他控变频同步电动机调速系统
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是非题:1、(F )直线型检测装置有感应同步器、光栅、旋转变压器。
2、(F )常用的间接测量元件有光电编码器和感应同步器。
3、(T )直线型检测元件有感应同步器、光栅、磁栅、激光干涉仪。
4、(T )旋转型检测元件有旋转变压器、脉冲编码器、测速发电机。
5、(T )开环进给伺服系统的数控机床,其定位精度主要取决于伺服驱动元件和机床传动机构精度、刚度和动态特性。
6、(F )增量式位置检测装置的测量信号通常是二进制形式。
7、( T )绝对式码盘具有断电记忆功能。
8、(T )采用增量式位置检测装置的机床,每次开机时,CRT显示的坐标值为零。
9、(F)BCD码盘的特点是任何两个相邻数码间只有一位是变化的。
10、(T )光电编码器也可用于数字式测速。
11、(F )直线控制系统的车床能加工圆锥、圆弧。
12、(F )点位控制系统的机床在加工时需要不断进行插补运算。
13、(F )磁栅的磁头和录音机的磁头是一样的。
14、(F )反射光栅一般用透明的光学玻璃制成。
15、(F )进给直流伺服电动机常采用SCR控制方式。
16、(F )交流伺服电动机通常为三相交流异步电动机。
17、(T )步进电动机有步距误差但没有累积误差。
18、(F )小惯量直流伺服电动机是通过提高输出力矩来提高力矩/ 惯量比。
19、(T )大惯量直流伺服电动机是通过提高输出力矩来提高力矩/ 惯量比。
20、(T )位置控制一般采用位置控制芯片或位置控制模板。
21、(T )编码器主轴定向控制可在0~360 度间任意定向。
22、(F )圆弧轮廓加工时,联动坐标轴的增益相等则会加工成椭圆形。
23、(F )系统的增益愈高愈好。
24、(F )全数字式伺服系统的位置环控制在数控系统中进行。
25、(F )经济型数控系统是建立在微机基础上的,功能齐全。
26、(T )一般对信号的隔离常采用光电隔离。
27、(T )输入的零件程序是先存放到缓冲器,再经缓冲器到达零件程序存储器。
《电力拖动自动控制系统》教学大纲《电力拖动自动控制系统》教学大纲英文名称:Automatic Control System for Electric Drive 课程编码:D***** 课内教学时数:48 学分:3适用专业:电气工程及其自动化开课单位:机械与电子工程系制定(或修订)时间:20XX年9月一、课程性质与任务本课程是电气工程及其自动化专业主干课程之一,电力电子与电力传动专业方向课程。
通过本课程的学习,应掌握电力拖动自动控制系统的基本知识、掌握交直流电机典型自动控制系统的工作原理及运用。
培养学生解决实际问题的能力,为今后从事电气工程及其自动化有关的专业工作打下基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点第一章闭环控制的直流调速系统㈠基本要求:了解闭环控制的直流调速系统的工作原理㈡教学重点:反馈控制闭环调速系统的稳态、动态分析和设计㈢教学难点:无静差调速系统和积分、比例积分控制规律㈣教学内容1、直流调速系统用的可控直流电源2、晶闸管-电动机系统的特殊问题3、反馈控制闭环调速系统的稳态分析和设计4、反馈控制闭环调速系统的动态分析和设计5、无静差调速系统和积分、比例积分控制规律6、电压反馈电流补偿控制的调速系统第二章多环控制的直流调速系统㈠基本要求:让学生熟悉掌握转速、电流双闭环调速系统的静特性、系统各变量的稳态工作点和稳态参数计算㈡教学重点:双闭环系统电路特点、如何实现转速无静差㈢教学难点:调节器的工程设计方法、三环调速系统㈣教学内容:1、转速、电流双闭环调速系统及其静特性2、双闭环调速系统的动态性能3、调节器的工程设计方法4、按工程设计方法设计双闭环系统5、转速超调的抑制――转速微分负反馈6、三环调速系统7、弱磁控制的直流调速系统第三章可逆调速系统㈠基本要求:让学生了解可逆调节系统的不同整流装置㈡教学重点:晶闸管-电动机系统的可逆线路、晶闸管-电动机系统的回馈制动㈢教学难点:有环流可逆调速系统、无环流可逆调速系统㈣教学内容:1、晶闸管-电动机系统的可逆线路2、晶闸管-电动机系统的回馈制动3、两组晶闸管可逆线路中的环流4、有环流可逆调速系统5、无环流可逆调速系统第四章直流脉宽调速系统㈠基本要求:要求学生对调速系统能运用自如㈡教学重点:脉宽调速系统的开环机械特性、脉宽调速系统的控制电路㈢教学难点:晶体管脉宽调速系统的特殊问题㈣教学内容1 脉宽调制变换器2 脉宽调速系统的开环机械特性3 脉宽调速系统的控制电路4晶体管脉宽调速系统的特殊问题第五章位置随动系统㈠基本要求:了解位置随动系统的概念㈡教学重点:位置随动系统概述㈢教学难点:位置随动系统概述㈣教学内容:1、位置随动系统概述2、位置信号的检测3、自整角机位置随动系统及其设计第六章交流调速的基本类型和交流变压调速系统㈠基本要求:使学生在掌握了交直流调速系统的基本组成原理的同时并能掌握结合工程实际,根据生产设备所提出的技术指标组成,选择控制系统结构的思路和方法㈡教学重点:交流调速的基本类型、闭环控制的交流变压调速系统――一种转动差功率消耗型调速系统㈢教学难点:交流调速的基本类型、闭环控制的交流变压调速系统――一种转动差功率消耗型调速系统㈣教学内容:1、交流调速的基本类型2、闭环控制的交流变压调速系统――一种转动差功率消耗型调速系统第七章异步电动机变压变频调速系统㈠基本要求:要求学生掌握异步电动机变压变频调速系统的各种调速方法㈡教学重点:异步电动机电压、频率协调控制的稳态机械特性转速开环、恒压频比控制的变频调速系统、转速闭环、转差频率控制的变频调速系统㈢教学难点:转速开环、恒压频比控制的变频调速系统、转速闭环、转差频率控制的变频调速系统㈣教学内容:1 变频调速的基本控制方式2 静止式变频装置3 正弦波脉宽调制逆变器4异步电动机电压、频率协调控制的稳态机械特性5 转速开环、恒压频比控制的变频调速系统 6 转速闭环、转差频率控制的变频调速系统7 异步电动机的多变理数学模型和坐标变换8矢量控制的变频调速系统第八章绕线转子异步电动机串级调速系统――转差功率回馈型的调速系统㈠基本要求:认识了解串级调速系统的原理及其应用㈡教学重点:串级调速系统性能的讨论、异步电动机在串级调速工作时的机械特征㈢教学难点:具有双闭环控制的串级调速系统、超同步串级调速系统㈣教学内容:1 串级调速原理及其基本类型2 串级调速系统性能的讨论3 异步电动机在串级调速工作时的机械特征4 具有双闭环控制的串级调速系统5 超同步串级调速系统6 串级调速系统的几个特殊问题第九章同步电动机的变频调速系统㈠基本要求:了解电动机的不同调速系统㈡教学重点:同步电动机的变频调速㈢教学难点:同步电动机的变频调速㈣教学内容:1、同步电动机的变频调速2、他控变频同步电动机调速系统和矢量调速系统3、自控变频同步电动机(无换向器电动机)调速系统三、课程学时分配四、本课程的特点及教法、学法建议电力拖动自动控制系统是一门知识综合性强、内容覆盖宽的课程。