《金蛇狂舞(民乐合奏)教案》初中音乐苏少2011课标版 七年级上册教案983

《金蛇狂舞》教案-(精选范文)一、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、特点和表现手法。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习《金蛇狂舞》，培养学生的团队合作精神和音乐表现力。

二、教学内容1. 《金蛇狂舞》的背景介绍：了解歌曲的创作背景和历史渊源。

2. 歌曲结构分析：分析歌曲的曲式结构、旋律特点和节奏形式。

3. 音乐表现手法探讨：探讨歌曲中的民族特色和情感表达。

4. 实践教学：分组练习，让学生亲身参与演奏、合唱等形式。

三、教学重点与难点1. 教学重点：《金蛇狂舞》歌曲的旋律、节奏和表现手法。

2. 教学难点：歌曲中的民族特色和情感表达，以及团队合作精神的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、特点和表现手法。

2. 示范法：教师或学生代表示范演唱、演奏等。

3. 实践法：分组练习，让学生亲身参与演奏、合唱等形式。

4. 互动法：引导学生提问、讨论，增强课堂活力。

五、教学步骤1. 导入：简要介绍《金蛇狂舞》的背景，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解歌曲的旋律、节奏和表现手法，分析歌曲的民族特色。

3. 示范：教师或学生代表示范演唱、演奏等，展示歌曲的艺术魅力。

4. 分组练习：让学生分组进行演奏、合唱等实践，培养团队合作精神。

5. 总结：对课堂学习进行总结，强调歌曲的特点和表现手法。

6. 作业布置：让学生课后复习、练习，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度。

2. 分组练习评估：评价学生在分组练习中的表现，包括演奏技巧、团队协作和创意表达。

3. 作业完成评估：检查学生课后作业的完成质量，包括对歌曲的理解、练习情况以及总结反思。

七、教学资源1. 音频资料：《金蛇狂舞》歌曲的音频文件，以便学生课后复习。

2. 乐谱资料：提供《金蛇狂舞》的乐谱，方便学生学习和演奏。

3. 教学视频：收集相关的教学视频，展示歌曲的演奏技巧和表现手法。

民乐《金蛇狂舞》的教案及反思一、教学内容本节课选自《中学音乐》教材第七章《民族音乐欣赏》第三节，详细内容为民族器乐合奏《金蛇狂舞》的欣赏与分析。

通过对该作品的聆听、讲解和实践活动，让学生了解我国民族音乐的魅力，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景、演奏形式及音乐特点。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

3. 引导学生通过实践，掌握民族器乐的基本演奏方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：民族器乐的演奏技巧及音乐特点的分析。

2. 教学重点：《金蛇狂舞》的创作背景、演奏形式及音乐表现。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、多媒体课件、黑板、乐器（如笛子、二胡、琵琶等）。

2. 学具：笔记本、笔、乐器（如笛子、二胡、琵琶等）。

五、教学过程1. 导入：播放一段《金蛇狂舞》音乐，让学生初步感受民族音乐的魅力，提问学生：“你们听过这样的音乐吗？它给你们什么样的感觉？”2. 背景介绍：讲解《金蛇狂舞》的创作背景、演奏形式，引导学生了解民族音乐的发展历程。

3. 作品分析：引导学生聆听音乐，分析乐曲的结构、旋律、节奏、音色等特点。

4. 实践活动：分组进行民族器乐演奏练习，让学生亲身体验民族音乐的演奏技巧。

5. 例题讲解：结合乐曲特点，讲解民族器乐的基本演奏方法。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行民族器乐演奏实践。

六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 内容：①创作背景②演奏形式③音乐特点④民族器乐演奏方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于《金蛇狂舞》的欣赏短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生深入了解《金蛇狂舞》的音乐魅力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生课后自主查阅其他民族音乐作品，了解不同地域、民族的音乐特点，拓宽音乐视野。

初中金蛇狂舞教案一、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》这首民族乐曲的背景、作者以及音乐特点。

2. 通过欣赏和分析乐曲，使学生感受到民族音乐的独特魅力，培养学生的音乐欣赏能力。

3. 引导学生掌握乐曲的结构，提高学生的音乐分析能力。

4. 激发学生对民族音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。

二、教学内容1. 乐曲背景：《金蛇狂舞》是作曲家聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的一首民族乐曲，创作于1934年。

乐曲描绘了端午节民间舞龙庆祝的场景，表现出热闹、欢快的气氛。

2. 乐曲结构：乐曲采用ABA三段体结构，A段主题为舞龙的基本步伐，B段主题为舞龙飞舞的场景，A'段为尾声。

3. 音乐特点：乐曲节奏明快，旋律激昂，运用了丰富的民族乐器，如二胡、笛子、琵琶等，展现出浓厚的民族风格。

三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解《金蛇狂舞》的背景、作者、音乐特点以及乐曲结构。

2. 教学难点：引导学生掌握乐曲的结构，分析乐曲中的音乐元素。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《金蛇狂舞》的背景、作者以及音乐特点，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏乐曲：教师播放《金蛇狂舞》全曲，学生边听边感受乐曲的热闹、欢快气氛。

3. 分段欣赏：教师引导学生分别欣赏A、B、A'三段乐曲，并提问乐曲各段的主题及特点。

4. 分析乐曲结构：教师讲解乐曲的ABA三段体结构，引导学生了解舞龙的基本步伐、飞舞场景以及尾声部分。

5. 音乐元素分析：教师引导学生分析乐曲中的节奏、旋律、乐器等方面的特点，加深学生对民族音乐的认识。

6. 实践活动：学生分组，每组选择一种民族乐器，根据乐曲节奏和旋律，进行演奏练习。

7. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲《金蛇狂舞》的民族特色及其在我国音乐史上的地位。

8. 作业布置：让学生课后收集其他具有民族特色的音乐作品，下节课进行分享。

五、教学反思通过本节课的教学，教师应关注学生的学习反馈，对教学方法和教学内容进行调整，以提高学生的音乐欣赏能力和分析能力。

金蛇狂舞教案初中一、教学目标1. 了解《金蛇狂舞》这首乐曲的背景、作者及音乐特点。

2. 能够用优美的语言描述乐曲所表现的意境。

3. 学会用适当的力度、速度、音色表现乐曲的情感。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：了解乐曲的背景、作者及音乐特点，能够用语言描述乐曲所表现的意境。

2. 教学难点：学会用适当的力度、速度、音色表现乐曲的情感。

三、教学过程1. 导入：播放《金蛇狂舞》乐曲，让学生初步感受音乐的氛围。

引导学生谈论对乐曲的初印象，如节奏、旋律、速度等。

2. 讲解：介绍乐曲的背景、作者及音乐特点。

详细讲解乐曲的结构、节奏、旋律等，使学生对乐曲有更深入的了解。

3. 欣赏：再次播放乐曲，让学生边听边思考乐曲所表现的意境。

引导学生用优美的语言描述乐曲，培养学生的表达能力。

4. 实践：分组让学生用乐器演奏乐曲，注意力放在力度、速度、音色的控制上。

教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

5. 展示：每组选出一名代表进行演奏，展示学习成果。

其他学生担任评委，对演奏者的力度、速度、音色等方面进行评价。

6. 总结：教师对学生的演奏进行点评，总结课堂教学内容，强调乐曲的情感表现。

布置课后作业，让学生回家练习演奏乐曲，并尝试用语言描述乐曲所表现的意境。

四、教学反思本节课通过播放乐曲、讲解、欣赏、实践、展示等环节，让学生对《金蛇狂舞》这首乐曲有了更深入的了解。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，让他们参与课堂讨论，提高他们的音乐素养。

同时，通过分组实践和展示，培养学生的合作意识和表达能力。

在今后的教学中，还需加强对学生力度、速度、音色等方面的指导，使他们在演奏乐曲时能够更好地表现情感。