1月1日-1月10日（2）初评阶段：2024年1月11日-1月31日（3）决赛阶段：2024年2月1日-2月28日（4）颁奖仪式：2024年3月10日3. 活动安排：（1）报名阶段：学校发放报名表，班主任负责收集学生填写好的报名表，并将2名候选人的姓名和事迹提交给活动组织者。

感恩小明星材料丁里长镇中心小学晁丁他，一个在家孝顺长辈，在校尊敬师长、关心同学、热心班级事务的孩子，让我们对生命和爱有了新的认识。

他叫晁丁，今年十二岁，是六年级班长，同时担任学校少先队中队长。

他品学兼优，善于团结同学，还积极参加班级管理，是老师得力的小助手。

几年来，多次在学校、中心校组织的各种比赛中取得优异的成绩。

在学校里，老师的教育，同学们的相处，让他学会了回报老师、感恩父母、感谢社会。

一、感恩学校，尊敬老师，爱护同学。

学校是成长过程中最重要的园地，在学校里，他深知老师的不容易，明白老师对自己和同学们的辛勤付出。

“一日为师，终身为父”深深地记在心里。

但是偏偏有些同学不让老师省心，所以，他常常会帮助老师管理班级，帮同学们管住自己，尽自己所能去让老师对班级更放心。

在老师分配给自己的岗位上，他尽心尽力的去完成老师布置的任务。

从收发作业到班级卫生打扫，从辅导同学学习到纠正同学的细小错误，尽管这些事让同学们不理解，但他依然如旧。

因为在他心里，这是自己的职责，是对老师对自己和同学付出如此之多的回报。

在一年年地成长、进步中，他知道了感恩是敬重的，教师节那天，他用自己写的贺词祝老师节日快乐，用自己的学习成果回报老师。

自三年级以后，他每年过年都用父母的手机为老师发贺年短信，感谢老师的教导。

二、感恩亲人，孝敬父母，礼待友人晁丁从小就用礼貌用语，向长辈问好，他也深受左邻右舍、亲戚的喜爱。

很小的时候，他就懂得自己能做的事情要自己做。

，一年级学会了洗碗筷、洗衣服、叠被子。

爸爸、妈妈工作比较忙，看到长辈这么累，他总是悄悄地把脏衣服洗干净，把屋子打扫地干干净净。

他一直希望自己能成为一个孝顺的儿子，平时的生活中，他总是用心地用爱去回报父母。

在父母疲惫时，默默递上一杯暖暖的热茶；在父母烦恼时，扮一个调皮的鬼脸，逗父母开心；在父母生气时，主动同他们沟通，让父母开心起来。

记得有一次，晁丁的妈妈想给处于成长时期的他补补身体，买了排骨给他熬汤喝，当他正要狼吞虎咽的吃肉时，发现妈妈并没吃，他让妈妈快吃，妈妈却说：“我不吃，你快吃不要凉了。

“感恩教育”结硕果——小明星推介材料小明星档案：姓名：学校：班内职务：少先大队宣传委员，优秀旗手，优秀播音员年龄：12岁自选人生格言：面对大千世界，面对芸芸众生，感恩的心是人品的试金石，是人格的名片，是人性的标签。

为了继承和发扬中华民族的传统美德，逐步把学生培养成知恩图报、励志自强、诚信明礼、道德高尚、具有责任意识、自立意识和自尊意识的合格人才，形成理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的校园文化，我校特开展“感恩教育”主题活动，对全面提升学校品牌、教学实力和教育质量，真正实施素质教育、构建和谐校园具有重要意义。

学校通过校园广播、校园网站、感恩征文、邵南校报、班队活动、家校通网络平台、国旗下的讲话、红领巾记者团、感恩明星评比等形式，在加大宣传的同时，提高了认识、丰富了生活、提升了感恩教育的内涵。

通过“感恩”主题教育活动，学生更深刻地理解了父母的艰辛，会更感激父母的养育之恩、教师的培育之恩、朋友亲人和社会的帮助之恩和大自然的天赐之恩，学会了更加珍爱生命，尊重并理解、宽容他人。

人人争做一名懂感恩、知感恩的优秀少先队员。

活动中涌现出一大批小明星，他们或是“还给父母一个吻”、或是“感谢他人帮助我”、或是“我把老师比母亲”……六年级学生杨阳，从生活中的小事做起，以爱心实践着对家长、对老师、对学校、对社会的“感恩”。

她父亲因交通事故不幸身亡，撇下母子三人相依为命，妹妹那时才一周岁半，妈妈也不到三十岁，生活的重担全落在妈妈身上。

为了养家糊口，妈妈开了家理发店，忙完地里的农活，还要照顾理发店。

曾经有人劝妈妈嫁人，可她看到懂事的杨阳，始终没有答应。

看到妈妈为了姐妹俩如此艰辛，杨阳小小的年纪就开始了为妈妈分担家务：帮妈妈忙农活、帮妈妈招呼理发店的客人，照看年幼的妹妹……她过早懂得了“百事孝为先”的深刻道理，小小的身板硬是帮妈妈撑起了这个家。

可以说，是妈妈给了这个家无尽的温暖，是小杨阳给了妈妈生活的勇气，也使妈妈看到了希望。