应善于从生活中找“米”

得 透 彻 了 ，作 文 时 灵 活 运 用 就 可
能成 为 你 富有 独 创 的 一 把杀 手 锏 。 当然 这 些 研究 透 了的 点 要尽 量 多 。 如 果 单打 独 斗 也 是 不 行 的 。通 过
写 作 的 素材 。那 么 如何 积 累素 材 ，
从 生 活 中 找 “ ” 呢 ？ 笔 者 觉 得 米
社 会 生 活是 我 们 写作 的源 泉 ， 只 要 我 们 细 心 搜 集 就 会 得 到 很 多 作 文 的 素 材 ，而 且 因 为 时 事 的 时 效性 更 容 易 引起 改 卷 老 师 的关 注 ！ 当今 社 会 是 信 息 社 会 ，谁 能 及 时 获得社 会最新 的 有价值 的信 息 ，
谁 就 能 获 得 优 先 发 展 ， 跟 上 时 代
些 大 家 的优 秀作 品 ，其 中有 很 多 优 秀 的 作 文 素 材 ，只 要 我 们 充
一
分 研 读 课 本 和 读 本 上 的 内容 ， 调 动 课 内 材 料 ，也 照 样 能 把 作 文 写 得 意 蕴 深 刻 ，文 采 斐 然 。 课 内材 料 的 内 涵 是 非 常 丰 富 的 ，可 以说
是包 罗万象。无论是课 文里的 内
的步 伐 。 中学 生 如 能 及 时 获 取 有 价 值 的社 会 信 息 ，便 会 及 时 真 正 把 握 时 代 的脉 搏 ，在 写 作 中 ，就 会 因 题 创 新 ，别 出 心 裁 。社 会 信 息 传 播 的 渠 道 是 广 泛 的 ，教 师 不 能包 办 代替 地 “ ” 教 ，而 应 充 分 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 ，指 导 学 生
一 ．
关 注时 事 、关 注社 会
我 们 的 必 修 、选 修 文 本 都 是 事 。 我 们 在 平 时 及 时 关 注 收集 整
理 这 些 熟 悉 的人 和 事 ，便 于 为 高 考所 用 ，从 而 写 出 的 文 章 才 会 更 真实 ，更 能 打动 人 。 三． 注 独特 生 活体 验 关 罗 丹 说 过 ： “ 活 不 是 缺 少 生 美 ，而是 缺 少 发 现 。 在 中 学生 平 ” 凡 的生 活 中 ，同 样 有 许 多 美 的 东 西 ， 只是 缺 少 注 意 ，缺 少 发 现 罢 了。 语 文 教 师 ，应 告 诉 学 生 ，我 们 常 常 缺 少 的是 用 心 灵 去 阅 读 生
文 教２０９ 仃Ｏ； １ ０
圃 颜 京仕
些人 喜欢 足球 、电脑 、音乐 等 ，
就 可 多 掌 握 这 方 面 的 材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料 ，研 究
即 使 观 点 再 新 颖 、正 确 ，也 会 因
空洞 无 物 而使 人 印 象 不 深 。 因此 ， 作为 即将步 入高 三 的学生 来说 ， 必须 学会 “ 米 下 锅 ” 找 ，积 累 一些
并 经 常 复 习 ， 而 一 些 未 要 求 背诵
精 ，获取 积 极 的 、有 价 值 的 信 息 ， 为 我 所 用 ，去 丰 富 自己 的 作 文 内 容 ，从 而增 强 作 文 的时代 感 。 二 ． 注身 边熟 悉 的人 和 事 关 生 活 中 的事 真 实 ，事 真 情 更 真 ，更 能 感 染 人 ， 而 且 生 活 中 的 事 因 为 其 鲜 活 性 ，也 更 容 易 吸 引 改 卷 老 师 的 眼 球 。教 师 应 鼓 励 学 生 在校 多 读 书 ，在 家 多 听 父 母 与 亲 友 的谈 话 ，走 在 路 多 关 注 街 头 的广 告标 语 。 南 师 大何 永 康 教
如何 去 收 集 社 会 信 息 ，并 去 粗 取
容 还 是 作 者 的 经 历 、精 神 世 界 及 理 想 追 求 ，都 可 以 作 为 我 们 写 作 的很 好 的 素材 。
就 文 章 的 内 容 看 ，学 生 能 博
活 ，感 悟 生 活 。 只 要 你 有 一 颗 真 诚 善 感 的 心 ，你 就 会 从 熟 视 无 睹 的平 凡 小 事 中发 现 美 ：从 一 次 打 水 体 会 到 友 情 的珍 贵 ；从 一 声 问 候 体 察 到 交 际 的 重 要 ；从 别 人 的 不 拘 小 节 中体 会 宽 容 的 魅 力 … … 其 实 ，许 多 时 常 烦 扰 我 们 的 事 情
有 意识 的 长 期 引 导 ， 学 生 就 会 去 关 心 身 边那 些 普 普 通 通 的 人 和 平 平 常 常 的 事 ，用 心 去 寻 觅 真 善 美 的 所 在 ，去感 悟生 活 中 的哲理 。
四． 注所 学教 材 关
社 会 生 活 是创 作 的 重 要 源 泉 ，结 合 教 学 实 践 ，笔 者 从 以 下 几 个 方 面作 尝 试 ，以期 和， 同仁 商榷 。 大
日团目
高 考 作 文 基 础 等 级 中 的 内容 充 实 就 是 对 文 章 素 材 的质 量 的 要 求 ，很 多 高 考 作 文 质 量 差 的 原 因 是 缺 少 新 鲜 的 素 材 ，没 有 好 的 素 材就 无法 写 出质量 上乘 的文 章 ，
也 无 法 更 深 刻 地 的 表 现 文 章 的 主 题 ，可 谓 “ 妇 难 为 无 米 之 炊 ” 巧 ，
采众 长 ，将诗 词 歌 赋 、文学 经 典 、 名 家 名 言 、典 故 轶 事 点 缀 在 自己 的 文 章 里 ，不 仅 能 大 大 丰 富 文 章 的 内 容 ，还 是 作 文 中 一 道 亮 丽 的 风 景 ，使 文 章 神 采 飞扬 。 而 语 文 教 材 所 选 的 课 文 均 是 古 今 中 外 的 经 典 之 作 ，不 就 是 作 文 最 好 的 材 料来 源吗 ？教 师 应鼓 励 学 生 多读 、 多 背 课 文 ，特 别 是 大 纲 中要 求 背 诵 的 篇 章 ，应 及 时 督 促 学 生 背 诵