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2023-11-11contents •导入新课•初读课文，整体感知•深入课文，体会理解•拓展延伸•总结回顾•布置作业目录01导入新课童年是人生中最美好的时光，充满了欢笑、好奇和发现。
今天，我们将一起学习一篇关于童年发现的课文《童年的发现》。
教师可以通过展示一些有趣的童年照片或播放一段与童年相关的视频，引导学生回忆自己的童年经历，激发学生对课文的兴趣。
激发兴趣，导入新课通过提问导入课题，如“同学们，你们知道什么是‘发现’吗？在童年时期，你们有哪些有趣的发现呢？”要点一要点二教师可引导学生交流分享，并顺势提出本课的学习目标了解作者童年时是如何发现胚胎发育规律的，以及这一发现的过程和意义。
揭示课题，明确目标02初读课文，整体感知总结词掌握生字，扫清阅读障碍详细描述学生在课堂上自由朗读课文，同时圈画出生字，包括读音、字形、组词等。
教师巡视指导，帮助学生掌握生字，为理解课文内容打下基础。
自由朗读，圈画生字总结词理解文意，把握情感基调详细描述指名学生分段朗读课文，其他学生倾听并思考。
教师适时点拨和引导，帮助学生理解文意，把握情感基调，为后续深入阅读做好铺垫。
指名读文，整体感知交流反馈，感知课文总结词交流阅读体会，感知课文内容详细描述学生自由发言，分享阅读体会和感受，教师引导学生深入探讨课文内容。
同时，教师根据学生的反馈情况，及时调整教学策略，确保学生的学习效果。
03深入课文，体会理解研读课文，理解内容总结词理解课文内容，理清文章结构详细描述通过仔细研读课文，引导学生抓住文中的重点词句，理解作者所表达的意思，同时理清文章的结构，了解作者如何将零散的想法串联起来，形成完整的发明过程。
品味语言文字，感受作者情感详细描述引导学生关注课文中的语言文字，品味其中的韵味和情感色彩，感受作者在童年时期的独特感受和心理变化，理解作者对童年时期的怀念和对科学的热爱。
总结词品读课文，体会感情VS赏读课文，感悟写法总结词详细描述欣赏文章写法，学习写作技巧通过赏读课文，引导学生关注作者的写作技巧和表达方式，如运用幽默、讽刺等手法，增强文章的表现力；同时学习如何将零散的想法巧妙地组合起来，形成完整的故事情节。
