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金融工程专业职业生涯规划一、引言金融工程作为一门综合性学科，将金融学与应用数学、计算机科学有机地结合，为金融行业提供了深入洞察和创新解决方案。
本文将详细探讨我作为一名优秀的大学生在金融工程领域的职业生涯规划。
二、背景与目标金融工程专业是目前市场需求和发展空间都非常广阔的一个领域。
我选择金融工程专业的初衷是希望通过自己的努力，成为一名在金融行业中具备深厚专业知识和扎实技能的优秀人才。
我将以发展自己的核心能力为目标，积极掌握相关知识与技能，努力实现个人与行业的双赢。
三、学术和专业培养1. 学术培养在学术方面，我将加强对金融学、统计学、计量经济学等基础学科的学习，深入了解金融市场运作机制、金融产品与工具的特点与应用。
通过参加学术研讨会议、撰写学术论文等方式，提高自己的学术水平，并努力争取发表一篇高质量的学术论文。
2. 专业培养在专业领域，我计划通过参加实习、项目或者竞赛等实践活动，提高自己的实际操作能力。
我将积极参与金融工程相关的实践课程，例如金融建模、金融风险管理等，不断提升自己的专业技能与实践经验。
同时，我也会利用校园外的资源，参与金融类实习项目，争取在金融机构中积累实际工作经验。
四、提升自身软技能1. 沟通与表达能力作为一名金融工程师，良好的沟通和表达能力是非常重要的。
我将积极参与团队合作、演讲比赛等活动，提升自己的口头和书面表达能力，进一步培养与他人合作的能力。
2. 领导与管理能力在职业生涯发展的过程中，我希望能够培养自己的领导与管理能力，成为一名具备影响力和执行力的金融工程师。
我计划积极参与学生组织的管理工作或领导职责，锻炼团队管理与决策能力。
3. 技术与创新能力随着金融科技的不断发展，技术和创新的能力已经成为金融工程师的核心竞争力。
我将深入研究金融科技领域的前沿技术，例如区块链、人工智能等，并尽可能参与相关项目或研究，为金融行业的发展贡献自己的力量。
五、行业实践与职业发展1. 实习与实践我将利用寒暑假及课余时间，争取参加金融机构的实习项目。
金融专业建设方案金融行业是现代经济的核心，金融专业的建设不仅是贯彻党的教育方针、实现高等教育改革发展的重要举措，也是适应经济社会发展需要、提高金融人才素质的必然要求。
为此，制定本《金融专业建设方案》，旨在推进金融专业建设，提高金融人才培养水平，为国家经济发展服务。
二、建设目标1. 建立适应经济社会发展需要的金融专业课程设置体系，提高金融人才综合素质；2. 建设具有国际化视野的金融人才培养模式，提高金融人才的国际竞争力；3. 建立教学科研相结合的金融专业教学体系，提高金融人才的实践能力；4. 建设具有特色和优势的金融学科，提高金融学科的学术影响力和社会认可度。
三、建设措施1. 加强金融专业师资队伍建设，引进和培养一支高水平、专业化的金融师资队伍，提高教师教学能力和科研水平；2. 推进金融专业教材建设，编写一批适应经济社会发展需要、满足金融人才培养要求的教材；3. 优化金融专业课程设置，建立与国际接轨的金融专业课程体系，满足金融人才培养的需要；4. 建设金融专业实践教学基地，为学生实践教学提供有力的保障和支持；5. 加强金融专业科研能力建设，提高金融学科的学术水平和社会影响力；6. 建立校企合作机制，与金融行业企业合作，为学生提供实习和就业机会。
四、建设成果通过本《金融专业建设方案》的实施，预计在未来五年内，金融专业将实现以下成果：1. 金融专业师资队伍建设取得明显进展，教师队伍素质得到提高；2. 金融专业教材建设取得初步成果，教材质量得到提高；3. 金融专业课程设置体系基本建立，课程设置更加符合金融人才培养需求；4. 金融专业实践教学基地建设初步完成，学生实践教学能力得到提高；5. 金融专业科研能力建设初步完成，学术水平和社会影响力得到提高；6. 金融专业校企合作机制基本建立，学生就业率得到提高。
五、总结本《金融专业建设方案》是提高金融人才素质、服务国家经济发展的重要举措。
通过加强师资建设、优化课程设置、建设实践教学基地、加强科研建设和校企合作等措施的实施，将为金融专业的发展提供有力保障和支持。
金融保险专业建设规划金融保险专业是当前社会中非常重要的一个领域，也是非常有发展潜力的。
随着社会的不断进步和科技的发展，金融保险专业的需求也越来越大。
因此，我们需要建设一份完整的金融保险专业建设规划，来帮助我们更好地推进该领域的发展。
一、整体概述随着经济的不断发展，金融保险行业的需求量越来越大，而且随着经济的发展，金融保险服务需求量将会更大。
因此，建设一份完整的金融保险专业建设规划，是一个很重要的工作。
二、规划目标我们的目标是建设一份完整的金融保险专业建设规划，旨在实现以下目标：1、推进金融保险行业的发展2、提高金融保险服务的质量3、扩大金融保险服务的覆盖范围4、提高金融保险从业人员的素质5、为金融保险行业打造更好的发展环境三、规划实施1、加强金融保险专业人员培训要建设一个高质量、高水平的金融保险行业，我们必须注重金融保险专业人才的培养和培训。
以提高行业从业人员的素质和技能，使其能够更加熟练地掌握金融保险业务。
2、完善金融保险大数据服务平台我们应该积极建设金融保险大数据服务平台，通过数据采集、分析、挖掘等处理方式，提高和改进金融保险服务，从而实现更好的服务质量。
3、加强金融保险行业的自我监管金融保险行业需要建立健全的法律法规和严格的行业标准，从而增加行业的透明度和可持续性，同时以此增强金融保险业对市场和消费者的信任度。
4、深化金融保险行业与科技的结合随着科技的不断发展，金融保险行业也需要更加深入地融入科技，不断拓展新技术，创新新应用模式，从而减少风险，提高效率，为客户提供更好的服务质量。
四、规划结构1、金融保险市场基础建设方向a.信息资源共享平台建设b.金融保险科技创新基地建设c.金融保险行业人才培养项目d.金融保险行业自我监管体系建设2、金融保险行业市场发展方向a.全方位推动金融保险服务升级b.由有效服务升级提高金融保险服务品质c.深入推进金融保险行业与科技的结合d.推进金融保险行业创新服务模式五、结论正如前所述，金融保险行业是当前和未来非常重要的领域之一。
金融工程专业职业规划书优秀范文一、自我认知1、优点：c.父母家人评估：工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力强，手巧，观察能力强，很乐观f、部门评估：有责任心，工作认真，有上进心，主动性强2、缺点：a、自我评估：缺乏主见，做事不够果断，不够主动，没有耐心，自控能力很弱b、老师领导评估：做事有点轻浮，有点糊涂c、父母家人评估：懒，缺乏生活常识，缺乏主见，做事虎头蛇尾，情绪化，思想太单纯不够成熟d、同学朋友评估：过于追求完美，情绪化，有点幼稚，做事拖拉f、部门评估：涉世未深，做事不够凌厉3、自我认知小结：本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美;喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，但是有时候工作不够主动，还有的时候比较拖拉，存在懒惰的心理;有上进心，但是有时候高估了自己的能力;有热情，但是做事虎头蛇尾;缺乏主见。
在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动;有亲和力，但是缺乏领导风范;生活常识贫乏，很无知。
4、发展与提高：a、克服懒惰心理，克服散慢。
c、学会留意身边的事情，多听，多了解，多思考。
d、学会约束自己，学会管理自己的时间和金钱。
f、学会控制自己的情绪，调节自己的心理，以适当的途径来抒发自己的情绪。
二、职业认知：1、外部环境分析：①家庭环境分析②学校环境分析我们是化软学院届本科生，学校特别的重视我们这一届的发展情况，毕竟我们学院还是在成长中，打响炮是至关重要的，相信在学校的特别照顾下，我们会有不错的机遇。
③社会环境分析④目标地域分析⑤目标行业发展状况分析一、前言凡事预则立，不预则废，有规划的人生是精彩的人生。
这个学期通过一个学期大学生职业生涯规划课的学习与职业生涯规划实践，了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
金融学专业学科专业建设规划（草案）金融学专业学科专业建设规划（草案）学科专业建设是提高教学质量、培养合格人才的重要环节，为进一步提高我系学科专业建设水平，特制定本规划草案。
一、学科专业建设的目标经过三年时间的努力和建设，力争使金融学发展成为学院重点学科；经过五年时间的努力和建设，力争使金融学发展成为安徽省重点学科。
二、学科专业培养目标金融学专业培养具备金融学、管理学等方面知识和能力，德、智、体、美全面发展，具有开拓创新精神，能适应21世纪我国经济社会发展需要的高层次专门人才。
三、学科专业建设的内容1、师资培养教师是传输知识的主导力量，是提高教学、科研水平的关键，是学科专业建设的骨干，教师队伍的素质直接影响到学科专业建设的质量，因此，要想搞好学科专业建设，首先必须培养一支高素质的师资队伍。
金融学专业现有教师？名，其中教授？人、副教授？人、讲师？人、助教人；博士？人、硕士人；35岁以下的青年教师人，其中博士？人，硕士？人。
今后还要进一步加强师资的培养，尤其是青年教师的培养，一方面积极鼓励教师继续深造并为其创造良好的条件，以不断提高教师们学历；另一方面轮流选派青年教师外出学习，以提高他们的专业水平。
2、修订教学方案及教学计划为适应社会主义市场经济和21世纪对复合型人才的要求，在制定教学方案及计划时，应本着“加强基础教育，拓宽专业口径，突出主干课程，增强实践能力”的原则，在课程设置上充分体现“优化课程结构，强化专业基础，突出专业特色，注重实践和应用，培养能力和素质”的指导思想。
由于市场经济环境在不断变化，社会对金融学专业人才的要求也在发生改变，金融学专业也应随之而发展，因此有必要按照上述原则和指导思想对现有教学方案及计划进行进一步修订。
主要是对一些专业课程进行调整，减少某些课程的学时（学分），以便能增加更多的专业课程。
3、课程建设课程建设是提高教学质量最有效的途径之一，也是学科专业建设的基础。
为进一步提高金融学专业课程建设水平和教学质量，应认真贯彻执行“铜陵学院课程建设十五规划”及实施方案，以“优化课程结构，整合课程设置，更新课程内容，推进教学手段和教学方法现代化”为重点开展工作。
大学生金融工程专业职业规划书我最近对我的职业规划进行了大致的思考，特别是在金融工程专业领域。
我了解到金融工程是一个非常有前景和发展空间的行业，因此我希望通过学习这个专业来实现我的职业目标。
以下是我制定的职业规划。
1. 学术准备作为一个大学生，我认识到学术准备是实现职业目标的第一步。
我将努力学习金融工程专业课程并取得优异的成绩。
我将加入金融学会和相关的学术组织，以拓宽我的视野并与同行交流。
我还将积极加入研究团队并参与金融工程相关的项目。
通过这些努力，我将培养我在金融工程领域的专业知识和技能。
2. 实习经验实习经验对于金融工程专业非常重要。
我将寻找与金融工程相关的实习机会，在实践中应用我所学到的知识。
通过实习，我将能够了解金融工程行业的实际操作，并提升我的专业技能。
我还计划参加实习结束后的反思和总结，以便更好地理解自己的优势和不足，并为进一步的发展做好准备。
3. 语言能力金融工程是一个国际化的行业，良好的语言能力对于与同行和客户进行有效沟通至关重要。
因此，我将努力提高我的英语水平，并考取相关的语言证书。
此外，我还计划学习一门常见的外语，如西班牙语或法语，以拓宽我的语言能力，提高我的竞争力。
4. 技术技能随着科技的飞速发展，金融工程领域也需要具备相关的技术技能。
我将学习编程语言，如Python和R，以提高我在数据分析和模型构建方面的能力。
我还将积极关注金融科技的发展，并学习相关的技术和工具，如区块链和人工智能，以应对未来金融工程的挑战。
5. 人际关系和领导力在金融工程行业，建立良好的人际关系至关重要。
我将积极加入学生组织和社团，拓展我的人脉圈。
我还计划参加相关的就业活动和行业会议，与业内专业人士互动并了解最新的行业动态。
此外，我还将加强我的领导能力，在团队中出色表现并参与组织管理工作。
6. 持续学习金融工程行业是一个不断发展和变化的行业。
因此，我将保持持续学习的习惯，通过阅读金融工程领域的书籍和期刊，了解最新的理论和实践。
一、前言作为一名金融专业的学生，我对金融行业充满热情，并希望通过自己的努力在金融领域取得一席之地。
为了实现这一目标，我制定了以下工作规划，以指导我在职业生涯中的发展方向。
二、自我分析1. 性格特点：我性格开朗、善于沟通，具备较强的团队协作能力。
同时，我具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够迅速适应新环境。
2. 专业素养：在校期间，我系统学习了金融学、金融市场、金融管理等专业知识，对金融行业有一定的了解。
3. 兴趣爱好：我对金融行业充满热情，关注国内外金融动态，喜欢阅读金融类书籍，参加金融知识竞赛等活动。
三、职业目标1. 短期目标（1-3年）：在金融行业找到一份与专业相关的工作，积累实践经验，提升自己的专业技能。
2. 中期目标（3-5年）：成为一名金融领域的专业人才，具备一定的管理能力，担任基层管理职位。
3. 长期目标（5年以上）：成为金融行业的专家，具备丰富的行业经验，担任高级管理职位，为我国金融事业做出贡献。
四、实施计划1. 短期计划（1-3年）：（1）在校期间，积极参加金融知识竞赛、实习等活动，提升自己的实践能力。
（2）关注金融行业动态，学习金融领域的先进理念，拓宽自己的视野。
（3）考取金融相关证书，如证券从业资格、基金从业资格等，为就业打下坚实基础。
2. 中期计划（3-5年）：（1）在工作中，努力提升自己的专业技能，争取在短时间内成为团队中的佼佼者。
（2）积累管理经验，学习如何领导团队，提升自己的管理能力。
（3）关注行业发展趋势，为自己的职业发展做好长远规划。
3. 长期计划（5年以上）：（1）在职业生涯中，不断挑战自己，努力成为金融领域的专家。
（2）关注行业动态，把握行业发展趋势，为自己的职业发展创造更多机会。
（3）积极参与行业交流活动，拓展人脉资源，为我国金融事业贡献力量。
五、总结通过以上工作规划，我相信自己能够在金融领域取得优异的成绩。
在未来的职业生涯中，我将不断努力，为实现自己的职业目标而努力拼搏。
济南现代金融产业发展行动计划（2018-2022）（征求意见稿）二零一八年九月一、总体思路 (1)二、基本原则 (1)三、发展目标 (2)四、战略工程及重要举措 (5)（一）金融组织壮大工程 (5)1．做大做强法人机构行动 (5)2．做优地方金融组织行动 (7)3．培育金融中介组织行动 (9)4．实施金融招商引资行动 (10)（二）资本市场提升工程 (12)5．要素交易平台搭建行动 (12)6．私募市场培育发展行动 (14)7．企业上市挂牌推进行动 (15)8．提升债券市场利用行动 (17)(三)产融结合创新工程 (18)9．创新发展科技金融行动 (18)10．创新发展物流金融行动 (20)11．创新发展文化金融行动 (21)12．创新发展绿色金融行动 (23)13．创新发展农村金融行动 (24)14．创新发展消费金融行动 (26)15．大力发展金融科技行动 (27)(四)产业空间布局优化工程 (29)16．核心载体加快建设行动 (29)17．一谷一园优化提升行动 (30)18．特色金融布局完善行动 (32)(五)金融生态示范工程 (34)19.社会信用体系建设行动 (34)20.金融法治体系完善行动 (35)21.地方金融监管优化行动 (36)22.金融风险防范化解行动 (37)23.政府服务水平提升行动 (39)（六）金融开放推进工程 (40)24．外资金融机构引进行动 (40)25．跨境金融便利促进行动 (41)26．金融国际影响提升行动 (43)27．金融交流合作深化行动 (44)(七)金融人才支撑工程 (45)28．金融人才引进扩大行动 (45)29．金融人才培育创新行动 (46)30．金融人才交流强化行动 (47)五、保障措施 (48)(一)组织领导 (48)(二)任务分解 (48)(三)考核激励 (49)(四)动态调整 (49)济南现代金融产业发展行动计划（2018-2022）为进一步贯彻落实《山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案》、《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》、《关于推进新旧动能转换重大工程的实施意见》、《山东省现代金融产业发展规划（2018–2022）》等文件要求，加快现代金融产业发展，提升金融服务实体经济和新旧动能转换水平，推动具有全国影响力的产业金融中心建设，特制定本行动计划。
金融工程专业职业生涯规划范文金融工程专业职业生涯规划范文一、前言：开学了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三饱受折磨后的新生们计划着大一大二先轻松一下，到大三再努力也不迟，但回顾今年学生毕业时的情形，看到更多的是大学生们找工作时的慌乱、艰难。
学生们已经淡化了专业对口，不再关心户口问题，甚至对工资要求也越来越现实，但没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等还是对其就业产生影响。
我们的前辈们说过，早起的鸟儿有虫吃。
机会只给早早做好准备的人，正如我们的职业规划应从大一做起，大学时期是毕业起跑的助跑期。
步入了大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了启航的方向，我们也要更好地规划我们的职业生涯，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义！“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我不断努力,不断朝自己的目标前进。
二、自我评价我是一个当代本科护理学生，家里最大的希望是成为有用之才，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友关爱，做事认真、投入，但有时多愁善感，。
我的兴趣很广泛，但我懂得有取有舍，做自己最适合也最喜欢的。
平时喜欢外出散步、听音乐，还有上网。
喜欢看小说、散文，尤其爱看科普类的书籍。
偏执着实用主义，但有一点毋庸置疑，我选择的，就不会放弃，无论艰难困苦，我会坚持到底。
至始至终我都坚信，只有偏执狂才能有过人的毅力，才能获得最大的成功！所以，越失败，越专注，越成功。
三、职业环境分析世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。
在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。
按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。
而目前全国１:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。
经济与管理学院金融工程专业建设规划（2018-2022）在认真学习《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发<2015>7号）和《福建省教育厅福建省发改委福建省财政厅关于开展普通本科高校向应用型转变试点工作的通知》（闽教高<2015>39号）等文件精神基础上，结合经济与管理学院金融工程专业建设发展的实际，为建立具有创新特色，服务地方经济，培养技术技能型人才的专业，制定本规划。
一、金融工程专业建设与发展定位（一）类型定位：应用技能型。
（二）层次定位：应用型本科。
（三）目标定位：有知识、强能力、高素质，适应地方经济社会发展的技术技能型人才。
（四）服务定位：立足泉州，服务福建，为地方经济社会发展服务。
（五）方向定位：培养适应社会需求的有知识、有能力、高素质的“三位一体”的地方性、应用型、有特色的金融工程人才。
二、经济与管理学院现有专业基本情况（一）专业设置背景金融工程是一门新兴的学科。
中外实践证明，经济越发达，物流业就越发达。
由于我国物流业起步较晚，在金融工程的理论研究、物流专业人才的教育培养等方面还存在很多薄弱环节，具有中国特色的金融工程教育体系、知识结构也需要构建。
随着我国物流服务需求的快速增长，必然带来对金融工程人才需求的大量增加,因此，金融工程专业有着广阔的发展前景。
（二）专业建设现状1.学生规模金融工程专业自2007年9月开始招收第一届三年制专科学生，至今已有07、08、09、10、11级等五届专科毕业生，学院2013年组织申报金融工程本科专业，于2014年3月经教育部批准，我校2014年9月开始进行金融工程本科专业和培养工作，同年金融工程专科专业停招。
目前在校生共有159人，尚无毕业生。
具体情况见下表：2.师资力量金融工程专业现有专任教师10名，其中有教授1人，副教授1人，讲师6人，助教2人，具有研究生及以上学历的8人。
具有专业（行业）职业资格和任职经历的“双师素质”教师比例达到30%以上，师资力量、学缘结构相对合理。
3.实验实训实习基地金融工程专业校内实验实训室由ERP沙盘实验室、电子商务实验室、营销实验室、金融工程实验室、商务谈判实验室和虚拟商业社会环境VBSE等。
校内实训室中配备的专业教学软件能够很好地将学生的理论知识和实训流程操作结合起来，提高学生对理论知识的理解和应用能力，增强学生的动手能力。
在校外实训实习基地建设方面，先后与用友新道科技股份有限公司、泉州德龙物流有限公司、维山物流有限公司、心怡物流、京东集团、华锦码头等企业建立校企合作。
由于金融工程专业的影响，闽南理工学院成为“泉州市物流信息化产业技术创新战略联盟”的理事单位。
上述校企业合作单位作为校内实训基地的有利补充，并建立了稳定的合作关系，为本专业学生职业能力的培养提供了有利条件。
4.科研教研成果高校科研教研是提高教学质量的重要支撑点，是孕育优秀学科的孵化器，是培养创新人才的根本途径。
该专业教师近几年来在科研教研上申请校级科教研项目10项，省级教研科研项目7项，共发表论文20余篇。
（三）专业社会人才需求状况及预测情况（一）福建省金融类人才需求状况福建省在2004年初提出海峡西岸经济区发展战略，2005年成为国家发展的重大战略之一。
随后的十年，福建省全省的经济迎来了一个高速发展的时期，海峡西岸经济区经济逐渐形成沿海经济的一个亮点。
伴随着海峡西岸经济区经济容量的扩大，对于当地人才结构的合理配置也提出了更高的要求。
在这样的背景下，2011年3月，国家发展和改革委员会颁布了《海峡西岸经济区发展规划》，明确提出“建设两岸区域性金融服务中心。
推动两岸银行、保险、证券等机构双向互设、相互参股，同等条件下，优先批准台资银行、证券等金融机构在区域内设立机构或参股区域内金融企业。
推动对台离岸金融业务发展，促进两岸银行卡通用和结算。
”闽南理工学院地处福建沿海，处于海西经济区核心区域，与福州、厦门、泉州等地一衣带水，设置金融工程专业必将为海峡西岸银行、证券、保险以及金融衍生品等相关行业等产业的发展提供大量人才，符合区域经济发展的客观需要。
金融工程专业的毕业生的就业方向主要分为金融分析人员、理财规划人员、证券分析师、金融产品开发人员和金融产品的交易人员。
随着海西经济的飞速发展以及厦漳泉同城化趋势的不断推进，省内各行各业急需金融专业的工作人员，而闽南理工学院经济学专业致力于培养应用型的人才，既从课程设置上又从实践教学上注重对学生综合能力的培养。
福州、厦门等地区随着区域经济金融的发展，证券和投资类公司对金融分析和操作人才有着较大的需求，且海西地处沿海，外向型经济发展迅速，也急需国际金融类的人才。
同时，随着居民收入水平的不断提高，对于各种金融产品和理财产品的需求也逐渐上升，金融产品开发人员和理财规划师也有极大的市场缺口。
总之，金融工程专业的设置符合海西经济发展对人才的需求。
（二）社会人才需求背景2008年世界经济危机以后，虽然受世界经济放缓、美国金融危机恶化蔓延以及国际贸易保护主义等不利因素影响，但我国国内经济仍保持了良好的势头。
经济的发展也逐步由外向型向内向型转换，因此，建立良好的国内产业经济结构、区域经济结构，完善国内金融市场的体制建设是经济发展的必然趋势，这种发展呼吁更多的金融专业应用型人才的出现。
在构成一国经济的三大产业结构中，第三产业的比重成为衡量经济发展的重要标准之一，由发达国家经济发展的历程来看，第三产业也必将成为一国占比首位的产业。
而第三产业所包含的行业包括金融、证券、保险、投资银行等皆对应于金融工程所涵盖的专业学科，因此金融工程专业是服务一国金融市场建设和运作必不可少的核心专业，符合我国金融市场完善和转型的客观需要。
从国家和福建省劳动和社会保障部门发布的就业信息看，金融等行业所需要的高素质人才一直供不应求。
我校在继经济学专业之后又开办金融工程专业本科教育无疑将缓解福建省经济金融类人才供需的矛盾，符合我省经济类各产业迅猛发展的客观形势。
三、“十三五”专业建设目标与内容在申报和建设金融工程专业过程中，积极有效地开展了一系列的调研论证和专业建设工作，制定了2018-2022年专业建设规划，并严格实施。
对本专业建设目标、专业人才培养目标、培养模式、课程及教材建设、师资队伍建设、教学管理、实验实训设施建设等诸多方面进行了规划，本专业规划能有效指导专业建设，目前已基本完成建设目标。
（1）专业建设总体目标以社会需求为导向，培育地方性、应用型、有特色的金融工程专业。
在现有专业建设的良好基础上，吸收兄弟院校金融专业教育教学经验和加强深入校企合作，充分发挥社会整体办学力量。
通过四年的努力，把本专业建设成教育教学改革思路清晰，专业特色较明显，综合实力较强，人才培养质量较高的专业。
培养本专业学生符合学士学位的要求，使本专业具有学士学位授予权。
（2）专业建设具体目标1）办学规模本专业从2018年开始招收首届本科生，预计每年120-140人，四年届满，预计在校生达500人左右。
2）人才培养方案制定适应地方经济发展需要的人才培养方案，构建适应区域经济社会发展，符合金融工程专业人才的全面和个性发展需要的课程体系。
加强对金融工程相关领域的发展趋势和人才需求研究，形成有效的人才培养机制，加强行业、企业和用人单位紧密合作，共同研究培养方案，制定与生产实践、社会发展需要相结合的课程体系。
3）师资队伍建设积极引进高职称、高学历教师，优化师资队伍的知识结构、学历结构、职称结构，提升师资队伍的专业水平以及高层次人员的数量。
不断优化专任教师结构，力争到2022年，本专业专任教师中具有高级职称教师占专任教师总数比例≥20%，具有硕士及以上学位教师占专任教师比例≥70%。
按照“专任教师职业化，兼职教师专业化”的理念，强化“双师”素质专业教学团队建设，重视专业负责人和中青年骨干教师培养，使教师队伍具有良好的发展态势。
4）课程建设以教研室为主体组建各课程的教学团队，加强课程建设，设置包括专业基础课和专业必修课在内的共计33门本科课程，且每门课程在教学内容、教学方法、教学设施、教学资料、考核方式和师资队伍等方面的建设均取得较大成效。
5）教学研究与改革根据福建省区域经济发展需要，不断深化改革和完善人才培养方案，进行教学方法、手段、内容和实践教学等方面进行教学研究与改革。
预计到2018年，获得并完成校级教改课题2-4项，并应用于教学实践。
定期开展教研活动，坚持集体备课，坚持各任课老师交流教学心得与经验，实行老教师对年轻教师传、帮、带，促进其教学水平的提高。
6）科学研究鼓励教师积极投入科研并及时把科研成果应用于教学实践，以科研带动促进教学水平和教学质量的提高，努力提升学科建设水平。
预计至2022年，申报成功省级及以上课题25项以上，各类教研课题15项以上；在权威期刊上发表论文40篇以上，教研论文12篇以上，出版教材3部左右。
7）实验教学建设重视和加强教学实践环节是保证应用型人才教学质量的关键之一。
计划在校内建设金融工程专业实训室，建成并投入使用“证券金融模拟综合实验室”、“VBSE虚拟仿真社会环境”、金融工程综合实验室等实验室。
在加强校内专业实训室建设的同时，加强与企业联合，建立5个以上稳固的校外实践基地。
8）制度建设严格执行学院教学管理规章制度，建立建全教学质量评价标准和完善的教学质量监控体系（包括教学质量标准、课堂教学监控、教学质量评价等）。
严格进行期初、期中、期末教学工作等常规检查和院系督导抽查等专项检查，检查项目包括课程教学大纲、实验教学大纲、教学日历、教案、辅导答疑、作业批改、听课等。
严格课堂教学和成绩考核管理。
（3）专业建设措施1）加强领导，明确责任加强对专业建设工作的组织领导，充分发挥学院领导指导专业的作用，明确专业负责人岗位职责。
充分发挥教研室的作用，教研室每周至少开展一次教研活动，学习教学文件和教育改革前沿经验，形成教学研究和开展集体备课制度。
本专业教师明确具体的工作目标、责任、任务和要求，形成工作合力。
2）科学规划，规范管理在专业建设上坚持以科学规划引领专业发展，以规范管理保障教学质量。
根据社会发展、需求的多样化，生源及学生个性差异，按照应用型人才培养的要求，科学制定专业发展规划措施，遵循高等教育和教学规律开展规范有序的管理。
3）加大投入，改善条件加大对专业建设的资金投入。
金融工程本科专业办学四年多以来，金融工程专业生均四项经费投入均达到2101.7 元，主要用于专业建设、教学科研团队的培养、教师的科研、实验室建设、课程建设、教材建设、教学改革与建设。
改善办学条件，保障人才培养质量不断提升。
4）优化课程结构，推动学科融合加强专业建设，建立大专业平台，依据企业人才需求设置专业方向。
