2014年五年级下册语文作文计划

五年级的计划作文汇总8篇五年级的计划作文篇1光阴似箭，日月如梭，时间如白驹过隙，一晃而过。

结束了这个学期，又是一个暑假。

一想到“暑假”这个词，我的心里就美滋滋的，因为有两个月的时间让我自由地玩耍。

可是，整个暑假也不能一直玩乐，要注意分配时间，下一个新学期学习成绩可不能下降。

于是，我和我的爸爸妈妈开始商量了。

说到暑假计划，我的爸爸对我只有一个要求：学好游泳。

他说，游泳是一个非常重要的本领，可以锻炼自己的身体，在落水时可以学会自救，这个暑假，一定要学会游泳；妈妈对我的要求是：认真写暑假作业，每天写好作业后才能玩，并且每天要看书至少半个小时；而我对自己的要求是：写好规范字，因为我虽然写的字也不是太丑，但是只要写得快，就原形毕露，在考试中，批卷的老师要看考生的书写，尤其是作文的写字分，非常重要，因此我决定报名一个写字班，认真写好字。

商量好后，我把暑假计划写在纸上：第一，暑假里认真学习游泳十天：第二，每天必须认真写好暑假作业才能玩，并保证每天认真看书的时间至少半个小时；第三，报名一个写字班，每天认真写好字。

我还在最后写下了一句话：我一定遵守上面的计划，绝对不违反，如果违反，请爸爸妈妈惩罚我。

我看着我写的暑假计划，十分高兴，希望自己能过上一个快乐的暑假。

五年级的计划作文篇2考试结束，同学们都开心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃鸡去了！”等等。

我呢？我的暑期已经被作业和补习班排满了，只有8月份才有了一点可以安排的时间了。

这是我的暑期计划表（基本都是妈妈帮我排满了）。

1、补习班。

为了提高成绩暑期补习班是不可缺少的。

星期一到星期五，从早上8点读到下午4点多。

早上是复习英语和课外英语的学习，下午是数学的奥数和语文的作文。

中午吃完饭是我最快乐的时间，因为有半小时的时间可以看电视。

我觉得快乐的时间太短了。

睡完午觉，下午就是我最喜欢的奥数课了。

一但开始做奥数题，脑袋就像放电影一样，全是公式。

2、暑假作业。

妈妈每天规定要做完四面暑假作业本里的作业，然后每天练一面以上的字。

五年级语文下册作文计划一、学情分析：本班共有学生57人，其中男生25人，女生32人，大部分学生在习作时都能达到基本要求，普遍处于作文的中等水平。

有极个别的学生学习能力较弱，在作文的字数上有困难，不能按要求达到规定的字数；班中作文较好的学生也时有突出，有些是一贯的稳定水平，而有些则是中等偏上的学生，这些学生不仅在字数上没有任何问题在内容上能做到语言通顺、逻辑清晰、表达生动。

本学期的目标仍然是作文的书写，标点符号的规范使用，习作内容的逻辑性和故事的生动性的培养。

争取让困难生做到书写公正，字数足够，让中等水平的学生更上一层楼，让优秀的作文更加丰富。

二、教材分析：五年级是第三学段的起始年级。

把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。

细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：1、习作的目的性更加明确。

一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2、书写规范。

习作的美观性。

时刻提醒注意学生的书写工整性，做到错字少、字体匀称。

特殊标点符号要会运用和书写，尤其是省略号、双引号、破折号等这样特殊符号的书写。

3、习作的内容和形式有所变化。

第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。

第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

4、在“观察和积累”方面提出更高的要求。

在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

5、在表达方面提出具体要求。

一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。

五年级语文作文下册教学工作计划一、教学目标：1. 掌握课本中各类文体的写作特点和写作技巧。

2. 形成良好的写作习惯和思维方式，提高写作能力，培养学生的语言表达和沟通能力。

3. 培养学生的阅读能力和文化素养，增强学生的语感和审美能力。

二、教学内容：1. 说明文、议论文、记叙文、描写文、应用文等各类文体的写作特点和技巧。

2. 根据不同的主题与情境，组织语言进行表达，提高表达能力。

3. 听取、分析和理解他人的意见和看法，适当地表达自己的观点和意见。

4. 阅读并理解各类文体的文章，培养学生对文化的兴趣和理解能力。

三、教学方法：1. 举例分析法：通过举例分析，让学生更好地掌握各类文体的写作特点和技巧。

2. 仿写法：通过让学生模仿各类文体的写作方式，提高他们的写作能力。

3. 合作学习法：让学生分组合作完成写作任务，提高交流和合作能力。

4. 课堂讨论法：通过课堂讨论，让学生更好地理解文化知识和发掘他们的思考和思维能力。

四、教学流程：1. 教学准备：教师准备好教案和教具，确保教学的流畅性和效果。

2. 导入：通过一些小游戏或互动活动，让学生进入课堂状态。

3. 课堂讲解：讲解各类文体的写作特点和技巧，并提供相关的例子和写作练习。

4. 仿写活动：让学生通过模仿实践，提高他们的写作能力。

5. 合作学习：让学生分组完成写作任务，提高交流和合作能力。

6. 课堂讨论：通过课堂讨论，让学生更好地理解文化知识和发掘他们的思考和思维能力。

7. 总结：对今天的课程进行总结和评价，并提供下一步的指导和安排。

五、教学评价：1. 测验：通过一定的测验，检验学生的掌握程度和能力提升。

2. 作业：通过作业检测学生掌握知识的情况，以及促进学生的自主学习和思考。

3. 学生反馈：通过学生反馈，了解教学效果，以便对教学进行调整和改进。

4. 老师反思：对教学过程和学生的表现进行分析和总结，找到教学不足和不足之处，以便下一步的教学改进。

六、教学资源：1. 教科书和练习册。

小学五年级作文计划工作目标1.提升写作技巧：通过系统的训练，使学生能够熟练运用各种写作技巧，如描述、叙述、议论等，使得作文内容丰富、生动。

2.拓展词汇量：通过阅读和写作训练，使学生的词汇量得到显著提升，能熟练使用各类词汇表达自己的想法。

3.培养观察力：通过观察生活中的点滴，培养学生对周围事物的敏感度，并能将其转化为作文的内容。

工作任务1.写作技巧训练：设计一系列的写作训练，如描写自然、叙述事件、议论问题等，让学生在实践中掌握各种写作技巧。

2.词汇量拓展：推荐学生阅读各类书籍，并进行词汇记忆训练，定期检查学生的词汇掌握情况。

3.观察力培养：鼓励学生多观察生活，记录下生活中的点滴，并进行写作训练，以此培养学生的观察力和写作能力。

“”任务措施1.写作技巧训练：–定期组织写作工作坊，邀请资深作家进行指导。

–设立写作角，鼓励学生自由发挥，进行创意写作。

–开展写作竞赛，激发学生的写作热情。

2.词汇量拓展：–设立每日一词，每天教授一个新词汇，并督促学生进行记忆。

–定期进行词汇测试，检查学生的词汇掌握情况。

–鼓励学生阅读各类书籍，并进行读书笔记的撰写。

3.观察力培养：–设立观察日记，鼓励学生每天记录下自己看到的、听到的、想到的内容。

–定期组织户外观察活动，让学生亲近自然，锻炼观察力。

–在课堂上，教师可以引导学生观察文本细节，培养学生的细致观察能力。

风险预测1.写作技巧训练：–学生可能对写作技巧的训练感到枯燥，失去兴趣。

解决方法可以是增加写作训练的趣味性，如引入游戏化的元素。

–学生可能在写作过程中遇到瓶颈，无法发挥自己的想象力和创造力。

可以定期组织写作分享会，让学生相互启发，共同进步。

2.词汇量拓展：–学生可能对记忆词汇感到困难，产生挫败感。

可以通过制定合理的词汇学习计划，引导学生有效地记忆词汇。

–学生可能在阅读过程中遇到理解困难，影响词汇的学习效果。

可以组织阅读小组，让学生在阅读中互相讨论，提高理解能力。

3.观察力培养：–学生可能对观察生活感到无趣，不愿意进行观察和记录。

五年级的计划作文3篇 五年级的计划作文3篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的五年级的计划作文4篇，希望对大家有所帮助。 五年级的计划作文 篇1 新学期就意味着我们将要步入新的年级，更意味着我们要更懂事，更加听老师的话，也说明了我们的学习负但要更大，，我们不能整天只想得玩了，要抓紧学习。 要想学习好应该怎么做呢?我觉得首先我们应该做到上课认真听讲，不做小动作，布和同学交头接耳，回到家要把老师讲的知识都消化了，对于疑难问题，要虚心向同学请教。 其次，要认真完成老师布置的作业，课堂作业应当堂完成，课后作业和家庭作业要按时独立完成。第三，要做好预习，要把字、词的意思明白了，如有不会的`，做上记号，第二天老师课上如果没有讲，就去问老师。第四，要利用双休日积极参加校内和校外的科营班，丰富自己的指示，大量的读课外书。以上就是怎样学习的方法，我们也知道这些话已经讲了不知道多少次，可是你们有时刻提醒自己去做吗?有做到过吗?所以，我希望我们这学期能时刻提醒自己注意。 同学们我们朝着目标一起勇敢的前进吧! 五年级的计划作文 篇2 马上就要上五年级了，知识又难了，我得赶快分配好我的暑假计划。 首先，我要把我的暑假作业写完，如果能在第一月写完，那我就要在最后一个月做一些有意义的事情啦！ 第一，我要写一些校园小说，发给阳光姐姐，第二，当然就是玩啦。玩什么呢？去东湖公园玩，去吉之岛玩，去喜荟城玩，一点也没有意义。我想到啦，在家里玩，玩躲猫猫，玩打皮球，等等等等。你们肯定看出这些一点也不好玩，但我告诉你，这是平凡出现的美。嘻嘻！ 这几个月的暑假计划就是这样子，希望大家能喜欢，也说不定我写的校园小说，其中一个主角就是你咯！ 五年级的计划作文 篇3 放暑假了，同学们尽情地无忧无虑地玩，我当然也不例外，电脑、电视成了我忠实的伙伴，晚饭之余还得去文化广场和同学们玩活力板比赛，可是再开学我就是一名五年级的学生了，为了保持我的学习成绩和其他方面有新的进步，制定如下暑假计划： 1、早上6：30分起床晨读半小时，预习新课文或者背论语；7：00左右做50个仰卧起坐；7：30分左右洗刷完毕吃早饭。 2、中午吃过早饭去文化宫练乒乓球；中午回家看会课外书再吃中午饭；吃完中午饭1：00左右睡午休。 3、下午2：00左右起床，练一张字帖和心算一张口算题；然后再做5页暑假生活指导或写一篇日记；完成作业后玩一小时左右的电脑（为了保护我的视力，我努力争取控制在1小时之内）；然后在楼下和伙伴们滑活力板或者玩游戏；大约6：30左右吃晚饭。 4、7：00左右去书店看书；8：30左右回家吃点水果，冲个澡，9：00左右看会书睡觉。 5、假期里我争取把作业做得即快又好，争取把写字水平提高上去，我还要尽量多读些课外书，标出好词好句和写出读书心得，以丰富我的阅读知识，提高我的写作水平，力争多发表几篇稿子。 6、假期中我还要积极参加对自己身体健康有益的各种活动，搞好学校组织的“阳光助老”“四德践 行”公民道德建设活动，争取帮老人多做些好事。 我是一个小男孩，可是我长着长长的眼睫毛，一张小小的嘴，加上白白的脸，别人都说我像小女孩，这使我很烦恼。 我最害怕的是体育课。因为体育课上常常要测试，如投篮、发球、400米长跑、掷实心球等。我常常是投篮个个投不进，发球个个发不过网，400米跑是跑了一半就跑不动。掷实心球就更不用说了，常常是班里正数二十名以下。 虽然我体育不行，可我在语文、数学、英语三门课程上各科得优。在我们班里被同学们称为“小神童”，我也自觉当之无愧！ 我有高尚的品质和良好的行为习惯。就说我的拾金不昧吧。我妈妈是开店经营服装生意的。在暑假里，妈妈准备关店打烊时，我在更衣室发现了一张100元的钞票。妈妈说：“这么晚了，丢钱的人肯定不会来了，自己暂时保管着吧。”可我没那样做，我一直等着。终于，那人来了。 但是我有一个坏习惯，就是马虎。我常常会把“大”写成“太”，“好”写成“妈”。 这就是我。一个文静的我，一个拾金不昧的我，一个马虎的我。

五年级下学期作文计划五年级下学期作文计划五年级下学期作文教学计划制订人：朱新星一、学生情况分析本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。

因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。

二、教学要求：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年12次左右。

40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施：1、读写结合。

在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。

2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察日记。

3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。

4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。

5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。

6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。

必要时可以让学生根据老师的批改重作。

批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。

作文分组轮流重点批改，部分面批。

小作以学生互相批改为主。

7、组织学生进行作文竞赛。

辅导学生参加校、镇作文赛。

将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。

8、开展作文兴趣小组活动。

四、进度安排：第一单元：写作内容：描写一种自然现象目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。

作文学习计划五年级 作文学习计划五年级 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的作文学习计划五年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 作文学习计划五年级1 暑假是短暂的，可暑假又是漫长的，跨过了快乐的假期，一条崭新的学习道路敞开着！ 我们已经成为高年级的学生了，我们应该懂事了，还应该要有新的打算了。昨天，我曾经是个调皮捣蛋，爱讲笑话，人称“故事大王”的小朋友；而现在，我是个比较懒惰，性格外向的小男孩。现在，我是个高年级的小学生了！首先，我要改掉懒惰的坏毛病，无论在什么情况下，别人如何的喧闹，我都要克制自己，不能放下写到一半的作业去和别人说话，打闹。学要学的踏实，玩要玩的高兴。我要立这样一个座右铭，不能像四年级是一样故态复萌，我要改变自己，要征服自己的缺点！周老师在成绩单的学生评语上对我说：“你是个聪明的孩子，但是，你的聪明没有用在学习上，如果你把聪明用在学习上老师一定很高兴！”就差这么一步，周老师就会把我看成一名好学生，周老师对我多有期望啊！我不能辜负老师的一片好心啊！我还要每天挤出时间来，把白天的事记在一本本子上，等到有时间，在把这无穷无尽的生活写成一片长长的作文，日复一日，我要让自己的作文水平突飞猛进！ 为自己加油吧！努力吧！文章上已经说了，就差一步——改！我不能违背我的诺言，我一定要成为一个让老师开心的好学生！ 作文学习计划五年级2 又一个新学期到来了，我得好好想想我的新学期计划。 这个学期，我要主攻英语和语文。因为，我的英语和语文的基础还有些漏洞。数学嘛，只要在上课专心听，不发呆，那就没问题了。 这些是关于学习的计划，还有其他的计划。我决定了，每天早上至少要到操场上跑两圈，不管再忙都要跑步。每天早上都要吃早餐，我记得上个学期，冯夕和汤棹茗在升旗仪式时，晕倒了，原因是：没吃早餐。对了，我现在是班里的学习委员。但班委归班委，学习还是第一位的。如果因为班委，学习而后退，那我必须辞职。当然，只要我还是学习委员一天，就必须让大家学习一天。不过，在管别人之前，我要管理好自己。不然，在管理其他人时，就没有了说服力。 对了，在语文书上，有两篇文章我特别感兴趣。《梦想的力量》和《金钱的魔力》，两个故事的主人公分别是：瑞恩。希里杰克、马克。吐温。我非常希望赶快学到这两篇文章。而且还要学到，因为文章的内容十分有趣。 这就是我的新学期计划。课本里的故事那么有趣，怎能不好好学呢？有趣的课本，必须快乐的学。 作文学习计划五年级3 个假期时间过得真快，假期的时间随着时光的流逝，匆匆掠过。成为了我美好的回忆。 一个崭新的学期又来到了，从现在开始，我已经是一名五年级的小学生了，应该比以前变得更加成熟，而又更加地听话，懂事了才对。因为我又长大了一岁。 在新的一学期里，我换了新的学习环境，又重新认识了一群新同学，对于我来说，这是一个新的开始，周围的一切事物都是新鲜的。所以，我更要以一个新的精神面貌去迎接新学期的生活，去努力地适应这个新的环境。在新学期里，我打算与同学们搞好关系，在学习上或者生活上，遇到困难可以互相帮助。没事的时候，也可以在一起讨论讨论学习上的事。在学习上有什么好的方法，可以互相交流交流。 我还打算好好学习，每次上课积极举手发言，下课认真地完成老师交待的作业。遵守课堂纪律，上课认真听讲，下课不与同学打闹。没事的时候可以多看一些有意义的书籍，来丰富自己的'课余生活。我还要从一些小事情上做起，比如：不迟到早退，认真打扫卫生等等。相信我一定不会让老师和同学失望的！ 作文学习计划五年级4 愉快的暑假过去了，转眼间新的一学期开始了，面对新的课本，我要用什么来迎接这充满理想的一学期呢？理所当然是一个好的学习计划。努力向前看，改掉以前的坏习惯，养成顽强拼搏的精神。不能虚度光阴，用知识充实自己。我们更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定合理的严格要求自己的学习计划。 过去的学习道路上印满了我们一路艰辛走来的脚印，而在下学期的路途中更是荆棘丛生，一块块绊脚石阻拦着我们前进的步伐，因此，我们应该从哪摔倒就从哪里爬起，俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”在上学期里的我，也存有一些毛病，例如：做题做得马虎，不仔细；不审题；上课不爱举手等等。 而在新的学期里，我一定要全力以赴改掉这些毛病，争取做学们眼中的好榜样；老师们心目中的好帮手。小草在狂风暴雨里能够坚忍不拔，我在学习中遇到困难也应当努力克服。我的新打算如下： 1、做题仔细，认真审题并检查。 2、积极举手回答问题。 3、认真完成家庭作业，不偷机取巧，耍小聪明。 4、上课不迟到，不旷课。 总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能名列前茅，取得好成绩！

五年级下学期作文教学计划一、学生情况分析本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的。

因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。

二、教学要求：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年12次左右。

40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施：1、读写结合。

在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。

2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察。

3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。

4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。

5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。

6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。

必要时可以让学生根据老师的批改重作。

批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。

作文分组轮流重点批改，部分面批。

小作以学生互相批改为主。

7、组织学生进行作文竞赛。

辅导学生参加校、镇作文赛。

将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。

8、开展作文兴趣小组活动。

四、进度安排：第一单元：写作内容：描写一种自然现象目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。

抓住景物的特点。

第二单元写作内容：学习修改习作。

部编版小学五年级语文下册作文教学计划3篇第一篇：《我喜欢的季节》【教学目标】1.了解四季的变化，感受不同季节的特点。

2.学习如何用语言表达自己的感受。

3.提高语言表达能力，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】1.能够描述不同季节的特点。

2.能够用适当的语言表达自己的喜欢。

【教学难点】如何让学生有情感体验，形成自己的情感认知。

【教学过程】一、导入（5分钟）引领学生回忆春、夏、秋、冬四季的特点，配以生动的图片和视频，让学生快速进入主题。

二、学习重点（20分钟）1.听教师朗读名篇《我喜欢的季节》。

2.合作阅读，发现季节的共性与特色，画出四季的自然景象。

3.模仿写作：让学生模仿《我喜欢的季节》的格式，自主填写自己喜欢的季节并结合自己的感受进行语言输出。

三、学习难点（20分钟）1.老师布置任务，要求学生走出校门，到校园周围找秋天带给他们的独特感受。

2.学生写下自己的感受，然后汇总整理。

四、课堂延伸（10分钟）1.老师展示不同季节的图片，让学生一起感受不同季节的美好和变化。

2.学生向同学分享自己找到的“秋天感受”。

【作业】1.写下自己喜欢的季节并描述它的特点。

2.按照图片描述自己喜欢的季节。

【反思】通过带有“感受体验”的课堂教学，学生具有了对四季的理解和感知。

课程偏向学生自主探究和表达，让学生在动手实践中提升了语言表达的能力。

第二篇：《一只蜗牛的一天》【教学目标】1.了解蜗牛的特点、习性和生活习惯。

2.感受自然美景，增强对生态环境保护的意识。

3.提高语言表达能力，培养学生的想象和表达能力。

【教学重点】1.学习和了解蜗牛的特点。

2.能够用适当的语言描述蜗牛的日常生活。

【教学难点】如何在描述蜗牛的生活习性中注重学生的想象力和感官体验。

【教学过程】一、导入（5分钟）引导学生回顾上一课对不同季节的认知，设计问题引起学生对不同季节的关注。

二、学习重点（20分钟）1.通过动画、图片、视频等途径带领学生了解蜗牛的习性和生活习惯。

五年级作文学习计划
第一部分：语文
语文学习是五年级的重中之重，我计划每天抽出一个小时来复习课文和做作业。

另外，我还会花一些时间背诵古诗词和做语文练习题。

我还打算多看一些优秀的文学作品，提高自己的阅读水平，培养自己的文学素养。

第二部分：数学
数学学习也是五年级的难点之一，我计划每天花一些时间做数学题，特别是一些难题，我会多花一些时间钻研。

另外，我还会多找一些习题来巩固知识点。

同时，我还要注意学习一些数学方法和技巧，提高解题能力。

第三部分：英语
英语学习在五年级也很重要，我打算每天花一些时间来背单词和做英语听力练习。

我还要多看一些英语文章和听力材料，提高自己的英语水平。

第四部分：科学
科学学习是很有趣的，我打算多看一些科学类的书籍和视频，增加自己的科学知识。

每周我还会做一些实验来巩固所学的知识，提高自己的实践能力。

第五部分：其他学科
除了以上几个主要学科外，我还要在日常学习中注重其他学科的学习，比如音乐、美术、体育等。

这些学科也是五年级学习计划中的重要组成部分。

第六部分：考试备考
五年级是升学关键的一年，我还需要注重考试备考，定期做模拟试题，查漏补缺，为升学做准备。

总结：五年级是学习的关键时期，我要在各个学科上都下足功夫，努力提高自己的学习成绩。

我相信通过不懈的努力，一定能够取得优异的成绩，为未来的学习打下坚实的基础。