中小学英语课堂趣味游戏 句子或对话类游戏————Hunt the ring(找戒指游戏)

1、Introduce card game（自我介绍游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。

游戏大约需要5分钟。

游戏可容纳10人以上。

游戏准备：卡片（6~7张）×参加这人数、计时器玩法：1）老师将所有卡片分发给小朋友，先定好计时器（约3分钟左右）并宣布游戏开始。

大家分别寻找一个小伙伴，用英语进行问候和自我介绍：“ Hello, my name is…”2）然后，猜拳石头、剪刀、布，输的一方给赢的一方一张卡片，再各自寻找新的伙伴，问候、自我介绍、猜拳。

手中没有卡片的就坐回原地。

计时器响起时，游戏结束。

这时手中持有卡片最多的小朋友就是游戏的冠军。

建议：这个游戏也可以用于其他游戏主题，适合于巩固练习相关的单词和句型。

2、Meet friends game（找朋友游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。

游戏大约需要20分钟。

游戏可容纳10人以上。

游戏准备：快乐的音乐玩法：1）小朋友分成两组，站成里外两个圈。

听到老师放音乐后，开始向前走。

外圈的人向右走，里圈的人向左走。

2）老师将音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己前面的小伙伴，自我介绍。

3）反复进行五六次后，老师说：“ Meet your second friend!”大家散开去找自己要问候的新朋友。

找到后说：“ Long time no see.”然后就坐下来。

在老师数到10秒以内找到朋友就算赢，没有找到的就算输。

建议：最好多变一些花样，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等问候语，增加一些难度活跃气氛。

3、Friend’s name game（小朋友的名字游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。

游戏大约需要10分钟。

游戏可容纳6人以上。

游戏准备：球1个玩法：1）小朋友们站成一个圈，确定好由谁开始后，小朋友拿着球并对大家说：“My name is…”然后将球抛给另外一个人。

2）接到球的小朋友需要说出抛球人的名字和自己的名字，然后再将球抛给其他人。

小学英语课堂游戏例文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学英语课堂游戏100例一．课堂操练类游戏：1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球(de)动作,声音随着气球(de)大小发生相应(de)变化,用于操练单词.2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调(de)游戏,教师声音大,学生声音小；教师声音小,学生(de)声音相应变大,可用于单词或简单句型(de)操练.3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型,学生(de)声音随教师手势(de)高低做出相应(de)变化,可用于单词和简单句型(de)操练.4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停；此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力.5.长大个 grow taller游戏说明：学生(de)语音根据教师(de)手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习(de)注意力.6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来(de)动作变成木头人.7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练.8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中(de)单词卡片,看哪一位同学能以最快(de)速度认出另一位同学手中(de)卡片.该游戏用于考查学生对单词(de)掌握程度.9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说(de)又流利.10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传(de)又快又好,可用于单词或句型(de)分组操练.11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片,学生根据教师手中卡片(de)变化做出相应(de)舞蹈动作,可用于单词(de)操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反(de)动作.13.蜘蛛侠 spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼,需要同学们(de)帮助,大家(de)声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词和句型.14.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样(de)动作并操练单词或句型.15.狼来了 the wolf is coming游戏说明：学生围成一圈,当教师说出一个约定(de)单词时,学生向自己(de)座位跑去,慢(de)学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行.16.猜声音 guess the sound游戏说明：教师请一名学生背对同学,另一名同学拍打前一名同学(de)小手并说出单词,回座后,请前一名同学猜出是哪一位同学,用于单词(de)操练或句型(de)练习.17.藏小手 hide the hands游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后,动作慢(de)同学将被扣分.18.猜拳 stone, scissors and clothes游戏说明：教师与学生进行猜拳,边猜拳边说单词,最终有一名胜利者可以得分.19.传话 whisper游戏说明：可用于分组游戏,两组同学传不同(de)句子,看哪组传(de)又快又好,可以进行奖励.20.老狼,老狼,几点了Wolf, wolf, what’s the time游戏说明：可用于与数字或时间相关(de)知识操练,大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time”当说到约定(de)时间时所有同学跑向自己(de)座位或指定(de)安全区,被抓住(de)学生要进行扣分或表演节目(de)处罚.21.拍后背 pad pad游戏说明：老师背对学生站立,学生一边说单词或者句子一边向前走,教师回过头时必须停下来,谁先拍到教师(de)后背并且没被教师抓到就算赢.22.魔力之手（magic hand）游戏说明：教师指学生个人或者小组回答.23.背靠背 (back to back)游戏说明：教师给参加游戏(de)孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方(de)单词谁获胜.24.篮球比赛(play basketball)游戏说明：讲到basketball时表演投篮.25.举重比赛（heavy and heavy）游戏说明：讲到heavy时表演举重,不断加大砝码.26.游泳比赛(swimming match)游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛.27.时间(de)学习(what time is it)游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点,胸前帖上数字卡片,围站成一圈.游戏开始,大家一起说：“what’s the time What’s the time”老师突然指向一个小朋友,大家根据数字回答"It's One……"同时蹲下,只有被指到(de)小朋友站着28.数字(de)学习（numbers）游戏说明:很多小图片,几张做遮盖用(de)纸导入数字：黑板上帖好几组小图片,数量分别是1到10,用纸遮盖好,有种神秘感.让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示）,再猜数量,揭开谜底.可以用这些图片来练习“How many….”29.救人(save)游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词,哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面(de)学生往前走一步, 先到达目(de)地,就是胜利者.30.射击(shoot)游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰31.串项链（necklace）游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,32.淘汰赛(we are the same)游戏说明:根据教师说(de)数字,相应反应数字(de)学生站起来,没做对就被淘汰下去.33.火眼金睛(eyes and ears)游戏说明:适合复习环节使用,即教师只摆口型,不出声音.学生要根据老师(de)口型猜单词或句子.34. Who am I游戏说明:适用于操练句型, you are …She /He is ….也可用于操练单词玩法:找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词,前面(de)同学猜是谁35.贴膏药(relay race)游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确(de)完成就算胜利36.找宝藏(hide and seek)游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找(de)单词藏起来,让学生去找,并连说三次37.丢手帕(where is the handkerchief)游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词,句子,老师把准备好(de)手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上38.传球(pass the ball)游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次39.X-RAY游戏说明:适合大班型.以桌子为单位,大家一齐拍手说单词,老师说stop.叫同学(de)名字,整个组站起来说单词,也可以辐射到前后左右.40.考考你(de)记忆力(good memory)游戏说明:学完(de)单词卡扣过来放在地上,让同学回忆放在地上(de)单词按顺序分别是哪些.41.考老师(guess and say)游戏说明找小朋友到前面,背对着同学拿单词卡,老师来猜,猜对了,同学一起读；猜错了,同学一起告诉老师.42.切西瓜(cut the watermelon)游戏说明找五至六名学生,手拉手站成一个圈（即西瓜）.边说单词边走.老师随机分开两名同学(de)手(即切西瓜).被分开(de)同学比赛说单词,看谁说(de)快.未参与游戏(de)同学在下面说单词加油,即可作整体操练又可作one by one 环节.43.接糖果(throw and catch)游戏说明老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）.同学们边传糖果边拼单词（每人只说一个字母）.若拿着糖果(de)同学没能拼出此单词(de)字母.就要把该糖果吃掉（即受惩罚）.此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母.老师说出一个字母,要求学生说出下一个.44.排雷(where is the bomb)游戏说明:老师准备20左右个乒乓球,其中半数表明是炸弹.平均装到两个非透明(de)口袋中.每组找一名同学到前面来比赛,在限定(de)时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉.45.邮递员(postman)游戏说明:准备两套可拼成句子(de)单词卡,每组选派两名同学成为邮递员,老师把两套卡打乱.看哪组能最先拼出完整(de)句子,就像邮递员要把每封信正确(de)送到每一家一样,其余学生在下面说句子,此游戏适合句子操练.46.猜价格(how much is it)游戏说明:找一名同学到前面来猜价格,老师给出一个数字,让其他学生在下面提示.比如,lower与higher,在限定(de)时间内看其能否猜出来,此游戏适合反义词操练以及比较级单词(de)操练.47.魔法棒(magic sticks)游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练,提高孩子学习(de)主动性48.向左走向右走(Left right)游戏说明:教师踏步走,当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词49.冰糖葫芦（one by one）游戏说明:适合单词操练,被老师(de)冰棍指到(de)同学要快速说出所学单词,同时指向其他任意一个同学,下一个被指到(de)同学也要继续传词.此游戏可让家长参与,如果一名学生(de)家长(de)糖葫芦没穿上,则该生要完成特殊任务或该生小组扣分50.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少(de)小组获胜加分.（也可传问题和句子）51.无敌转转转(turn turn)游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡.在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词(de)同学获胜.52.点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师(de)手掌,老师来抓.53.魔力手指(magic finger)游戏说明:先规定好每根手指说(de)遍数,然后用书挡住让同学猜是哪一个.54.五体投地（body）游戏说明:把单词卡片放在地上,然后用身体(de)各个部位去接触,孩子特别喜欢.55.过山车(get on the train)游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练(de)句子或单词,老师和一个圈里(de)学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练(de)句子或词.56.相反动作(opposite actions)游戏说明:（适合单词(de)整体操练）老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师(de)动作相反,如相同则给那组减分.57.谁最快(who is the best)游戏说明:（适合单词(de)总体操练）,老师说one two go 老师手中卡片如果是平放(de),学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放(de)学生就立刻站起来说,谁最快就给他奖励.58.下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple, 手拿此卡片(de)学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片(de)孩子马上下蹲并说自己(de)指令然后再给别人下指令.59．听名字(whose name)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字(de)学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到(de)孩子起立就会被扣分.60.看手势(gesture)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到(de)孩子起立说出该单词,,如果被喊到名字(de)孩子起立就会被扣分.61.心有灵犀(say and do)游戏说明:当学过两三个单词后,两个同学站前边,听到指令后,两人同时转一圈并同时说出一词,若说出同样(de)此就获胜,否则不得分.62.狼卡(wolves)游戏说明:画一张狼(de)图片,混在所学单词卡中,找两个或四个同学于前并排站立,看老师手中卡片读单词并向前走一步,当遇到狼卡时,同学后退,退(de)慢(de)被老师（狼）逮到,被淘汰,最后剩余为胜利者.63．小和尚挑水(carry water)游戏说明:两三个学生为一单位,老师叫到一学生名字时,与他相邻(de)两个人（或一人）起立说词；句子时,相邻(de)人说问句,被点名字(de)人来回答.64.快速反应(answer quickly)游戏说明:老师规定句型,让学生来做相应替换,两人于前站立,听到老师指令后,开始说出句子,快且好(de)人得分.65.宝宝乐(baby baby I love you)游戏说明:学生于前围成一个圈,听老师指令,老师说“ONE”学生独自站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起,说辞两次,依次类推.66.耳听八方(listening and hearing)游戏说明:老师选定一学生,面对黑板站立,同时老师悄悄找数个学生说词或句子,之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子,每次找(de)人不能太多,四五个为宜.67.幸运儿(lucky dog)游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排,老师手中可拿小气锤,老说点学生名字,被点(de)人站立说词并迅速蹲下,慢(de)就被老师用锤敲下.68.抓人（catch you）游戏说明: (适合说单词或短句）两三人一组,教师说one two学生就边走边说,一旦教师说 stop时候学生马上回到自己(de)座位上,否则会被抓到.69.钓鱼(catching the fish)游戏说明:两个人搭起一个大网,然后5、6人站成一列,学生一起说这个句子,一旦教师说stop(de)时候,两个学生马上把这个大鱼扣上,并要求其回答问题.70.跳一跳(jump and say)游戏说明:把学过(de)单词贴在黑板上,然后两三人一组,教师说道哪个单词(de)时候学生就跳向哪个单词并把它读出来.71.友谊之圈(friendship circle)游戏说明:用英语向别人进行简单(de)问候、自我介绍及告别.大家面对面围成两个同心圆.72.方向感(face to face)游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反(de)方向移动.歌曲结束,或老师喊“Stop”时,每位同学就与这时正好和自己面对面(de)同学进行问候对话.73.找帽子(where is it)练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色(de)表达.彩纸做(de)红、黄、蓝、绿、黑五种颜色(de)帽子各一顶（也可以是这五种颜色(de)其他物品,如水果、手偶、文具等.）把五件不同颜色(de)物品放成一排.给学生几秒钟记住每个颜色物品所放(de)位置.点一位学生上来,蒙住他(de)眼睛,用英语告诉她“Find the blue\......”学生根据自己(de)记忆,走向相应(de)颜色(de)物品,并将它拿起.74.身体字母(body letters)游戏说明:准备计时器,比赛时将学生分组让他们在规定时间内,用身体组合将26个字母表扬出来,可以一人演,也可以几人组合演.老师在一旁当裁判.将每组表演出来(de)字母写黑板上,看哪组在规定(de)时间内表演(de)字母更多,后哪组巡警按表演完26个字母.75.聋哑读英语(deaf)游戏说明:组织学生反复背诵26个字母.遇到元音字母,就用手势来代替,如A, 举起右手；E,举起左手I,用一只手指向自己(de)一只右眼睛；U,用两只手一起指向老师.石头剪刀布游戏一边说单词一边玩游戏,最后输(de)小朋友要在多说几遍单词.76抽卡片读单词(choose the card)游戏说明:抽到国王或王后可以不读,抽到其他卡片,上面写着数字几就读几遍.77眼神暗示(look and say)游戏说明:在读单词时,老师(de)眼神看着谁,谁就要读单词.或者老师轻轻说出小朋友(de)名字,听到自己名字(de)小朋友就要读单词.这个游戏(de)使用可以让小朋友们上课注意听讲.78找出字母(find the letters)游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25....是什麽字母,学习者就要回答是Y ,答对了79.夹句型(choose the sentences)游戏说明:教师将所有今天(de)句型写在一条条(de)白纸上并放入一个桶子里,请小朋友用筷子将句型条夹出来,当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说出来,可以让两个小组进行比赛,最快说出来(de)那组获胜.80.单词钓鱼(where is the fish)游戏说明:教师教小朋友今日所学(de)单词,老师将所学单词写在卡纸上,并将卡纸剪成鱼形状,在单词卡上订上曲别针,再做两个钓鱼棒,上面有磁铁可以吸小鱼,教师说单词,小朋友把它钓上来看看哪组钓得快.81.抢汉堡 (who can eat the hamburger)适用于三个单词组成(de)句子.小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱.但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”.吃(de)慢(de)将被老师把汉堡吃掉.82.小白兔回家(go home)游戏说明:用于认读单词.老师将所学单词写在卡片上,一张一张展示,每次展示时,第一个先读出来单词(de)小朋友可以向前走一步,看谁先回到“家”83.接力赛 (relay race)游戏说明:将小朋友分成较为平均(de)两组.每组按顺序进行抢答问题,获胜(de)坐下,输(de)要站着和下一个小朋友比赛,看哪组最先全部都坐下即为冠军84.找偶像 (you are my idol)游戏说明:分男孩和女孩组,男孩表演完闭上眼睛,女孩选择自己心目中(de)偶像,然后站在偶像(de)后面,男孩睁开眼睛,看看自己身后有几个粉丝,就加多少分.然后女孩表演,规则一样.最后选出最受欢迎(de)男孩和女孩.85.跳高(jump and say)游戏说明:一边说单词一边用力跳,用头去碰老师(de)手86．跑赛(run fast)游戏说明:两人从一起跑,边跑边说单词,先拍到老师手(de)人为胜87．爬山(climb the mountain)游戏说明:两组谁(de)声音大谁爬(de)就高88．警察抓小偷(policeman and thief)游戏说明:老师当警察,闭上眼睛,然后大家边说单词边围着老师走,然后老师随便摸一个小朋友(de)头,他读一遍单词,然后继续大家一起,老师来猜是谁89．POSE王游戏说明:用于操练单词和句子.老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子,当老师转过身时,小朋友做各种漂亮(de)POSE,谁(de)POSE最漂亮.我们拿出自己(de)相机为他（她）拍张照片.然后让他（她）到前面来当老师,他（她）选出最漂亮(de)POSE,我们就为他拍照.90．传传看（pass the word）游戏说明:用于操练句子.每人说一个单词,最后一个人说整句话.看那组速度快.比如：where are you going 每人说一个单词：“where,are, you,going” 最后一个人说：“where are you going”91．坐卡片(sit on the card)游戏说明:单词学完后,把单词摆在地上,然后叫两个学生到前面,当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词,然后坐在单词上.反应快(de)学生可以加分或得到Sticker.92．钓鱼 (catch fish)游戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸.鱼身上写上单词号,钓到哪条鱼就读相应(de)单词,如果是笑脸可以抽奖.如果是哭脸,则把所有(de)单词都读一遍.93．转盘(spinner)游戏说明: 老师制作一个转盘,在转盘(de)最外圈下上单词,让学生转动转盘,转到哪一个单词就读哪一个单词,转到Sticker就得Sticker.94.空中拦截(stand on the newspaper)游戏说明:分两组.准备两张报纸.每组各出一个人站在铺开(de)报纸上,抢读单词.不正确或是速度慢(de)同学脚下(de)报纸就会被对折,直到脚着地,脚着地者为输者.95.接力(relay race)游戏说明:分两组,老师在前面倒卡片,每组学生一个接一个(de)读单词并用手传着球,然后计算两组(de)时间,时间少(de)为胜利者.（第一组读完后第二组再读）96.猜来猜猜去(which word in my mind)游戏说明:假如学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让同学猜一个,老师回答YES \NO)97.猜猜我是谁：(who am I)游戏说明:指定一个同学用另外(de)声音说句子或单词,让另外一个同学猜猜这个同学98.字母滚雪球(collect the letters)这是个训练学生记忆字母能力(de)游戏,把学生分成若干组或男女两组.游戏开始,第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…),说错了就被淘汰,说得多而准确(de)小组为胜.99.照镜子(Look in the mirrow)游戏说明:老师一边说单词一边做动作,学生跟老师学, 和老师方向相同.100．抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子,然后叫四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来(de)时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子(de)学生就要被罚读一个单词,然后回去.。

陷阱游戏的适用范围：所有年级游戏的目的：培养学生分辨字母的能力，同时增强学习的趣味性游戏的类型：半输出性游戏游戏的准备：字母卡片一套（当天教授的字母）游戏的具体操作：完成了字母的输入后，我们肯定有一个带读的过程的，带读（以a,b,c ,d ,e 为例）T: boys and girls ,please read after me !T: A!(同时出示卡片)S：AT：B（“同上”）S：B带读一遍后，在带读的过程中，速度变快，突然T：A（而出示是B的卡片）如果学生跟着读则扣分，如果不读或者表示疑惑则加分，同时教师这个时候讲明游戏规则。

（这就是一个陷阱，让学生在不防备的情况下突然变的不对，让学生情绪紧张，时刻注意教师手中的卡片的变化，注意形状的不同，同时达到刺激学生去努力记忆的效果）注意事项：（1）速度由慢到快（2）这个游戏坚持的时间不要太长，每天都可以玩，但是玩的时间不要占主要部分。

陷阱（1）游戏的目的：培养学生辨读单词的能力，通过肢体语言和言语语言的的转化而产生的欺骗性，从而加深学生的印象。

游戏的准备：良好的输入，教师在输入单词的时候，要把动作和单词在一起教游戏的具体操作：这个游戏最大的特点，正如它的名字一样叫陷阱，那么这个游戏在操作的时候就带有一定的欺骗性，而正是这个欺骗性而产生了趣味性，从而增强学生学习的兴趣，而达到牢固掌握单词的目的。

在输入单词，至少两个后，开始进入游戏：带读，带读……..欺骗性的实施就是利用了学生的惯性，教师越读越快，同时要带上动作，可是突然：T ：cat (wang wang )(这里我的打字并没有错误，错就错在我说的和做的不一样，如果学生没有仔细的注意教师的动作和发音，肯定有一部分学生会和老师一起说，那么这就证明学生进入了一种带读的木然状态，他们就是“小和尚念经”了，我们就是要通过这个欺骗性来打破这种局面，那么我们就成功了，如果学生和碰到教师说的和做的不一样，他们还跟着说的话，那么扣分，反之加分)这个游戏，其最大的特点就是欺骗性，打破我们平时无限制的的带读所导致的学生思维分散，没有多少效果的缺点。

Meet friends game（找朋友游戏）
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。

游戏大约需要20分钟。

游戏可容纳10
人以上。

游戏准备：快乐的音乐
玩法：
1）小朋友分成两组，站成里外两个圈。

听到老师放音乐后，开始向前走。

外圈的人向右走，里圈的人向左走。

2）老师将音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己前面的小伙伴，自我介绍。

3）反复进行五六次后，老师说：“ Meet your second friend!”大家散开去找自己要问候的新朋友。

找到后说：“ Long time no see.”然后就坐下来。

在老师数到10秒以内找到朋友就算赢，没有找到的就算输。

建议：最好多变一些花样，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等问候语，增加一些难度活跃气氛。