推荐河南省八年级地理上册2-3河流第1课时导学案新版新人教版

河流（1）
区、外流区的划分，记在
深对祖国的热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。

生活有密切关系的气候
说出你所知道的中国河流
湖泊的作用以及对人类的不利影响。

好的了解我国河流、湖教师总结】我们把这些最终流入海洋的河流，叫做外流河。

最终【转折过渡】设问：内流区和外流区是如何划分的呢？
多内流河，东部多外【教师总结】这与我国西高东低地势及
河流的水文特征主要包括流量、含沙量、
它是反映水体水量大小的最直观的重要标志
让学。

长江教案教学目标1、使学生能在中国地图上指出长江的源头至河口流经的行政区、地形区并了解沿途水文特征的变化；2、使学生认识长江在我国生产、生活中的巨大贡献，增强爱国之情；3、使学生了解长江水患及其治理，使学生学会辨证地看问题，并增强环保意识。

教学重点各河段水文特征及长江的利用和治理保护。

教学难点长江水患与分布河段的关系。

教学方法本节课主要通过直观的电脑媒体投影，强化视觉，注重启发诱导，使学生主动地发现问题，解决问题。

突出学生间“合作学习”的优势，开展讨论，体现“学为主，教为辅”的教学思路。

学法指导1．指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养学生观察力，读图分析能力。

2．以图忆文，培养记忆力。

3．指导学生用综合法、分析法解决问题。

教具电脑多媒体+自制的CAI教学设想播放《话说长江》的视频，伴以奔腾的长江录相，调动学生的激情，并导入新课；提出思考问题，让学生阅读课文；教师展示媒体投影，学生分组讨论，发言交流，教师总结归纳，深化提高；讲授过程中，穿插课堂练习，强化落实。

教学过程一、导入新课1、播放纪录片《话说长江》，开门见山的进入新课2、今天我们学习的内容是第二章第三节《河流和湖泊》之长江（展示课件）想必大家在学习语文的时候就已经学到了有关赞美长江的诗句，比如说：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，等等。

3、今天这节课老师就陪着同学们亲自来感受一下我们的第二条母亲河——长江。

(展示课件)二、学习、探究、合作今天我们的旅程将有三个部分：话说长江、长江探宝和母亲河的惩罚。

1、上节课呢我们一起来学习了黄河的基本特征，我们都掌握了学习一条河流的基本方法。

比如说要了解河流的发源地，流经的省级行政区等等。

好，首先请同学们各自拿出纸和笔，观看动画，记录下你们所听到的内容，看看哪位同学记得最多，最快。

结合课本53页图2.36（播放有关长江的动画）学生听完后展示自己的成果，教师进行补充和总结，并作具体的分析。

2、分析过程中介绍长江沿岸的重要城市，从而拓展学生的知识。

第三节河流（第一课时）一、学习目标1.在地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。

归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2.结合图文资料，从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征。

二、学习重难点重点：主要河流和湖泊的名称、位置。

难点：外流河的水文特征。

三、学习过程【新课导入】数字河流：我国长度在1000千米以上的河流有20多条。

流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条，100平方千米以上的河流有5000多条。

面积在1平方千米以上的天然湖泊约2300个。

【自主学习】知识点一：以外流河为主1.外流河是，所在区域是区。

2.内流河是，所在区域是区。

3.外流湖是湖（咸水湖或淡水湖），内流湖是湖（咸水湖或淡水湖）。

4.京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。

5.京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系。

知识点二：河流的水文特征【合作探究】探究一：为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？探究二：我国外流河和内流河分布与地形、气候的关系？【互动交流】【达标检测】一、选择题1．我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（）A．季风气候的影响 B．受山脉分布的影响C．受地势西高东低的影响 D．社会环境的影响2．我国唯一流入北冰洋的河流是（）A．鸭绿江 B．澜沧江 C．塔里木河 D．额尔齐斯河3．下列河流中，汛期最长的是（）A．长江 B．黄河 C．松花江 D．珠江4．我国最大的内流河是（）A．长江 B．黄河 C．珠江 D．塔里木河5．下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是（）6．下列关于我国外流河的叙述,正确的是( )A．主要补给为高山冰雪融水 B．主要补给为大气降水C．主要位于我国西部地区 D．主要补给为地下水7．我国内流河大多分布在( )A．东南沿海地区 B．东部季风区内C．西部非季风区内 D．黄河和长江流域8．新疆地区一大怪“天越旱越盼晴天”这是因为（）A．该地区受夏季风影响很大 B．该地区水源来自大气降水C．该地区受冬季风影响很大 D．该地区水源来自高山冰雪融水9．内流区与外流区的界线大致是（）A．200mm B．400mm C．800mm D．1600mm四、要点归纳（一）外流河：注入太平洋：长江，黄河，黑龙江，松花江，辽河，淮河，珠江，澜沧江等注入印度洋：雅鲁藏布江，怒江注入北冰洋：额尔齐斯河（二）内流河：塔里木河（三）河流的水文特征包括：水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等五、总结反思教师根据实际教学过程自行填写。

长江导学案一、长江的基本概况（1)长江全长6300千米，发源地山脉；源头是；最后从（直辖市）注入海。

（2）长江年径流量 m3，流域面积 km2。

长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流，是中国的第一大河。

它的长度仅次于、，居世界第三位。

（3）流经省区：①；②川或蜀；③；④云；⑤；⑥；⑦湘；⑧；⑨皖；⑩；（11）沪。

记忆口诀：青藏川云渝鄂湘，赣皖苏沪是长江。

（4）干流经地形区：高原、横断山区、、长江中下游平原。

主要支流：、、、、、、、。

（5）长江上、中、下游划分：上游，中游，下游。

探究：结合图示总结长江的水系特征？二、长江的资源开发（1）长江是世界上最大的，位于，具有防洪、、、、灌溉和旅游等功能。

记忆口诀：调（调节小气候）、养（水产养殖）、旅（旅游）、航（航运）、电（发电）、灌（灌溉）、洪（防洪）（2）长江水能丰富的原因：。

（3）长江主要的水电站：、、三峡。

（4）长江被称为。

三、长江频繁的灾害和成因（1）长江易发生的灾害、、。

（2）长江洪涝灾害多发的区域、。

探究：1.长江洪涝灾害多发的原因。

2.长江中下游旱灾多发的原因。

检测1．长江源头是（）。

A．通天河B．沱沱河C．卡日曲D．金沙江2．综合治理长江的首要任务是（）。

A．抗旱B．防洪C．发电D．灌溉3．长江水利资源最为丰富的河段是（）A．川江B．源头—宜宾C．源头—宜昌 D．中游4．人们把长江誉为“黄金水道”其主要原因是长江（）A．年径流量大B．水力资源丰富 C．航运价值高D．流域内多矿产5．长江河道特别弯曲，有“九曲回肠”之称的河段是（）A．扬子江B．金沙江C．荆江D．岷江6．长江流经的省级行政单位有（）。

A．9 B．8 C．10 D．11学案答案：一、长江的基本概况（1）唐古拉山、各拉丹冬峰；沱沱河；上海；东海。

（2）10000亿；180多万；长；大；广；尼罗河；亚马孙河。

（3）藏；青；渝；鄂；赣；苏。

（4）青藏高原；四川盆地。

（5）雅砻江；岷江；嘉陵江；乌江；沅江；汉江；湘江；赣江。

第三节河流第一课时
一、导学目标：
1.从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及内流河
塔里木河。

要求学生归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2.运用有关地图和相关水文资料，描述长江、黄河、松花江、珠江的主要水文特征。

要求学生能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概况长江、黄河等河流的主要水文特征。

二、导学过程【自主学习】：
1．我国地势高低，大多数河流自向流，最终注入洋。

西南地区有些河流向南流入洋。

在新疆北部，河向北流入北冰洋。

这些最总流入的河流，称为外流河。

2．在我国内陆，有些河流最总流入内陆湖泊，有些河流最终消失在荒漠中。

这些最终未能流入的河流，称为内流河。

3.我国的外流区主要分布在（干湿地区），内流区主要分布于
（干湿地区）
4.河流在、、、、和、结冰期等方面的特征，统称为河流的水文特征。

5．一般来说，我国夏季降水集中，河流水位高，流量大，形成；冬季降水少，形成。

6．秦岭—淮河一线以北的河流，冬季普遍有现象。

【合作探究】：1.外流河的水文特征
水文特征水量水位
夏季风盛行时
成因
冬季风盛行时
水文特征水量水位
成因
2.我国外流区南北夸为独大，各地受季风影响的时间不同，气温、地形、制备等状况各异，所以外流河的水文特征又有很大区别，如下表。

地区主要河流流量汛期含沙量结冰期
东北黑龙江
松花江
秦岭—淮河一线以北辽河、海河、黄河
秦岭—淮河一
线以南
长江、珠江【自主检测】：填图册。

2.3 河流班级_________ 姓名___________1、读图说出黄河、长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游得分界点并了解对黄河的开发利用状况。

2 、能解释河流各河段产生灾害的原因及治理的基本方案。

1、黄河发源于青藏高原上的__________ ，曲折东流，沿途接纳许多支流，流入____海。

2、黄河是我国的第二长河，主要流经_______、半干旱区和________ 区，降水较少，蒸发量大，水量较小。

黄河上、中、下游的分界点为________、_______。

3、与长江相比，黄河的含沙量大，部分河段初春或初冬时节形成___________.4、在上游干旱的宁夏、内蒙古境内，黄河塑造了________平原和_________平原。

5、黄河上中游躲在高山、高原的峡谷中穿行，蕴藏着丰富的_________资源。

6、黄河是世界上含沙量最大的河流。

黄河进入下游平原地区，河道变宽，河床坡度变缓，水流速度减_____，泥沙沉积。

河床________。

于是人们不断加高堤坝，成为“__________ ”。

黄河就像是一条巨龙,蜿蜒在华夏大地上.它为中华民族的振兴做出了巨大的贡献。

读图2.32 黄河流域水系，说说黄河给祖国的贡献有哪些？黄河自古多忧患，读图2.35 黄河的忧患，说说黄河各个河段都有什么问题？上游：中游：下游：如果你是一名水文学家，你能不能针对黄河各个河段的问题提出好的治理方案？上游：中游：下游：1、下列对河流特征的叙述，不正确的是( )A. “黄河之水天上来”—黄河发源于地势高峻的巴颜喀拉山B. “一桶水，半桶泥”—黄河泥沙含量大C. “地上河”—黄河下游泥沙沉积，河床高出两岸D. “黄金水道”—黄河沟通东西交通，运输量大2、黄河被誉为中华民族的“母亲河”。

母亲河的贡献是( )A 塑造了黄土高原和华北平原B 中上游水能丰富，且为流经地区提供了丰富的水源C 在中下游形成了“地上河”，有利于“引黄淤灌”D 中下游江阔水深，便于通航3、黄河流域的“地上河”现象出现在( )A 上游段B 中游段C 下游段D 全流域4、治理黄河的根本是( )A 加强中游黄土高原的水土保持B 加强下游河段的水土保持C 加强上游地区的水土保持D 治理“地上河”河段5、治沙和防沙并举的治理黄河的主要手段( )A 造林种草B 加固大堤C 修筑梯田D 修建水库6、下列对治理黄河的建议中，不合理的是( )A.在上游地区加强生态环境建设B.在中游地区植树种草，搞好水土保持工作C.在下游地区开展打坝淤地、修筑梯田D.实行黄河水资源统一管理调配7 、读图，回答下列问题。

2.3《河流》第一课时导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。

2.知道外流河、内流河、外流区、内流区的概念。

3.根据相关资料归纳我国外流河、内流河的分布特征。

4.从水位、汛期、含沙量、结冰期等方面概括河流的主要水文特征。

【学习重难点】1.重点：认识我国的内流河和外流河；我国外流河、内流河的分布特征；我国河流的主要水文特征。

2.难点：分析我国内流河和外流河分布特征和原因；分析我国主要河流的水文特征。

【自主学习——知识清单】1.以外流河为主（1）外流河：我国大多数河流自_____向_____流，最后注入_____洋，西南地区有些河流向南注入_____洋，唯一注入的北冰洋的河流是__________河，这些河流被称为_____河。

（2）内流河：最终未能流入海洋的河流被称为_____。

我国最大的内流河是_____。

（3）汇集河水的地域称为河流的______,外流河的流域称为______，面积约占全国总面积的______，水量超过全国河流总水量的______。

（4）内流河的流域称为______，面积约占全国总面积的______，水量不到全国河流总水量的______。

2.河流的水文特征（1）概念：河流在______,水位，流量，流速，______和枯水期，含沙量和______等方面的特征，统称为水文特征。

（2）一般来说，我国_____季降水集中，河流水位_____，流量_____，形成_____期；_____季降水少，河流水位_____，流量_____，形成__________期。

秦岭—淮河以北的河流冬季有_____现象。

_____季气温回升，冰雪消融，也会有短暂的汛期。

【学习探究】1.河流的相关概念（1）读图活动：观察我国河流分布图，根据课本内容和地图完成下列学习任务。