小学六年级篮球运球教案

小学六年级体育教案学习基本篮球运球技巧体育教案：学习基本篮球运球技巧篮球是一项受欢迎的运动项目，也是小学体育课程中的常见内容。

在小学六年级的体育教案中，学生将学习基本的篮球运球技巧。

本文将就如何编写一份小学六年级体育教案，重点是学习基本篮球运球技巧，进行详细的介绍和示范。

一、教学目标通过本堂课的学习，学生将能够掌握以下技能：1.正确站姿和握球姿势；2.掌握基本的篮球运球动作，包括平推运球和交替运球；3.提高运球速度和准确性；4.了解篮球运球技巧的重要性和在比赛中的应用。

二、教学准备1.篮球场地；2.篮球；3.示范运球的视频或图片；4.扩音设备。

三、教学过程1.引入（5分钟）教师简单介绍篮球运球的基本概念，激发学生的兴趣，并向学生展示篮球运球的一些成功案例。

同时，通过问答等互动形式，让学生了解学习篮球运球的目的和重要性。

2.示范与讲解（10分钟）教师通过示范和讲解，向学生展示正确的站姿和握球姿势，并详细介绍平推运球和交替运球的技术要点。

在讲解的过程中，教师要引导学生注意重心的控制、手指的用力程度以及球与手的接触方式等关键点。

3.练习（25分钟）学生分成小组进行练习。

教师在此过程中，要及时给予学生指导并纠正运球姿势的错误。

同时，教师可以加入一些有趣的小游戏，如传球接力、抢球比赛等，以增加学生的参与度和兴趣。

4.巩固与拓展（10分钟）教师组织学生进行篮球运球技巧的巩固练习，包括进行自由式运球、传球和接球。

同时，教师可以向学生展示一些高级的运球技巧，如变向运球、背后运球等，以激发学生进一步学习的兴趣。

5.总结（5分钟）教师对本堂课的内容进行总结，并强调运球技巧的重要性。

鼓励学生将所学技能应用到实际篮球比赛中，以提高整体水平。

四、课后作业要求学生在家练习所学的运球技巧，并记录每天的练习时间和次数。

学生可以根据自己的实际情况，制定一个可行的练习计划，并在下节课时与同学分享自己的进步和经验。

五、评价方式教师可以根据学生的课堂表现以及练习时的技巧掌握情况，进行评价。

小学篮球运球体育公开课教案范文通用一、教学内容本节课选自人教版小学篮球教学内容，主要针对篮球基本技术中的运球进行教学。

具体章节为第三章第三节“篮球运球技巧”。

内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生的团队合作意识和运动兴趣，增强体质。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点教学难点：高低运球的技巧、转身运球的技巧。

教学重点：原地运球、行进间运球的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、示范视频。

2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，眼睛平视前方，用手腕力量拍打篮球。

（2）行进间运球：在原地运球的基础上，加上脚步动作，保持身体平衡。

（3）高低运球：变换手腕力量，使篮球高低变化，提高控球能力。

（4）转身运球：在行进间运球的基础上，快速转身，保持篮球控制。

3. 随堂练习（10分钟）（1）原地运球：两人一组，互相观察对方动作，纠正错误。

（2）行进间运球：分成四队，进行行进间运球接力比赛。

（3）高低运球：每人一球，按照示范动作进行高低运球练习。

（4）转身运球：两人一组，互相指导，进行转身运球练习。

4. 例题讲解（5分钟）以比赛形式，设置篮球运球障碍，让学生在实践中解决问题。

对学生在练习中的表现进行点评，强调动作要领，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球：手腕力量，膝盖微弯，眼睛平视前方。

行进间运球：保持身体平衡，脚步动作与运球协调。

高低运球：手腕力量变化，控制篮球高低。

转身运球：快速转身，保持篮球控制。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球技巧。

小学篮球运球完整教案精选一、教学内容本节课选自小学篮球教学教材第三章“篮球基本技术”，详细内容为篮球运球技巧。

通过本章学习，学生将掌握篮球运球的基本要领，包括站立姿势、运球手法、运球节奏等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：篮球运球的节奏感和手法。

教学重点：篮球运球的基本技巧和站立姿势。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、计时器、哨子、记分牌。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行抢球游戏，教师在旁指导，引导学生注意站立姿势和控球技巧。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）站立姿势：双脚平行，膝盖微弯，身体重心下沉。

（2）运球手法：掌心朝下，手指张开，用手腕力量拨球。

（3）运球节奏：左、右手交替运球，保持均匀的节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的篮球运球动作，学生跟随练习，教师逐个指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 小组比赛（15分钟）学生分组进行篮球运球接力比赛，比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 篮球运球技巧站立姿势运球手法运球节奏2. 注意事项：保持身体平衡用手腕力量运球保持均匀的节奏七、作业设计1. 作业题目：（1）练习篮球运球，熟练掌握基本技巧。

（2）记录自己每天练习篮球运球的时间，保持进步。

2. 答案：（1）篮球运球基本技巧：站立姿势、运球手法、运球节奏。

（2）练习时间：每天至少20分钟。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。

（2）邀请专业篮球教练进行讲座，提高学生的篮球水平。

（3）开展篮球社团活动，培养学生对篮球运动的兴趣。

“篮球行进间直线运球”教学设计(第一课时)一、指导思想新课程倡导我们要把以往教师对学生学习过程的强拉硬牵转变成师生交往，积极互动共同发展的过程，要改变原有内容的呈现方式，促使学生积极愉快地学习，寓教于乐，本课遵循新课标的理念，以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，培养学生自主探究、自主合作意识，让学生主动快乐地去学习，享受篮球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。

二、教材分析本课的主要教学内容是篮球的行进间运球，运球是篮球运动中最基本的技术之一，是学生能带球移动的唯一方法，也是篮球比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段，是学习各种技术和战术的基础，水平三的运球主要是学习原地和行进间运球的正确按拍球方法，区分两者按拍球部位的不同点，培养抬头运球，用手感觉控制球和两手都能运球的能力。

本课主要让学生体验并感受行进间运球，为下节课的急停急起、快速行进间运球以及以后的曲线运球做好铺垫。

三、学情分析小学六年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习他们初步掌握了原地运球的基本动作，有了篮球运球的基本雏形。

，基于以上学情，在课堂中运用直观形象性教学，采用激励，评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学氛围，并结合课中教材本身的德育因素和学生实际，使保健和育人相结合，促进学生全面发展。

四、教与学的策略在本课中，根据小学六年级学生的身心特点，认知以及运动技能形成的规律，采用“启发式、体验式教学”的模式来设计教学，即体验让学生带着教材走向教师的教学模式，在教学中教师始终是学生学习的引导者、促进者，在学生的学习过程中做到引而不发，教学环节层层递进，由易到难，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究学习，合作学习，竞争比赛等方式，逐步学会了行进间运球的知识和技能，培养了学生团结合作等优良品质，达到身心、技术和谐的发展。

五、教学特色1、从学生的生理、心理特点和实际出发，在课中播放有节奏、且动听的音乐，让学生在游戏和音乐的感召下活跃思维，激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，同时也陶冶了学生的情操。