化学教学2020年终工作总结范文

2020化学教师教学年终工作总结5篇化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，直接影响到学生的升学。

下面是小编为大家整理的2020化学教师教学年终工作总结最新范文5篇，以供大家参考借鉴!化学教师教学年终工作总结篇一今年我担任九年级1、2班的化学教学工作，化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理.教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用。

化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

2020年化学教学工作总结4篇本年度自己在学校任教初三化学教学工作,在学校领导的体贴和先生们合营下,取得了较大问题，为了使新一年的事情加倍富裕效果，特将本年度事情总结以下：一、政治思维方面：酷爱教员职业，虔诚党的教导奇迹，贯彻党和国度的教导目标，当真进修《中小学教员职业道德。

》酷爱门生，体贴门生，做到了为人师表，教书育人。

二、营业才能方面：1、本年度我当真进修教导教学工作营业理论，不息厚实本人业余常识，进步本人的营业素养，与时俱进，开辟立异。

2、研讨课程革新，索求新课程教学工作要领。

3、深化讲堂教学工作革新，进步讲堂效益，倡始启发式、接头式教学工作，推动研究性进修.4、强化教学工作教研活动，完美实现种种教科研使命。

三、执行职责方面：1、在教学工作中应教会门生认知，注意学法指示。

2 、在教学工作中注意教学工作惯例的落实，确切向四十五分钟要品质、要效益。

学年，咱们学校初三化学学科在中登科取得了区里第六名的优异问题，这与门生的起劲以及教员的辛苦是分不开的。

以学校实践起程，注意全部学生在原有的基础上向前进步，起劲进步合格率，争夺较高优异率。

为了能进一步的进步教学工作品质，获得更好的教学工作结果，咱们总结了几条教训：①.扎扎实实打好根底，冒死赶进度不可取。

考生答题中存在的题目，与他们日常平凡没有正确地懂得和控制初中化学的根底常识和技艺有很大的瓜葛，于是看重和增强根底常识和基础技艺的进修仍然是重要的。

抓根底常识，便是要抓化学教材常识，教学工作中力图每章节过关。

因为各门生之间的智力差别和进修根底分歧，门生对化学的常识的控制才能分歧，教师应针对门生实践情形因材施教，尽可能下降落背面。

那种为了留更多的温习时候而在日常平凡教学工作中冒死赶进度的做法，幸免造成门生对常识的“消化不良”，以至使部份进修跟不上的门生对化学落空乐趣。

抓基础技艺，要抓好化学用语的应用技艺和试验基础技艺。

日常平凡的试验教学工作中，要让门生真正懂得每一个试验触及的化学反映道理、装配道理和操纵道理，多给机遇让门生动手做试验，体验经由过程试验举行视察和研讨的进程和兴趣，确切进步门生的试验才能。

化学教师年终工作总结五篇范文化学教师年终工作总结五篇范文时间：2024-01-25 12:28:55 小姚24561由分享一年的工作又将告一段落。

回首这不平凡的一年，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候静下心来好好写写总结了。

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化学教师年终工作总结1 面对自__年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际情况，按照年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结如下：一、分析学科特点，提振复课信心。

化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。

针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。

二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力。

我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。

在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。

在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。

通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。

为学生构建起扎实的完整知识体系。

三、向课堂要效率，向考练要效果。

课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。

抓课堂是实施有效复习的关键。

这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。

我在复习中狠抓练习和综合考练。

我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。

同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。

化学教学年终工作总结模板6篇篇1一、引言在这一年的时间里，我负责了化学教学工作，通过全体教师的共同努力，我们取得了显著的成果。

在此，我对过去一年的化学教学工作进行回顾和总结。

二、工作内容1. 课程设置与教材研究在过去的一年里，我们根据教学大纲的要求，结合学校实际情况，对化学课程进行了全面整合和优化。

我们深入研究了新教材，逐步调整和完善了教学内容和方法。

同时，我们注重化学知识的应用，培养学生的实际操作能力。

2. 教学方法与手段我们积极探索并采用了多种教学方法和手段，如项目式教学、实验教学等，使化学教学更加生动、有趣。

同时，我们充分利用现代信息技术手段，如网络教学平台、在线课程等，提高了教学质量和效果。

3. 实验教学的开展实验教学是化学教学的重要组成部分。

我们注重实验教学的开展，加强实验室建设和管理，完善实验设备设施。

通过实验，学生更好地理解和掌握化学知识，提高了实验技能和科学素养。

4. 学科竞赛与活动我们积极组织并参与了各类化学学科竞赛和活动，如化学奥林匹克竞赛、化学实验大赛等。

这些活动不仅提高了学生的化学知识和技能，还锻炼了学生的团队协作能力和创新能力。

三、成果与收获1. 教学成果通过全体教师的共同努力，我们在过去一年的化学教学中取得了显著的成果。

学生的化学成绩稳步提升，优秀率、及格率均有所提高。

同时，我们在各类化学竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。

2. 教师成长在过去的一年里，我们注重教师的专业成长。

通过参加培训、研讨、交流等活动，教师的教育教学水平得到了提高，涌现出了一批优秀的教师。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题尽管我们在过去一年里取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

如部分学生的化学基础薄弱，实验设备的更新和维护不够完善等。

2. 改进措施针对存在的问题，我们将采取以下改进措施：加强基础教学，注重差异化教学，提高学生的学习兴趣；加大实验室建设投入，完善实验设备设施；加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。

2024年化学教学年度工作总结模版经过这一学期的辛勤工作，教学任务已圆满结束，此刻我将对本学期的教学工作进行简要总结。

一、思想层面我始终坚定地投身于____教育事业，秉持认真负责的教学态度，以扎实的教学风格严格遵守学校规定。

积极参与政治学习，虚心向资深教师求教，不断提升自身政治素养。

二、教育教学本学期，我承担了九年级两个班级的化学教学。

化学教育在初中阶段起着启蒙和基础性的作用，需要为学生进一步学习和未来就业奠定基础。

面对课时有限、任务繁重以及部分学生学习基础薄弱、积极性不高的情况，我采取了以下策略，取得了积极的教学效果。

1. 激发和维持学生对化学学习的兴趣。

我从一开始就向学生介绍化学学习的特点和记忆技巧，以趣味性的方式引导他们理解和记忆知识。

2. 充分利用化学实验教学。

借助图像、模型等工具进行直观教学，精心组织演示实验，引导学生观察、思考，通过实验探究活动，使学生理解现象与物质本质之间的关系。

3. 精讲精练，提高教学效率。

教学过程中，我紧密围绕课程标准和考试要求，精选练习题，注重情境创设和问题解决，引导学生进行有效学习，以提高他们的知识掌握和应用能力。

4. 有序进行单元复习。

针对初中化学知识的广泛性和复杂性，我注重章节间的联系，通过归纳对比帮助学生构建知识体系，确保每个阶段的复习效果。

三、反思与展望尽管我尽力了，但后期教学中仍出现了赶进度的问题，与学生的交流和互动也相对有限。

未来，我将更积极地与学生沟通，了解他们的需求，以更富有针对性的方式支持他们的学习。

我将持续关注每一位学生，特别是对学有余力的学生提供更具挑战性的任务，对学习困难的学生则保持耐心的辅导。

我相信，通过我们共同的努力，定能取得更佳的教学成果。

2024年化学教学年度工作总结模版（二）本学期，我担任了高二年级12、13、14三个班级的化学教学任务，其中12班为理科班，而13、14班则为文科班。

以下为本学期工作的总结：作为高二化学备课组组长，我于学期初即组织备课组成员深入研读教材与课程标准，并据此制定了详尽的教学与实验计划。

2024年化学教学年终工作总结样本在教学任务方面，我始终秉持严谨态度，及时批改作业、进行作业讲评，并有效实施课后辅导工作，确保教学任务如期圆满完成。

在教学过程中，我严格要求学生，同时尊重其个性，积极发扬教学民主，旨在使学生真正学有所获，不断进步。

通过这一过程，我也实现了自身教学水平和思想觉悟的双重提升，顺利完成了既定的教育教学任务。

依据既定的教学计划及最新的化学课程标准，本学期我顺利完成了从第一章至第七章及其实验部分的教学内容，期末复习工作也得以有条不紊地进行。

我注重复习工作的系统性、计划性和有序性，引导学生有效复习，并针对性地开展补缺补漏工作。

无论是教师编写的复习提纲，还是课堂上的精讲多练，都充分展现了师生间的默契配合。

回顾过去一学年的教学工作，我着重关注了以下几个方面，现总结如下：一、扎实做好教学常规工作1. 精心备课：我深入钻研教材，力求对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都了如指掌，明确教材的结构、重难点及知识的逻辑联系。

我灵活运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，并在教学过程中广泛参考远程教育资源和网络资源，以丰富教学内容。

2. 有效组织课堂教学：我密切关注全体学生的学习状态，注重信息反馈，努力调动他们的主观能动性，保持其良好的注意力。

我注重情感教学，营造愉悦的课堂氛围，以简洁明了的语言进行授课，并面向全体学生提问，激发他们学习化学的兴趣。

在课堂上，我注重讲练结合，合理布置作业。

3. 加强课后辅导：我充分利用自修时间对学生进行辅导，确保他们能够及时解决学习中遇到的问题。

二、积极参与教研活动我深入学习《全日制义务教育初中化学课程标准》，并积极参与学校组织的教研活动。

通过有计划地学习基础教育课程改革和实验教材的相关内容，我深入了解了课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

我积极投身于教学改革之中，并及时总结教学经验，以不断提升自己的教学水平。

三、重视基本概念的教学我深知化学基本概念的教学对于学生学好化学的重要性。

2025年化学教师年度考核个人工作总结范文尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间，又到了一年的尾声。

回首过去的一年，我作为一名化学教师，积极投身于教学工作，深入探索创新的教育教学方法，努力提高自身专业素养和教育教学水平，从而为学生们的成长与发展作出了一份积极的贡献。

在此，我将对本年度的个人工作进行总结与展望。

一、教学工作总结本年度，我始终坚持教育教学的本质，注重培养学生的实际操作能力和科学思维能力。

我也积极引入信息技术手段，借助多媒体教学平台，将化学知识与实际生活相结合，以激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

1. 积极组织实验教学在本年度的教学中，我注重提高学生的实验操作能力。

凭借多年的实践经验和前沿科学研究的探索，我在教学过程中创新实验教学内容和方式，发展了一系列符合学生实际的实验项目，如实验设计课程、科学研究训练课程等。

通过这些实验课程的开展，学生们的动手操作能力得到了显著提高。

2. 引导学生开展科学研究为了培养学生的科学研究能力和创新精神，我在本年度积极推动学生参与科学研究项目。

我鼓励学生自主选择研究课题，并指导他们进行文献检索、实验设计、数据分析等科研过程。

通过这种方式，学生的探究能力得到了启发和提高。

3. 融入信息技术手段本年度，我致力于将信息技术手段与教育教学相结合，以提高教学效果。

通过利用多媒体教学平台，我将课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

我积极鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探索，在信息时代中培养学生的信息获取、筛选和利用能力。

二、个人素质提升1. 增强专业素养为了适应新时代教育教学的需求，我持续加强自身的专业素养。

我不仅利用业余时间阅读了大量的化学教育方面的专业书籍和论文，还积极参加相关培训和学术研讨会。

通过这些学习和交流，我不断提高了自己的教学水平和专业素养。

2. 学习教育技能为了提高自身的教育教学能力，我积极学习教育技能。

在本年度，我主动参加了培训课程，学习了一些先进的教学方法和教育理论。

2024化学教学年终工作总结模板化学教学工作总结2024年是我从事化学教学工作的第十年，经过一年的辛勤努力和不断探索，我对自己的工作有了更深刻的认识和理解。

在此次总结中，我将从三个方面对我的教学工作进行总结和分析。

一、教学方法与手段的改进在教学过程中，我积极探索多种教学方法和手段，以期提高教学效果和学生的学习兴趣。

首先，在课堂教学中，我注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们多角度思考问题，提高解决问题的能力。

通过启发式教学、案例教学等方式，我成功激发了学生的学习兴趣，让课堂变得更加生动有趣。

其次，我还大力推广信息技术在教学中的应用，通过使用多媒体教学软件、在线教学平台等工具，提高了教学效果和学生的学习质量。

二、教学内容的拓展与创新为了适应社会的发展和学科知识的更新，我在教学内容方面进行了相应的拓展和创新。

首先，我参加了多次学术研讨会和教育培训班，及时了解最新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。

其次，我结合学生的实际需求，增加了一些新的教学内容，例如在有机化学教学中增加了生物化学方面的内容，引导学生了解生物分子与有机化学的联系，增强他们的学习兴趣和学习动力。

此外，我还积极开展了一些课外实践活动，例如组织学生参加科学实验设计竞赛、化学科普讲座等，丰富了学生的化学知识和实践能力。

三、个性化教学与学生发展的关注在教学过程中，我注重了解每一个学生的特点和需求，采取个性化教学措施，促使每一个学生能够得到更好的发展。

首先，我通过定期的学习评估和个别辅导，了解学生的学习情况和困难，并及时调整教学策略，帮助他们解决问题。

其次，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，在教学中注重培养学生的批判性思维和创新能力。

此外，我还与学生的家长保持密切的沟通和联系，及时了解学生在学习和发展方面的情况，以便采取相应的措施。

在今后的教学工作中，我将继续改进教学方法和手段，不断拓展和创新教学内容，关注个性化教学和学生发展，力求提高教学效果和学生的学习水平。

2024年化学教学年终工作总结____化学教学年终工作总结一、工作概述自____年开始担任化学教师以来，我积极投入教学工作，力求提高学生的学习效果和兴趣。

在这一年的工作中，我充分利用现代教育技术，结合自身的教学经验，采用多种教学方法，不断创新教学内容和形式，努力做到因材施教。

二、教学设计与准备在每次的教学过程中，我注重从学生的实际出发，根据学生的兴趣和特点设计教学内容。

我认为激发学生的学习兴趣至关重要，因此我设计了许多生动有趣的实验和案例，用以引发学生对化学的兴趣和好奇心。

同时，在教学准备方面,我认真备课，制定教学计划和教学安排，确保教学有条不紊进行。

三、教学方法与手段1. 多媒体教学：结合化学课程的特点，我经常采用多媒体教学手段，利用投影仪、电脑等设备展示图像、动画等形式，生动形象地呈现化学概念和实验过程，加深学生的理解。

2. 实践探究：在实验教学中，我注重培养学生的实践能力和科学思维能力。

通过设计实验，引导学生自主探究，加深对化学原理的理解，并培养学生的观察和记录实验数据的能力。

3. 互动指导：在课堂中，我注重与学生建立良好的师生关系，鼓励学生积极发言，提问和思考。

通过与学生的互动，了解学生的学习情况，及时纠正他们的错误理解，激发学生的学习热情。

4. 小组合作：我常常组织学生进行小组合作学习，以培养学生的团队合作和交流能力。

学生通过讨论、合作完成各种任务，提高了学习效果，并加强了学生之间的互动和合作精神。

四、教学效果与评价1. 学生成绩提高：在这一年的教学中，我注重对学生的个别辅导和指导，使他们能够理解和掌握化学知识，同时，我也不断激发学生的学习兴趣。

通过学生的期中和期末考试，可以看出学生的考试成绩明显提高，这也得到了学生和家长的认可和赞扬。

2. 学生参与积极性高：在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提问、回答问题等。

通过这种互动，学生表现出了很高的参与积极性，并表达出对化学学习的兴趣和热情。

2024年化学教师年终个人工作总结样本本学期的教学工作已接近尾声，化学作为初中阶段的必考科目，其一年的教学任务艰巨。

不仅需要学生掌握基本的化学知识和技能，更应激发他们对化学科学的探索兴趣和潜能，因为这直接影响到他们的升学前景。

化学作为新开设的学科，既有优势也面临挑战，其开设的初衷是建立在学生具备一定知识基础和学习能力之上，以期达到事半功倍的效果。

如果学生基础薄弱、学习积极性不高或存在畏难情绪，学习的困难也会相应增大。

社会、家庭和学生自身的各种因素可能导致他们学习情绪低落，依赖心理较强。

在短短一年内，学生需要学习两本化学教材，教学任务重。

为此，我们在教学过程中制定并适时调整策略，以期更好地完成教学目标。

回顾本学期，我们以化学的启蒙性质为引导，通过化学语言的解析、实验的展示以及生活中的化学现象，激发学生的学习兴趣，同时也注重培养他们的规范学习习惯，通过典型例题的解析和多角度思考训练，提升他们的分析思维和解答问题的能力，同时传授应试策略。

反思教学过程，我们发现一些问题：一是教学进度过快，可能导致学生对知识的掌握不扎实，影响学习兴趣；二是元素化合物教学内容繁多，部分学生难以形成知识网络；三是学生在科学研究方法的运用和书面表达上存在不足；四是实验教学不足，影响了学生的动手操作能力；五是学生因课业负担重，缺乏自主复习和预习，学习习惯和方法有待改善。

针对上述问题，下学期的教学工作将做出以下调整：巩固基础知识，确保每章节内容的掌握，针对不同学生的能力差异进行个性化教学，减少知识盲点；重视科学探究的过程，培养学生的科学素养和问题解决能力，加强实验教学，提高实验技能；紧密联系实际，将化学知识与社会生活、环保等热点问题相结合，提升学生知识的应用能力；鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯，让他们有时间阅读课外资料，实现学以致用。

通过这些措施，我们期望在新的学期中，进一步提升化学教学的效果，为学生的升学和未来学习打下坚实基础。