2020年中学教师资格考试《综合素质》能力测试试卷B卷 含答案

2020年中学教师资格考试《综合素质》能力测试试卷B卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性2、推动教师专业发展的巨大动力是（）。

A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我3、我国古代有五行之说，指的是（）。

A．青、黄、赤、白、黑B．仁、义、礼、智、信C．金、木、水、火、土D．宫、商、角、徵、羽4、若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住.由（）对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

A.县级人民政府B.公安机关C.当地教育行政部门D.儿童福利机构5、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说6、某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。

该县级政府的做法（）。

A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料7、豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。

“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发相细制作而成，以刀工坚持。

下列菜系中，撞长制作“文思豆腐”的是（）。

A 鲁菜B.苏菜C.粤菜D.徽菜8、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。

面对这种情况，苏老师应该（）。

A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为9、下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（）。

A. 四面楚歌B. 投笔从戎C. 图穷匕见D. 完璧归赵10、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。

下列人物中，属于“甲骨四堂”的（）。

A.王国维B.孙治让C.季羡林D.陈寅恪11、《第二十二条军规》的作者是（）。

A.马尔克斯B.萨特C.加缪D.约瑟夫•海勒12、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟.5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。

小学生王某从厕所出来发现车已经开走.急忙追赶在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。

王某的伤害由谁承担责任?（）。

A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责13、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

A．年龄差异B．性格差异C．个体差异D．民族差异14、“日、月、水、山”几个字都是（）字。

A．会意B．象形C．形声D．假借15、第二次世界大战的转折点是（）。

A.诺曼底登陆B.斯大林格勒战役C.中途岛海战D.莫斯科保卫战16、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。

假使这种说法不随意扩大，我也认同。

但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。

对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。

这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。

A.道德水准B.兴趣爱好C.价值取向17、战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。

下列选项中，不属于“战国七雄”的是（）。

A.齐国B.鲁国C.楚国D.秦国18、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是( )。

A.合成式B.肯定式C.分解式D.否定式19、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。

A.探索多种评价方式B.网上综合素质评价C.建立多样的平均标准D.树立终结性平均理念20、教师应享有的基本物质利益权利是（）。

A．参与民主管理权B．科学研究与学术活动权C．教育教学权D．获取劳动报酬和享受福利待遇权21、名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是（）。

A．王勃B．范仲淹D．陶渊明22、“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。

下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。

在这些医护人员中：(1)护士多于医生。

(2)男医生多于男护士。

(3)男护士多于女护士。

(4)至少有一位女医生。

这位说话者是什么性别和职务?（）A．男医生B．女护士C．男护士D．女医生23、20世纪50年代，著名话剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。

它们的共同之处是（）。

A．属于现实主义的文艺作品B．具有强烈的社会批判精神C．描写了社会历史的演变D．反映了当代人的精神创伤24、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。

在此事件中应当承担责任的是（）。

A.郑某和监护人B.王某和学校C.郑某和学校D.王某和监护人25、16世纪法国作家拉伯雷的一部小说，风靡一时，两个月内的销量，就超过了《圣经》九年的销量，这一部赞颂人文主义的伟大杰作是（）。

A．《神曲》B．《十日谈》C．《巨人传》D．《唐吉诃德》26、中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。

根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（）。

A、获得勤奋感B、克服内疚感C、避免孤独感D、建立同一性27、清官属于内敛型，醒官则多属于发散型。

清官大不了穷则独善其身，达则兼济天下，他们可能于世无补，因为他们大不了洁身自好而已。

然而醒官一出手，多会促进社会进步。

因为就他们对社会的认识、看法和施政来说，往往着眼于社会发展规律，落脚于推动社会进步，着力却在于整个社会的福祉，而不是一家一姓的荣华富贵。

这段文字表达的主要意思是（）。

A．与醒官相比，清官便显得庸碌无为B．醒官虽然不拘小节，但对于社会的意义却是重要的C．为官不仅要清廉，更要有所作为D．醒官比清官更难得28、真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。

A．知识B．技能C．经验D．见闻29、望远镜的发明推动了近代天文学的发展。

1609 年，伽和利暗亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视填空。

他的国籍是（）。

A.法国B.英国C.意大利D.奥地利二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、某地一初中女生平时性格内向、自尊心强，有写日记的习惯。

一次课间偶然的机会，一女同学无意中发现其书包里的日记，好奇地翻看，并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，汇报给了班主任。

第二天，班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来，并斥责其说考试在即却不好好学习，批评女生不思检点等。

当该生失声痛哭时，老师将此视为对自己的不尊重，说学生“要哭出去哭，知道要面子就别写那样的日记”。

消息传开，学校中到处有人对该生指指点点，说三道四。

该生觉得再也无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀。

问题：这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利？2、一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。

老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。

走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。

”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。

”围观的同学哄堂大笑。

老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。

”他自信地说。

这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。

”孩子认真地点点头。

就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。

”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。

他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。

这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。

我们应该爱护每一个有生命的物体。

我相信，这位同学一定是无意踩死的。

这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。

可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题：试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

--陶行知使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

--爱因斯坦结合以上材料，以教师的“师德”为话题，写一篇议论文，字数不少于1000字。

参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、C2、A3、C4、B5、C6、C7、答案：B8、B9、C10、A11、D12、B13、C14、B15、B16、C17、B18、B19、D20、D21、A22、B23、B24、B25、C26、D27、D28、C29、答案：C二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、正确答案：(这位教师侵犯了学生的隐私权。

隐私权作为一种基本的人格权利，是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。

中学生作为独立的法律主体，同样具有隐私权，他们的隐私权同样受到法律的保护。

我国《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

”也就是说，教师即使在行使《教师法》赋予的对学生的教育管理权时，也不得侵犯学生的隐私权。

而要保护学生的隐私权，必须做到：尊重学生的权利，在保证学生健康成长盼前提下，留给学生自由的空间;加大法律监督，做到有法必依，违法必究。

总之，学生的隐私权是神圣不可侵犯的，无论是父母，还是学校的教师，都有义务保护学生的隐私权。

)2、这位老师的做法是值得学习的,践行了素质教育的理念。

首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。

材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。