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发散思维的概念和特点
1. 嘿，你们知道发散思维是什么吗？就好比你看到一片云朵，你能想象出它是各种各样的动物或者神奇的场景，而不是仅仅局限于那就是一片云。
比如有人看到一个圆形，他可能不会只想到那是个普通的圆，而是能联想到太阳、月亮、足球等等。
这就是发散思维呀，它能让我们的想法像烟花一样四处绽放！
2. 发散思维的特点之一就是超级自由呀！不是那种被束缚住的感觉。
就像你在广阔的草原上奔跑，而不是在狭窄的小道上。
比如说聊天的时候，人家说一个话题，你可以从这个话题一下子联想到好多好多其他的相关或不相关的点。
这不就很有趣嘛，能让交流变得丰富多彩起来。
3. 它还有个特点是具有无穷的可能性哦！哇塞，这可太神奇了。
就好像给了你一把魔法钥匙，你可以打开无数扇未知的门。
比如老师布置一个作文题目，拥有发散思维的同学就能想到各种独特的角度和故事，而不是千篇一律的那种呢。
4. 发散思维能让你变得超级有创意呢！哎呀呀，这可太棒了吧。
就像画家能从一个点画出一幅美轮美奂的画。
比如说设计一个新的产品，凭借发散思维，就能想出各种新奇的点子和功能，做出让人惊叹的东西来。
5. 它还会让你特别机灵哦！嘿嘿，脑子转得快得很呢。
好比在玩游戏的时候，你可以迅速想到各种策略。
比如说玩猜谜游戏，发散思维强的人总能更快地猜出答案，是不是很厉害呀！
6. 发散思维可以让你的世界变得超级广阔呢！哇哦，就像进入了一个无边无际的奇妙世界。
比如当你面对一个难题时，通过发散思维，你能从各个角度去思考和寻找解决办法。
这不是超赞的嘛！
总之，发散思维真的是超级厉害的，能给我们的生活带来很多惊喜和创意呀！。
浅谈小学数学发散思维所谓发散性思维又称求异思维，是指对同一个问题，沿着不同的方向去思考、不同角度地、不同侧面地对所给信息或条件加以重新组合，横向拓展思路、纵向深入探索、逆向反复比较，从而找出合乎条件的可能的答案、结论或假说的思维过程方法。
发散式思维具有灵活性、独特性和流畅性的特点。
它突破习惯思维的限制，使人产生新的构想，提出新的方法，并使人在较短的时间内产生较多的联想。
小学数学学科包括严谨的教学归纳、推理能力的培养，也包括灵活的、开阔的发散性思维能力培养。
而如何在单调、枯燥的数学公式推导中寻找灵动的线条？如何让数学课也同语文等人文学科一样充满灵性？就成了我们教学中亟待解决的问题。
由此我们可以看出，数学课堂中学生发散性思维能力的培养，既是数学学科教学必有的品质，也是衔接数学思维能力与其他学科思维训练点的纽带。
而如何培养学生发散性思维，也成了我们为之奋斗的目标。
要想让学生打开思想的大门，我觉得可以从以下几个发面入手：一、激发兴趣，把握学生发散思维开启的契机，训练学生思维的主动性。
“凡是没有发自内心求知欲和兴趣的东西，是很容易从记忆中挥发掉的”。
思维逻辑也是如此。
没有兴趣的引导，他又如何愿意开启思维的大门？这就要求教师要调动学生的积极性，激发学习兴趣，从而发现并把握发散思维的契机。
例如，有的教师在讲授《角的认识》时，让学生列举了生活中见过的角，当学生提到墙角时出现了不同的看法。
到底如何认识呢?这就激起了学生的好奇心，调动了他学习的主动性。
接下来，教师让学生带着这个“谜”学完了角的概念后，再来讨论墙角的“角”可以从几个方向来看，从而使学生的学习情绪在获得新知中始终处于兴奋状态。
而这也是教者把握孩子思维发展的绝佳时机。
此外，在教学中，我们还可以经常利用“障碍性引入”、“问题性引入”、“冲突性引入”、“趣味性引入”等方法来激发学生的学习动机和求知欲，促使学生思维的主动开展与深入探寻。
二、延时评价，让学生思维的火花更绚烂地迸起。
关于发散思维的定义是什么发散思维(divergent thinking)又叫辐散思维、求异思维。
根据已有信息，从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式，与聚合思维相对应。
下面就是小编给大家带来的关于发散思维的定义是什么，希望大家喜欢!发散思维的定义这里所说的发散性思维是指与集中思维相对的一种思维方式。
发散思维对问题从不同角度进行探索，从不同层面进行分析，从正反两极进行比较，因而视野开阔，思维活跃，可以产生出大量的独特的新思想。
集中思维是指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。
例如7+4=11，这就是聚合思维，而如果问：还有哪些数相加也为11呢?这就有多种结论，这就是发散思维，这种思维更利于创造性思维的培养。
发散思维之所以能够具有很大的创造性，就是因为它可以使人在遇到问题时使思维迅速而灵活地朝着多个角度、多个层次发散开来，从给定的信息中获得多个新颖性的答案。
但是，发散思维的创造性又离不开辐合思维，只有通过思维的辐合才能从对各种答案的分析、比较中选择出其中一种最佳的答案。
所以，培养学生的创造性思维，这两种思维都应该重视。
只是由于学生受传统思维方式的影响和束缚，在遇到问题时往往思路狭窄，拓展不开，成为影响创造性思维的首要障碍，因而在实际训练中对发散思维的训练又应该给以特别的注意。
培养自己的发散思维，一定要在吃透问题，把握问题实质的前提下，关键是要能够打破思维的定势，改变单一的思维方式，运用联想、想象、猜想、推想等尽量地拓展思路，从问题的各个角度、各个方面、各个层次进行或顺向、或逆向、或纵向、或横向的灵活而敏捷的思考，从而获得众多的方案或假设。
例如作文，从审题、立意到选材、结构、从一个词的选用到一个句的修饰，几乎无不需要发散思维。
思维发散得好，可供选择的东西就多，所选取的结果就新颖而富有创造性，所写的文章也就会在各个方面给人以新意。
那么如何对自己的发散性思维品质进行培养呢，这里应循序渐进着力于三个层次的自我培养：(1)流畅性。
创新思维之发散思维什么是发散思维发散思维是一种开放、灵活、自由的思考方式，它能够促使我们跳出传统的思维模式，寻找新的解决方案和创意。
与之相对的是收敛思维，收敛思维是指将注意力集中在一个问题上，寻找确定的答案。
发散思维则是通过关联、扩展、联想等方式，尽可能多地产生各种可能性和创意，从而打开思维的边界，激发创新。
发散思维常常以开放、自由的态度探索问题，允许提出各种分歧的意见和想法，并通过多个角度思考问题。
它不受限于常规的思维模式和局限性，能够激发创造力和创新的潜能。
发散思维的重要性在现代社会中，创新是推动社会进步和发展的重要驱动力。
而发散思维被认为是激发创新的核心能力之一。
发散思维能够打破常规思维的束缚，帮助我们发现问题的不同角度和可能性，从而提出更加创新的解决方案。
此外，发散思维还有助于培养自主学习、独立思考的能力，培养创造力和创新思维，提高问题解决的效率和质量。
如何培养发散思维1. 多角度思考发散思维要求我们从多个角度考虑问题。
当面临一个问题时，我们应该努力摆脱认知的限制，从不同的角度思考问题。
可以从不同的时间维度、空间维度、感知维度、角色维度等多个角度来思考问题，发现更多的可能性和创意。
2. 联想思维联想思维是一种通过将问题和已知的事物联系在一起来产生创新想法的方法。
通过联想思维，我们可以将一种领域的经验和知识应用到另一种领域，创造出新的解决方案。
可以通过组织联想法、随机联想法、双向联想法等不同的联想方法来培养发散思维。
3. 多元思考多元思考是指从多个方向、多个层面思考问题。
通过多元思考，我们可以将问题与不同的领域、学科、文化等进行结合，寻找新的解决方案和创意。
多元思考可以通过广泛阅读、学习不同的学科知识、参与多样化的活动等方式来培养。
4. 概念转换概念转换是一种将问题或概念转化为其他形式、领域或层面的方法。
通过概念转换，我们可以将问题从一个视角转换到另一个视角，从而寻找新的解决方案和创意。
可以通过变形概念、替代概念、比喻概念等方式进行概念转换。
名词解释:发散思维是什么发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。
它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
下面是店铺为大家带来的关于名词解释:发散思维是什么的内容，希望你们喜欢。
发散思维是什么发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。
它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。
例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。
它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素。
发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。
例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。
这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。
如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售;窝翎，用于做羽毛球;尖翎，供做鹅毛扇;鹅绒可加工衣、被、枕等产品。
此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。
如何培养发散性思维如何培养发散思维能力?集思广益因为每个人观察问题的角度，分析问题的方式不同，就会有不同的观点和解决问题的方法。
如果不同的人可以聚集在一起，交流各自的思想，那么就能广泛吸收有益的建议。
通过对照与切磋，我们也会在潜移默化中学习到对方的思考方法，实现个人思维能力的进一步提升。
所以要培养发散性思维能力，应该尽量多与人交流想法。
发散思维的简单例子
下面是一个简单的发散思维的例子：
问题：如何改善学校饭菜的味道？
1. 创造新的调味品：想出一种全新的调味品，可以添加到学校饭菜中，让它们更加美味。
可以尝试结合不同的食材和调料来尝试独特的风味。
2. 引入不同的烹饪方式：探索使用不同的烹饪方式来改变饭菜的味道。
例如，使用烤箱、蒸锅、煮汤等不同的工具和烹饪方法，以增加食物的多样性和口感。
3. 增加新鲜食材：引入新的新鲜食材，如新鲜蔬菜、水果、海鲜等，以增加菜肴的营养价值和口感。
可以与当地农民合作，提供有机食材，以确保食物的新鲜和健康。
4. 推广学生参与：鼓励学生参与饭菜的改进过程，可以通过组织厨艺比赛、启动创意美食俱乐部等方式，让学生贡献自己的创意和建议，
以激发更多创造力和多样性。
5. 借鉴其他文化：研究和借鉴其他地区或国家的饮食文化，来获取新的烹饪技巧和食谱。
这样可以将不同的口味和风味引入学校餐厅，让学生尝试不同的菜系。
这些例子展示了如何运用发散思维来解决问题，通过尝试新的创意和方法，以实现目标和改进现状。
发散思维可以帮助我们从不同的角度思考问题，开拓思维的边界，并寻找独特的解决方案。
发散思维的技法一、什么是发散思维？说到发散思维嘛，大家可能第一反应就是“哦，脑袋乱跑吧”，没错，这就是发散思维的精髓。
简单来说，发散思维就是打破常规，跳出框框，让脑袋“放飞自我”。
它不局限于某一个固定的思路，而是通过灵感、联想和多角度的思考，探索无数可能。
大家是不是有过这样的经历，明明一个简单的问题，脑袋里却突然蹦出五花八门的答案？这就是发散思维在作祟啊。
一道数学题的解法能有十几种方式，做菜的时候，你看似只会几道拿手菜，但偶尔一想，咦？把这两种食材混在一起，味道会不会更好？这些想法不正是发散思维的表现么？但发散思维不仅仅是脑袋乱转，关键是要把这些想法收拾一下，把无序的想法整理成有用的创意。
二、发散思维的训练方法既然我们都知道发散思维有多牛，那怎么才能锻炼自己的发散思维呢？其实有好多方法，咱一一列举，保准你试试就上瘾。
最简单的就是“头脑风暴”了。
大家听说过吧，简单说就是把脑袋里的所有想法通通抛出来，不管有用没用，先丢出去。
你会发现，往往是那些看似不靠谱的想法，反倒能激发更有创意的东西。
所以，下次碰到难题，干脆就试试把所有可能的答案都列出来，哪怕它们看起来像是开玩笑一样。
放得开，脑袋放松了，奇思妙想自然就会源源不断地涌现。
除了头脑风暴，还有一个很有意思的方法叫“逆向思维”。
什么叫逆向思维呢？就是反着来。
举个例子，你如果总是在思考怎么做好一件事，那就试试从“如果我要把这件事搞砸，我该怎么做？”来思考。
听起来是不是很傻？但你会惊讶地发现，反过来的思维方式居然能帮助你找到新的突破点。
你就想，很多创新的产品和想法，不就是从一种完全不同的角度去审视问题的结果吗？要是你非得从正面考虑，可能永远也不会想出那些奇奇怪怪的解决办法。
第三个方法，给自己一个“限制”。
听着像是自找麻烦，但你给自己设个小限制，反而会激发更强的创意。
比如，试着用五种颜色画一幅画，或者用五个词写一篇故事。
限制条件虽然让你看起来有点束缚，但在这种条件下，你会更努力地去突破，最后会找到一些不一样的思路，别小看这种看似限制的玩法，它能让你更专注、更有目标地去寻找答案。
浅议数学解学中发散思维的培养在解决数学问题过程中，我们常常会遇到各种难题和困难，这时候需要发挥出发散思维，寻求新的思路和解决方案。
本文将探讨如何在数学解学中培养发散思维。
1. 什么是发散思维发散思维，顾名思义即是一种能够从已有的资料中寻找其它相关资料、从一个问题出发，迅速关联到其它问题的思维方式。
事实上，任何一个解决问题的思维方式都是从原有的思路发散延伸而来的，所谓的发散思维，就是这种思维方式的最佳体现。
2. 发散思维的重要性在现实生活中，我们经常遇到问题，在解决问题的过程中，需要有一种独到的思维方式。
发散思维能够帮助我们从既定的思维框架中跳脱出来，发现新的视角，帮助我们更好的解决问题。
在数学学习中，发散思维同样具有重要的意义。
数学并不是死板的数字运算，而是一门需要创造性的学科。
数学题目并不是只有一种解题方法，各种问题和思路都需要发散思维的帮助。
应用发散思维可以在解题的过程中找到更多的解决方法，从而提高自己的数学水平，培养学生创新思维和探究精神。
3. 如何培养发散思维3.1. 做课堂练习在课堂学习中，老师通常会提供一些课堂练习，这时候我们可以尝试着多找一些不同的解题方法，或者自己寻找一些相关的问题思考。
如此一来不仅能够提高自己的数学水平，更能帮助我们培养发散思维。
3.2. 尝试各种解决方法在日常生活中，我们遇到问题时，多尝试各种解决方法是一种非常有效的培养发散思维的方法。
同样的，我们在学习数学的过程中，也可以尝试各种不同的解决方法，不思考自己已经掌握的知识点，寻找不同思路和方法解决同一个问题。
在寻找解决方法过程中，我们还可以选择模拟尝试，比如使用工具或计算器，寻找各种解决方法可能带来的后果。
3.3. 阅读相关的书籍在阅读数学方面的相关书籍过程中，我们可以尝试着寻找不同的解读角度，不仅可以更好的理解其中的概念和思路，更能够帮助我们培养发散思维。
我们可以自己提出一些问题思考，然后找相关的书籍和内容进行参考和借鉴。
发散思维技法在我们的日常生活和工作中，思维方式的运用至关重要。
而发散思维作为一种具有创造性和开拓性的思维技法，能够帮助我们打破常规，从多个角度去思考问题，发现新的可能性和解决方案。
什么是发散思维呢？简单来说，发散思维就是从一个点出发，向四面八方展开思考，产生出众多的想法和思路。
它不像传统的线性思维那样遵循固定的逻辑顺序，而是鼓励思维的跳跃和拓展。
发散思维具有诸多优点。
首先，它能够激发创造力。
当我们不受限于传统的思维模式，敢于大胆地想象和联想时，往往能够产生出独特而新颖的创意。
比如，苹果公司在设计产品时，就运用了发散思维，将科技与艺术完美结合，创造出了具有划时代意义的 iPhone 等产品。
其次，发散思维有助于解决复杂问题。
面对复杂的难题，如果仅仅从单一的角度去思考，很容易陷入困境。
而通过发散思维，我们可以从不同的方向寻找解决问题的途径，增加成功解决问题的概率。
再者，发散思维能够促进个人的成长和发展。
它让我们不断地挑战自己的思维边界，提升思维的灵活性和广度，从而更好地适应不断变化的环境。
那么，如何培养和运用发散思维呢？这里有一些有效的方法和技巧。
头脑风暴是一种被广泛应用的激发发散思维的方法。
在一个团队或小组中，大家围绕一个主题，自由地发表自己的想法，不进行批评和评价。
在这个过程中，各种奇思妙想会不断涌现。
例如，一家企业在策划新产品的营销方案时，可以组织头脑风暴会议，让营销团队的成员们各抒己见，从不同的角度提出创意和建议。
联想和类比也是常用的发散思维技法。
通过将一个事物与其他事物进行联想和类比，我们能够发现新的联系和相似之处，从而产生新的想法。
比如，当我们思考如何提高城市交通效率时，可以联想到自然界中蚂蚁的群体行为，从中获得启发。
逆向思维则是从相反的方向去思考问题。
通常情况下，我们习惯于按照常规的思路去解决问题，但有时候，反其道而行之，可能会有意想不到的收获。
比如，传统的观念认为汽车应该使用燃油作为动力，但有人通过逆向思维，研发出了电动汽车，开创了新的汽车能源时代。
发散思维及规避方案思考在快速发展的现代社会中，我们面临着日益复杂多变的问题和挑战。
为了有效地解决这些问题，我们需要一种灵活而富有创造性的思维方式——发散思维。
然而，过度地发散思维可能会导致注意力分散和效率低下。
因此，在追求创新的同时，我们还需要学会规避其潜在的弊端。
本文将深入探讨发散思维的内涵、特点，分析过度发散的负面影响，并提出一套实用的规避方案。
一、发散思维的内涵与特点发散思维，又称辐射思维或求异思维，是指从一个问题或事物的中心点出发，沿着不同的方向、不同的角度，寻求多种可能的解决方案或答案的思维方式。
它强调思维的广阔性、灵活性和独创性，鼓励人们打破常规，勇于尝试新的方法和路径。
发散思维的主要特点包括：1. 流畅性：在短时间内能够迅速地产生大量的想法或观点。
2. 变通性：能够灵活地变换思考的角度和方法，不局限于一种固定的思维模式。
3. 独特性：产生的想法或观点新颖、独特，具有较高的创新性。
二、过度发散的负面影响虽然发散思维在激发创新灵感、解决复杂问题等方面具有显著的优势，但过度地发散思维也可能带来一系列负面影响：1. 注意力分散：过度发散思维可能导致注意力在多个想法或任务之间频繁切换，从而降低专注度和工作效率。
2. 决策困难：面对众多可能的选择和方案，人们可能会感到无所适从，难以做出明智的决策。
3. 资源浪费：过度追求创新和多样性可能导致在不切实际或低价值的想法上浪费时间和资源。
4. 焦虑和压力：不断涌现的新想法和未完成的任务可能会给人带来焦虑和压力，影响身心健康。
三、规避方案为了充分发挥发散思维的优势，同时避免其潜在的弊端，我们可以采取以下规避方案：（一）明确目标和限制条件在开始发散思维之前，首先要明确问题的目标和限制条件。
这有助于将注意力集中在有价值的方向上，避免无谓的浪费。
例如，在进行产品设计时，可以先确定目标用户群体、使用场景和核心功能需求，然后在此基础上进行发散思考。
（二）分阶段进行将发散思维过程划分为多个阶段，每个阶段聚焦不同的任务和目标。
简述发散思维的概念发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。
它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
培养发散思维能力的方法有很多，以下是一些建议：探索多种可能性：在解决问题时，尝试从不同的角度思考，寻找多种可能的解决方案。
不要局限于一种思路或方法，勇于尝试新的想法和途径。
激发想象力：通过想象和创造性的联想来培养发散思维能力。
可以尝试将看似无关的事物联系起来，进行比喻或类比，以激发新的思维火花。
练习变通：在思考问题时，尝试变换角度或方法，以获得不同的结果。
可以尝试从不同的学科或领域寻找灵感，以拓宽思维视野。
挑战常规：挑战传统的思维模式和方法，勇于挑战权威和既定规则。
通过质疑和反思，发现新的观点和见解。
培养好奇心：保持对世界的好奇心和求知欲，不断学习和探索新的领域。
通过不断积累知识和经验，提高思维的广度和深度。
交流与合作：与他人交流思想和观点，互相启发和促进。
通过集体讨论和头脑风暴等方式，激发更多的创新思维。
实践与创新：将所学的知识和理论应用到实际生活中，通过实践来检验和发展理论。
同时，鼓励自己不断尝试新的方法和思路，以实现创新和突破。
反思与总结：在思考和解决问题的过程中，不断反思和总结经验教训。
通过分析失败的原因和总结成功的经验，提高自己的思维能力和创造力。
总之，培养发散思维能力需要长期的努力和实践。
通过不断地探索、尝试和实践，你可以逐渐提高自己的发散思维能力，从而更好地应对各种挑战和机遇。
什么是发散思维发散思维是组成创造性最重要的要素,是测定创造力的主要指标之一,发散思维所反映的潜能被学者们认为是创造力最直接的体现。
下面店铺为大家整理了什么是发散思维及其相关知识，希望大家喜欢。
什么是发散思维发散思维(Divergent Thinking)，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如"一题多解"、"一事多写"、"一物多用"等方式，培养发散思维能力。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散思维的特征表现为1、流畅性。
个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
该特征代表心智灵活、思路通达。
对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。
2、变通性。
即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。
3、独创性。
个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。
发散思维的特点流畅性流畅性就是观念的自由发挥。
指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。
机智与流畅性密切相关。
流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。
变通性变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。
变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。
独特性独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。
独特性是发散思维的最高目标。
多感官性发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。
发散性思维发散性思维是指一种非线性、非集中、多元和创新性的思考方式。
与传统的线性思维相比，发散性思维不局限于固定的思维框架和传统的思考方式，而是注重开放性的思维过程，通过产生各种可能性、提出新的观点和解决问题的方法，来激发创造力和想象力。
发散性思维强调多样性和创新性。
它不拘泥于已有的规则和限制，而是鼓励思维的多样性，通过不同的视角和思考方式来解决问题。
在发散性思维的框架下，个人可以展示出独立的思考和创意的能力，从而产生新的观点和解决问题的方法。
发散性思维在许多领域都有着重要的应用。
在科学领域，科学家们通过发散性思维来提出新的科学理论和假设。
这种思维方式使科学家们能够超越传统的思维模式，提出全新的观点和解释。
在艺术领域，艺术家们通过发散性思维来创作独特的艺术作品。
他们通过多样化的思考方式和创新性的构思，展现出创造力和想象力的高度。
发散性思维也在解决问题和创新中发挥着重要作用。
当面临问题时，传统的线性思维可能会限制人们的思维，并阻碍找到创新性的解决方案。
而发散性思维则能够打破思维的局限，提供新颖和创新的解决方案。
它通过产生各种可能性并思考不寻常的角度，为问题的解决提供了多种可能。
为了培养发散性思维，人们需要改变思维习惯，开放心态并接受不同的观点和思维方式。
以下是几种培养发散性思维的方法：1. 多样化的思维方式：学会从不同的角度思考问题。
尝试用不同的方式解决同一个问题，避免陷入固定的思维模式。
2. 提问和研究：不断提出问题并进行深入研究。
发散性思维需要追求知识，并通过广泛的阅读和研究培养敏锐的观察力和批判性思维。
3. 创造性思考：鼓励自己进行创造性的思考。
尝试找到新的解决方案，并将创意转化为实际的行动。
4. 与他人合作：与他人交流和合作，接受他们的不同观点和意见。
通过讨论和分享，可以进一步拓宽思维的范围，并激发创造力。
发散性思维对于解决复杂问题、创造创新性的解决方案和促进个人发展都具有重要意义。
它能够帮助人们超越传统的思维模式，并拥抱新的观点和可能性。
发散思维定义和例子
嘿，朋友们！今天咱来聊聊发散思维呀！啥是发散思维呢？简单说，发散思维就像是一颗思维的烟花在夜空中绽放，迸射出无数耀眼的火花和可能性！比如说，当你看到一个苹果，你可别就只想着这是个能吃的苹果呀！你可以想想它的颜色像啥呀，红彤彤的像小脸蛋儿似的；它的形状可以联想到啥啊，圆圆的难道不像个小皮球吗？这就是发散思维啦！
举个例子吧，有一次我和朋友们玩脑筋急转弯。
我问：“什么瓜不能吃？”朋友们有的说苦瓜，因为太苦了；有的说烂瓜，因为坏了嘛。
但这都不是我要的答案呀！最后我公布答案是“傻瓜”，他们恍然大悟，直说这个想法太奇特了。
这就是发散思维的魅力呀，能跳出常规，找到那些意想不到的答案！就像在黑暗中突然找到了一盏明灯，哇塞，那种感觉超棒有没有！
再比如画画的时候，不要局限于眼前看到的东西，把自己的想象都加进去呀！画一片草地，那草地上会不会有小精灵在跳舞呢？画一个天空，那天空中会不会有神奇的飞行城堡呢？哎呀呀，这样一发散，画作不就变得超级有趣了嘛！
还有写作的时候也是呀，别就顺着一条道写。
比如写一个英雄的故事，那这个英雄有没有什么特别的爱好呢？他会不会在战斗之余喜欢弹弹吉他呢？发散思维能让故事变得丰富多彩，让人读起来就停不下来。
在生活中也是这样哦，遇到问题别死脑筋，多从不同的角度想想。
门被锁住了，就不能试着从窗户进去吗？哈哈！
我觉得呀，发散思维就像是一把神奇的钥匙，能打开无数奇妙的大门，让我们看到不一样的世界，发现更多的精彩和可能！大家一定要多多运用发散思维呀，会有意想不到的收获哦！。
怎样学会发散性思维怎样学会发散性思维所谓发散性思维，是指一种围绕同一思维对象进行多方向、多渠道思考的思维方式，。
它要求思维主体充分发挥想象力，从多种视角着眼，搜寻各种可能性，不拘泥于常规地从多方面探求问题的正确答案。
比如，你到一个陌生的城市迷路了，不知道怎样回到自己的住所。
这时有以下几种方案可供选择：1. 问路人；2. 问民警；3.问派出所；4.设法买一张旅游地图；5. 就近跳上公共汽车，问售票员；6.打电话给住地，问怎么走回去；7.自己凭记忆，闯闯看；8.叫一辆出租汽车……这样想下去，办法越来越多，就可能迅速找到出路。
如果只有“问路人”一种办法，而一旦当时路人很少或没有路人，或路人也不知道，那就很尴尬了。
这种从一个目标（或任何一个事物）出发，进行与之相关的思维，以寻找多种途径，就叫发散性思维。
发散性思维的对立面是辐合性（集中性）思维，它是以一个目标为归宿，在多种途径中选择一种最适宜的途径。
在创造性思维过程中，发散性思维占据着主导地位。
惟有“发散”，才可能获得多种可供分析、综合的途径（方案），从而进行深入的研究，从中确定理想的结论。
爱迪生发明电灯，可谓是发散性思维的典型一例。
为了解决灯丝寿命短的问题，他先后设计了1600多种方案。
没有思维的活跃，这些方案的产生显然无从谈起。
人们常说，点子多，工作好。
而各种各样的点子，正来自于思维的活跃。
很显然，一个思维灵活，思路敏捷的人，当在学习。
工作中遇到困难时，他总是能从多方面寻找解决问题的`答案，此路不通走那路，终会成功。
发散性思维具有流畅性、变通性和独特性三个特征。
流畅性是低层次的特征，体现了思维发散数量方面的特点；变通性是较高层次的特征，它表现为机动灵活、适应力强，为思维开拓出新路，寻找到新的方法；独特性是最高层次的特点，它表现为新颖独到，别开生面，富有创见，取得突破性的进展，资料共享平台《怎样学会发散性思维》(https://www.)。
其中，变通性是关键。
