幼儿园环保意识教案-垃圾分类和回收

幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇1【活动目标】1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；3、能够将垃圾进行分类。

【活动准备】ppt，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物。

【活动过程】一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。

小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？出示ppt（焚烧垃圾）提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？出示ppt（埋进土里的垃圾）提问：这种办法有什么不好？总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。

为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

提问：你知道会收是什么意思吗？答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。

师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

出示ppt（垃圾加工的过程）：师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

出示ppt（废旧的纸）提问：1、这是什么？它会有哪些作用？小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？出示ppt（废旧的玻璃）师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示ppt（废旧的金属）师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（罐子、汽车、轮船、电线）小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。

出示ppt（塑料袋、塑料瓶）提问：1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？2、废旧的塑料还可以做成什么？小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。

2022幼儿园有关垃圾分类的活动教案优秀10篇可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾包括剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、过期药品等。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等。

下面是店铺为大家收集幼儿园有关垃圾分类的活动教案优。

幼儿园大班活动教案《垃圾分类》1【活动目标】1、认识垃圾分类标志。

2、分辨回收的垃圾。

3、尝试进行垃圾分类。

4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。

5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。

6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。

【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。

师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。

(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。

(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。

这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。

(1)认识垃圾分类标志。

师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。

小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。

回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

幼儿园环保实践垃圾分类游戏教案教案：幼儿园环保实践垃圾分类游戏教案1. 课题名称：幼儿园环保实践垃圾分类游戏2. 教学目标：- 知识与技能：1. 了解垃圾分类的基本概念和重要性。

2. 掌握不同种类垃圾的识别和分类方法。

- 过程与方法：1. 通过游戏活动，提升对垃圾分类的兴趣和参与度。

2. 培养观察、分析和判断的能力。

- 情感态度与价值观：1. 增强环保意识，认识到保护环境的重要性。

2. 培养责任心和团队协作精神。

3. 教学重点与难点：- 重点：1. 垃圾分类的基本概念。

2. 不同种类垃圾的识别。

- 难点：1. 帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和环保意义。

2. 设计有趣且有效的游戏活动。

- 解决策略：1. 通过故事、图片和实际操作，让幼儿直观理解垃圾分类。

2. 设计互动性强、参与度高的游戏活动，激发幼儿兴趣。

4. 教学准备：- 教学资源：环保主题图片、故事书籍、垃圾分类指南。

- 教具和设备：垃圾分类箱、分类标识牌、游戏卡片。

- 技术整合：多媒体设备，如投影仪或电脑。

5. 教学过程：- 具体教学方法：1. 热身活动：通过歌曲和舞蹈，让幼儿在轻松的氛围中进入课堂。

2. 导入新课：通过故事或图片导入，介绍垃圾分类的基本概念。

3. 互动游戏：进行垃圾分类游戏，如“垃圾分类大冒险”。

4. 实践操作：让幼儿亲自操作垃圾分类箱，进行分类练习。

- 学生互动环节：1. 小组讨论：分组讨论如何进行垃圾分类。

2. 角色扮演：幼儿扮演环保小卫士，进行垃圾分类表演。

- 课堂管理：1. 设置明确的课堂规则。

2. 及时给予幼儿鼓励和反馈。

- 时间分配：1. 热身活动：5分钟2. 导入新课：10分钟3. 互动游戏：15分钟4. 实践操作：10分钟5. 课堂总结：5分钟6. 差异化教学策略：- 视觉学习风格：使用图片和视频，帮助视觉学习者理解。

- 听觉学习风格：通过歌曲和故事，强化听觉学习者的记忆。

- 动觉学习风格：设计实践操作环节，让动觉学习者动手体验。

大班《垃圾分类》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班《垃圾分类》教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班《垃圾分类》教案1（一）教学目的：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、激发幼儿保护环境的意识。

（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。

（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动（五）活动过程：1、讨论活动出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料（1）和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。

3、交流表述（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。

（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。

4、延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。

大班《垃圾分类》教案2活动目标：1、通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。

2、给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。

3、在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣。

活动准备：1、物质准备：班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。

2、经验准备：（1）幼儿有初步的垃圾分类的知识，并了解可回收不可回收的意义。

（2）初步感受到垃圾分类的重要性。

重点、难点：重点：把垃圾分类与幼儿的一日生活联系在一起。

难点：分组进行垃圾桶标志的设计。

活动过程：1、结合生活经验，导人活动。

回忆去过的师大校园内的垃圾清理站，并说出师大院子里有哪些类型的垃圾桶。

出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶）。

垃圾分类小班教案垃圾分类小班教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的垃圾分类小班教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

垃圾分类小班教案1活动目标1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

二、出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。

引导幼儿学习分类。

提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。

三、考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸：组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

垃圾分类小班教案2目标：1.了解常见垃圾中哪些是可再生垃圾，哪些是不可再生垃圾，学习给垃圾分类。

2.有争当环保小卫士的愿望，懂得爱护环境，不乱扔垃圾。

准备：一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、视频、框子等过程：1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋，交代任务：做一回环保小卫士，到幼儿园周围捡垃圾。

幼儿园大班垃圾分类教案及反思最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班垃圾分类教案幼儿园大班垃圾分类说课稿和教案（精选9篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班垃圾分类说课稿和教案（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班垃圾分类教案1活动目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。

2、培养观察、分析、比较、分类等能力。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

活动过程：一、评选"卫生城市"1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？2、请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。

3、引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？4、教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。

而江山整洁有序，受人欢迎。

你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

二、了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2、认识"回收利用"标志。

①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。

幼儿园环保意识教案垃圾分类从我做起教案主题：幼儿园环保意识教案——垃圾分类，从我做起教学目标：1. 了解垃圾分类的重要性。

2. 学习几种不同的垃圾分类方法。

3. 发展幼儿的环保意识和责任感。

教学内容：1. 垃圾分类的概念。

2. 垃圾分类的方法。

3. 培养幼儿环保意识和责任感。

教学方法：1. 演示和展示。

2. 听讲和讲解。

3. 互动问答和小组合作。

教学准备：1. 垃圾分类展示板。

2. 不同类型垃圾的样本。

3. 绘本和图片。

4. 垃圾分类任务卡。

教学步骤：1. 导入环保概念（5分钟）老师向幼儿简单介绍什么是环保以及幼儿为什么应该保护环境。

2. 展示垃圾分类方法（20分钟）老师先向学生讲解垃圾应当如何分类，如何处理。

张贴垃圾分类展示板，向学生展示不同类型垃圾的样本。

（干垃圾，餐厨垃圾，可回收物，有害垃圾）3. 阅读儿童环保绘本（10分钟）老师讲述高尔夫球和球孟，使幼儿知道垃圾会造成的危害和垃圾分类过程中人们的贡献。

4. 垃圾分类任务 (15分钟)将一幅垃圾分类短片片段分享给班上学生，接着分发垃圾分类任务给孩子，每位孩子需要分辨任务卡上垃圾所属的种类，并将其投放到相应的垃圾桶中。

5. 教师示范 (10分钟）老师示范，超市一些常见物品应当如何分类。

6. 闭环节：总结学到的内容，做出承诺。

（5分钟）老师引导幼儿回答本节课所学的内容，另外与幼儿做出一个承诺，一定要保护环境。

教学评估：1. 老师在课堂上观察和评估幼儿对垃圾分类和环保意识的理解。

2. 给每个孩子一个小垃圾桶，让孩子加以使用，进一步培养孩子的环保意识。

课后延伸：1. 家长引导。

老师可以将活动介绍或家庭作业推送到家长中，引导家长与孩子们一起探讨环保意识。

2. 推广垃圾分类的教育。

让更多的孩子参与到垃圾分类的行动中，让我们环境更加清洁和绿色。

教学反思：此次环保教育课程，老师在授课时注意到幼儿对于环保问题的关注度和主动性较低，想要提高幼儿们参与的积极性和主动性，从而让他们产生对环保问题的强烈兴趣。

幼儿园小班垃圾分类活动教案5篇幼儿园小班垃圾分类活动教案1活动目标1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。

2、增强小朋友的环境意识。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。

2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。

活动准备1、大篮子一个2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。

活动过程1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。

2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。

3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。

4、引导小朋友给垃圾分类：（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。

（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。

5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”幼儿园小班垃圾分类活动教案2活动目标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：1、自制课件。

2、各类垃圾实物若干。

3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：（一）谈话导入课题。

1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。

你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。

1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？2、引导幼儿讨论（1）你们看见了什么？（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？三、怎样保护环境。

中班环保垃圾分类教案20篇这是中班环保垃圾分类教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会垃圾分类教案反思活动目标：1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。

引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。

由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

第2篇、中班社会活动垃圾分类大行动教案反思活动目标1. 理解故事内容，了解垃圾分类的意义。

2. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。

3. 合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备1. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。

2. 妈妈和男孩手偶。

3. 风车。

4. 大纸箱。

5. 不同的美工材料。