幼儿园中班社会教案《垃圾分类从我做起》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾分类的重要性，知道垃圾分类的意义。
2.培养幼儿垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
3.通过实践活动，培养幼儿的合作精神和社会责任感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会垃圾分类的方法和技巧。
2.教学难点：培养幼儿垃圾分类的良好习惯。
三、教学准备1.垃圾分类图片、视频等教学资源。
2.垃圾分类道具（如分类垃圾桶、垃圾等）。
3.环保宣传册。
四、教学过程1.导入1.1教师播放垃圾分类动画视频，让幼儿初步了解垃圾分类的意义。
1.2教师通过提问引导幼儿思考：你们知道我们生活中的垃圾都去哪里了吗？为什么要进行垃圾分类？2.讲解2.1教师向幼儿讲解垃圾分类的基本知识，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。
2.2教师通过图片展示，让幼儿认识不同类型的垃圾桶，并了解各种垃圾的分类方法。
3.实践3.1教师将幼儿分成若干小组，每组配备一套垃圾分类道具。
3.2教师发布垃圾分类任务，让幼儿在规定时间内将垃圾正确分类。
3.3教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，帮助幼儿完成任务。
4.2教师引导幼儿讨论如何将垃圾分类的好习惯带入日常生活。
5.拓展活动5.1教师组织幼儿制作环保宣传册，向家长和社区宣传垃圾分类的重要性。
5.2教师鼓励幼儿参加垃圾分类社会实践活动，如社区垃圾分类志愿者等。
五、教学反思1.在实践环节，部分幼儿对垃圾分类的方法掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.在讨论环节，部分幼儿发言不积极，需要教师更多地进行引导和鼓励。
3.拓展活动的时间安排不够合理，导致部分幼儿宣传册的制作，需要调整教学计划。
六、教学评价1.课后对幼儿进行垃圾分类知识测试，评价幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。
2.观察幼儿在日常生活中是否能够自觉进行垃圾分类，评价幼儿垃圾分类行为习惯的养成情况。
3.收集家长和社区对幼儿园垃圾分类教育的反馈，评价教学效果。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导幼儿关注垃圾分类的实际操作步骤。
