细胞的分化课件省优质课一等奖

2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
拓展延伸
珍爱生命，远离癌症！
2、不喝酒
1、身体受到损伤。酒精除 了损害血细胞，还会使肌肉 无力，长期大量的饮酒，还 会损伤肝脏、心脏、眼睛、 大脑、食道和口腔，甚至还 损伤生殖细胞，对后代造成 不良影响，还可导致精神疾 患。 2、学习成绩下降。饮酒过 度可使记忆力、理解力、逻 辑思想能力和智力严重下降， 从而导致学习成绩下降。
角鞭毛虫
它们多数是 淡水品种
（海水中也 有），通常 可用为鱼的
饵料
变形虫
• 这类原虫体液 可在体内流动， 从而实现其向 前运动，那些 运动支点被称 为伪足。有些 伪足能捕食用， 对象全是有机 质。也有些是 寄生虫，通常 能引起疾病。
• 变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大 种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直 径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的 变形虫体形不断改变，因此得名。其体表 为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗 粒、均质透明的一层为外质，在外质的里 面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁 盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在 不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以 再分为两部分，处在外层的相对固态的称 为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。

4n
2n
4n
着丝点一分为二，纺锤
后期 丝牵引染色体移向两极
4n
4n
0
核膜、核仁重新出现，纺
末期 锤体逐步消失，染色体变
2n成染色质2n源自04/7细胞有丝分裂过程中染色体和DNA数量改变
染色数目体 DNA数目
4n
G2期
s期
G1期
2n
间期
前期 中期 后期 末期
时间
5/7
植物细胞与动物细胞有丝分裂比较：
6/7
有丝分裂意义： 有丝分裂过程都是亲代细胞染色体复制，
再平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、 子代两代细胞中含有相同数目和形态结构染 色体，在亲代子代之间保持遗传性状稳定性 和遗传性。
7/7
相同：染色体、DNA、核膜、核仁等改变都是遵照一样
规律。
不一样：1）纺锤体形成不一样
动物细胞：纺锤体＝星状体＋纺锤丝 植物细胞：纺锤丝 动物细胞和低等植物细胞：含有中心体，间期中心体复制，前 前期分开，移向两极并向四面发出射线状细丝，形成星状体。 两个中心体之间出现纺锤丝，纺锤丝与星状体组成纺锤体。 2）末期，形成子细胞方式不一样。 动物细胞赤道面处细胞膜向内凹陷，最终缢缩成两个子细 胞。植物细胞在赤道面中央先形成细胞板，再出现细胞壁。
三、植物细胞与动物细胞有丝分裂比较：
四、有丝分裂意义
3/7
细胞分裂各期改变
• 形态、结构、 改变
DNA量
染色体 染色单体
图 形
体积变大
间期 DNA复制，蛋白质合成
2n—4n
2n
0—4n
核膜、核仁消失，染色
前期 质变成染色体，纺锤丝
4n
2n
4n

B 3、〔2021·江苏〕植物体细胞分裂和生长的意义是〔 〕
A使细胞数目增多 B使细胞数目增多和细胞体积增大 C使细胞体积增大 D使细胞数目增多或细胞体积增大
• 1.组织形成的过程大致表示为( )
• A、细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组 织
• B、细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组 织
• C、细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组 织
4、细胞分裂受细胞中( C )的控制 .
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 遗传物质 D. 液泡
5、恶性肿瘤的形成是因为细胞(B ) .
A. 不断分化而不分裂 B.不断分裂而不分化
C.不断分裂而不生长
D.不断生长而不分裂
6、组织的形成是〔B〕
A细胞分裂的结果 B细胞分化的结果
C细胞生殖的结果 D细胞生长的结果
讨论：
1、细胞在分裂过程中 ,会无限制的分裂吗 ?
2、细胞的分裂受 遗传物质 控制 ,在正常情 况下 ,分裂产生的细胞按照一定的规律 ,循 序渐进地分化 ,不久就变为成熟细胞 ,不再 进行分裂 .
3、癌细胞的特 只分裂不分化 ,分裂快易转移
点：
.
课堂总结
1、生物体不断长大的原因是什么 ?
2、动、植物细胞的分裂过程各怎样 ?
细胞核内的遗传物质先经过复制 ,然后平均分配到两个新细 胞中 ,使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致 .
讨论：一个细菌细胞分裂5次后 ,产生子代细胞的数目是多 少个 ?这些子代细胞内所含的遗传物质与亲代细胞一样吗 ? 为什么 ?
探点二：细胞的分化
1、什么是细胞的分化 ?
在发育过程中 ,大多数细胞失去了分裂能力 , 它们在遗传物质的作用下 ,其形态、结构、功能 随着细胞的生长出现了差异 ,这就是细胞分化 .

3
研究神经元分化的调控机制，有助于深入了解神 经退行性疾病的发病机制，为神经退行性疾病的 治疗提供新的思路。
细胞分化与免疫系统疾病
免疫细胞分化过程中出现异常， 导致免疫细胞功能紊乱，是免疫 系统疾病发生的重要原因之一。
免疫系统疾病如自身免疫病、过 敏反应等，其病理特征与免疫细 胞的异常活化或功能紊乱有关。
。
细胞器的变化
分化后的细胞内细胞器的种类和数量也会 发生变化，如线粒体、内质网、高尔基体
等细胞器分化后的细胞具有不同的功能，如分泌、 运动、吞噬等，这些功能的实现依赖于细 胞内不同的蛋白质和酶类。
细胞连接方式的改变
不同分化程度的细胞之间的连接方式也会 有所不同，如神经元之间的突触连接、上 皮细胞之间的紧密连接等。
03
细胞分化的类型与实例
胚胎细胞分化
总结词
胚胎细胞分化是指从受精卵发育成为胚胎过程中，细胞按照一定规律分化的过程。
详细描述
胚胎细胞分化是生命发育的基础，从受精卵开始，细胞经过一系列的分裂和分化，最终形成各种组织和器官。在 这个过程中，细胞逐渐获得不同的形态和功能，如胚胎外胚层分化成神经系统和皮肤，中胚层分化成骨骼、肌肉 和血液系统等。
遗传性
细胞分化是由基因选择性表达的结果，受遗传信息的调控，因此具有 遗传性。
细胞分化的意义
个体发育
细胞分化是生物个体发育的基础，通过细胞分化产生不同类型的细胞，构建出复杂的组织和器官，最终形成完整的生 物个体。
生物多样性
细胞分化是生物多样性的来源之一，不同类型细胞的特化与协同作用，使得生物能够适应各种复杂的环境条件，维持 生态平衡。
组织细胞分化
总结词
组织细胞分化是指在个体发育过程中，由一种原始的未分化细胞形成不同类型细胞的过 程。