部编版五年级语文上册第七单元《___即景》习作训练范文1、荷塘即景夏日的午后，阳光温柔地洒在大地上，一切都显得那么生机勃勃。
在这宁静而美丽的时刻，我漫步至一片荷塘边，眼前的景象宛如一幅动人的画卷，让人心旷神怡。
首先映入眼帘的是荷叶上的露珠。
随着微风轻轻摇曳，露珠在荷叶上滚动，时而聚集成珠，时而散落开来，闪烁着晶莹的光芒，宛如一颗颗小小的珍珠在绿色的舞台上翩翩起舞。
看那荷花，它们在微风中轻轻摆动，宛如一群身着粉色纱裙的仙子，在绿色的舞台上轻盈起舞。
有的荷花已经盛开，花瓣随风轻轻摆动，仿佛是在向过往的行人点头致意；有的则含苞待放，花蕾微微颤动，似乎随时都会绽放出美丽的笑容。
荷塘中的鱼儿也不甘寂寞，它们在水中自由自在地游动，时而跃出水面，激起一圈圈涟漪；时而潜入水底，与荷叶下的水草嬉戏。
这些小鱼的活泼身影，为荷塘增添了几分生动与趣味。
最引人注目的还是那荷塘中的蜻蜓。
它们轻盈地飞翔在荷花与荷叶之间，时而停在荷花上小憩，时而掠过水面，激起一圈圈细微的波纹。
这些蜻蜓的飞翔轨迹，如同一条条优美的弧线，为荷塘增添了几分灵动与诗意。
漫步在这片荷塘边，我仿佛置身于一个充满生机与活力的世界。
荷叶的摇曳、荷花的舞动、鱼儿的游动以及蜻蜓的飞翔，共同构成了一幅动人的荷塘即景图。
这荷塘不仅让我感受到了大自然的美丽与神奇，也感受到了夏日的荷塘，是一幅充满生机与活力的画卷。
在这里，让我的内心的宁静与喜悦。
2、月夜即景夜幕降临，一轮明月悄然升起，为大地披上了一层银纱。
我独自走在乡间的小路上，抬头仰望，一幅月夜即景的画卷在我眼前徐徐展开。
月光如水，温柔地洒在大地上，给夜晚增添了几分神秘与宁静。
树木、房屋、田野，在月光的照耀下，都显得那么柔和而美丽。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在为这宁静的夜晚奏响一曲优美的乐章。
整个月夜，如同一幅动人的画卷，充满了诗意与浪漫。
月光下，田野里的稻谷随风轻轻摆动，宛如一片金色的海洋，在月光的照耀下波光粼粼。
五上语文第七单元习作《（）即景》作文指导及优秀作品【习作指导】一、明确习作内容，拟题认真审题，明确本次习作题目是“即景”，要“观察一种自然现象或-处自然景观"。
对于“即景”，观察的景物是短时间某一场景内会发生变化的景物。
如，课文《四季之美》涉及春、夏、秋、冬四个季节，从全篇来说，“四季之美”就不是“即景”;但其中春天黎明天空颜色的变化、秋天黄昏归鸦回窠的情景，就是“即景”。
同样，如果观察含羞草从发芽到长大的过程就不是“即景”，但含羞草遇到外界刺激就轻轻闭合上的变化过程就是“即景”。
对于“自然现象”和“自然景观”，“自然现象”指风、雨、雷、雾、日出、日落等现象，“自然景观”指大自然的山水田园、荷塘湖泊等，可以观察晨曦中的公园、下雨后的池塘、傍晚天空的云、夕阳斜照下的水面、风中的落.....拟题时，要根据教材中所列举的四个题目对学生进行指导:可以把观察的自然现象或自然景观补充到题目中去，也可以把观察景物的范围补充进去。
根据自己观察的对象或者观察范围进行拟题，注意观察的对象是否适当。
二、布置观察任务，填写观察记录单回忆三年级“观察”单元中学习到的观察方法，可以按照空间顺序观察，也可以按照时间顺序观察。
从观察重点来说，要立足于观察对象的“变化”。
如，观察日出，要重点观察日出时太阳形状的变化、周围云霞色彩的变化以及大地明暗的变化;观察天空的云，要重点观察云的形状变化及色彩变化;观察下雨的场景，可按照雨前、雨中、雨后的顺序，重点观察雨的大小、声音、雨中景物的变化及人或动物的表现等，从而多角度观察，填写好观察记录单。
三、借助课文典型段落，指导习作方法1.结合观察记录单，理清习作思路。
结合课前填写的观察记录单，根据最物特点，理清习作思路，确定描写最物动态变化的角度，例如，可以从形状、颜色、数量、气味等方面描述景物的动态变化。
然后构思文章，开始习作。
2.联系学习经验，明确写作顺序。
对于写作顺序，可以回顾《雷雨》和《月迹》的写景顺序，再次明确描写景物时，要按照时间顺序或空间顺序。
