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江苏省睢宁中等专业学校电子教案任教学科：电梯安装与维护任教班级：17电梯教师姓名：段崇秀图2—52 电梯总体的导向系统和重量平衡系统1—曳引机；2—承重梁；3—导向轮；4—曳引绳；5—轿厢导靴；6—开门机；7—轿厢；8—对重导靴；9—对重装置；10—防护栏；11—对重导轨；12—缓冲器；13—限速器张紧装置；14—限位开关；15—轿厢导轨；16—补偿链；17—安全钳嘴；18—曳引绳；19—限速器；20—控制柜；21—极限开关有了导向系统，轿厢只能沿着左右两侧的竖直方向的导轨上下运行。
对重只能沿着位于对重两侧的竖直方向的导轨上下运行。
所以电梯的导向系统，包括轿厢的导向和对重的导向两部分。
不论是轿厢导向和对重导向均由导轨、导靴和导架组成，如图2—53、2—54所示。
图2—53 轿厢导向系统(立面图)1—导轨；2—导靴；3—曳引绳；4—轿厢；5—导轨架；6—安全钳图2—54 对重导向系统(立面图)1—导轨；2—对重；3—曳引绳；4—导靴导向系统是使轿厢和对重顺利地沿着各自的导轨平稳地上下运动，轿厢和对重是通过曳引钢丝绳分别挂在曳引机的两侧，两边就形成平衡体，起到相对重量平衡作用。
另外，连接轿厢和对重的曳引钢丝绳，如楼层高，钢丝绳长，自身的重量增多，通过连接在轿厢底和对重的补偿链(见图2—52中的补偿链)起着两边重量平衡的补偿作用。
这样，导向系统配合了重量平衡系统，从而保证了电梯曳引传动的正常，运行的平衡可靠。
综上所述，导向系统的主体构件是导轨和导靴；重量平衡系统的主体构件是对重和补偿链(绳)。
任务一、导轨导轨的种类和规格(1)导轨的横截面(断面)形状一般钢导轨，常采用机械加工方式或冷轧加工方式制作。
常见的导轨横截面形状如图2—55所示。
图2—55 导轨及其横截面形状电梯中大量使用的“T”形导轨如图2—55(a)所示，但对于货梯对重导轨和速度为1m／s以下的客梯对重导轨，一般多采用“L”型(图2—55(b))导轨(规格为L75×75×8～10)。
《电梯结构与原理》电子教案-电梯导向与重量平衡系统一、教学目标1. 让学生了解电梯导向系统的功能和作用。
2. 使学生掌握电梯重量平衡系统的原理和构成。
3. 培养学生分析和解决电梯运行中遇到的问题的能力。
二、教学内容1. 电梯导向系统a. 导向轮和导向轨道的作用b. 导向系统的种类及工作原理c. 导向系统在电梯运行中的重要性2. 电梯重量平衡系统a. 重量平衡原理b. 平衡重块的选择与计算c. 重量平衡系统在电梯运行中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：电梯导向系统的工作原理，重量平衡系统的构成及作用。
2. 教学难点：导向系统的种类及工作原理，平衡重块的选择与计算。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示电梯导向与重量平衡系统的实物图片和动画。
2. 利用模型或实物进行讲解，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，分析电梯运行中可能遇到的问题。
五、教学过程1. 导入：通过展示电梯运行的短视频，引发学生对电梯导向与重量平衡系统的兴趣。
2. 讲解：详细讲解电梯导向系统的功能、种类及工作原理，引导学生了解其在电梯运行中的重要性。
3. 互动：提问学生关于电梯重量平衡系统的知识，引导学生思考并回答问题。
4. 讲解：讲解电梯重量平衡系统的原理、构成及作用，重点讲解平衡重块的选择与计算方法。
5. 实践：安排学生参观电梯导向与重量平衡系统的实物或模型，加深学生对知识的理解。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电梯导向与重量平衡系统在电梯运行中的重要性。
7. 作业：布置相关练习题，巩固学生对电梯导向与重量平衡系统的理解。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生关于电梯导向与重量平衡系统的问题，评估学生对知识的掌握程度。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对课堂内容的巩固情况。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度及对问题的分析能力。
七、教学拓展1. 介绍电梯导向与重量平衡系统在电梯技术创新中的应用。
2. 探讨电梯导向与重量平衡系统在安全方面的作用。
