主题快乐运动每一天

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主题活动 《快乐运动每一天》
幼儿园 班 主题实施时间 填表人
一、主题生成背景
萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。
运动会的准备、举办是主题的脉络主线。其中有三个重要的节点，一是开头部分
以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。而是中间部分以故事的形式
揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的
愉悦、真正的快乐。三是最后的高潮：运动会的召开。为了体现运动会的意义，需要在
各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。
需要指出的是：以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式
和乐趣，而不是强调技能，忽视日常锻炼。
二、主题展开设想，[文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题网

络图]。
三、主题目标
项 目 预设目标 自我反思调整

主题总目标
1、积极地探索身体的运动机能。能积极地参与自
己选择的运动项目。
2、能用身体控制球进进行多种小游戏。
3、积累与同伴合作，协调运动经验。

领
域
目
标

健康 1、愿意挑战自我，做出有一定难度的动作。 2、通过搬运、推拉等方式移动轮胎，增强力量，

发展协调性。
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语言
1、理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话。
2、倾听故事，理解运动带来的成功感。

社会 1、认识常见的运动项目图标，说出相应的项目名称。 2、能抓住运动会的主要特征设计表志，进一步理解标志在生活中的运用和意义。
3、了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢
乐和自豪。会自主选择运动项目，知道运动能
锻炼身体。

科学
1、学习6以内的序数，能看懂座位表和入场券，
找到相应的座位。
2、感知自己身体的很多地方都能运动，能积极探
索自己身体的运动机能。

艺术 1、感受进行曲的旋律和节奏特点。 2、感受歌曲热烈欢快的情绪，萌生快乐运动的愿望。
3、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动
造型。

四、主题实施途径
(一)环境创设
1、主题环境创设
活动室的墙面布置为“快乐运动每一天”的主题。师幼共同收集富有动感的运动
照片，张贴在环境中，感受运动的美。
收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我喜欢的运动员”。
提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏。
张贴广州亚运会的项目标志图，供幼儿欣赏。
2、区角材料投放（区角名称和区角材料投放）
美工区：提供火柴棒油、油泥、几何图形，供幼儿拼摆小人。
科学区：提供纸张、磁铁、回形针，供幼儿制作磁铁小人。
体育区：提供陀螺、弹珠等传统玩具，供幼儿活动。
语言区：提供有关运动的书籍，供幼儿阅读。
数学区：提供运动小人及运动器具的卡片，供幼儿统计，比较多少和排序。
(二)集体教学活动
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序号 预设活动内容 重点
领域
活 动 目 标

1 运动小天使 超级模仿秀 健康 1、了解身体与运动的关系。 2、观察图片或他人的示范动作，表现不同运动项目的典型姿
势。

2 快乐挑战 大力士轮胎 健康
3、愿意挑战自我，做出有一定难度的动作。
4、通过搬运、推拉等方式移动轮胎，增强力量，发展协调性。

3 蛙跳高手 夺宝探险 健康
1、尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。
2、遵守接力赛的规则，发展奔跑能力。

5 飞镖打怪兽 小棒不倒，水珠不洒 健康
1、学习投掷的基本要领，能在瞄准以后用力投掷。
2、增强手臂力量，发展身体协调性。

6 太阳起床喽 我想要快乐 语言
1、理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话。
2、倾听故事，理解运动带来的成功感。

7 胖胖兔减肥 新邻居 语言
1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2、体验手部动作与影子之间的关系。萌发对手影游戏的兴趣

8 健康歌 兔子舞 艺术
1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。感受运动身体的快乐。
2、感受乐曲活泼、欢快的情绪，愿意跟着节奏跳舞。
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9 运动员进行曲 运动会之歌 艺术
4、感受进行曲的旋律和节奏特点。
5、感受歌曲热烈欢快的情绪，萌生快乐运动的愿望。

运动小人 我会做飞镖 我爱运动 艺术 1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。
2、仔细观察示意图，运用折、贴、画等方法制作飞镖。
3、尝试用不同的方式装饰自制飞镖。

猜猜他们做的运动 运动会的项目标志 小小运动员 社会 4、认识常见的运动项目图标，说出相应的项目名称。
5、能抓住运动会的主要特征设计表志，进一步理解标志在生
活中的运用和意义。
6、了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢乐和自豪。
会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。

你追我赶
比赛人数大统计 科学
1、探索磁铁小人的运动方式，萌生探索磁铁现象的意愿。

2、学习简单的统计方法，进一步感知数量的多少。

欢迎你 身体怎么动 科学 3、学习6以内的序数，能看懂座位表和入场券，找到相应的座位。
4、感知自己身体的很多地方都能运动，能积极探索自己身体
的运动机能。

悯农 果酱房子 谁是好孩子 早期 阅读 1、熟练背诵古诗。认识“汗”“滴” “辛苦”并正确组词。2、了解农民在烈日下劳作的辛苦，知道粮食的来之不易
3、在看看、讲讲的过程中，观察比较图画故事中角色（猴哥
哥、猴妹妹、猴弟弟）的不同行为，大胆连贯地表述理解的阅
读信息。在活动中，学习认真倾听，幼儿自主阅读。

（三）自主学习活动
1、与主题融合的区角活动内容
美工区：天天锻炼身体好
数学区：我们的运动器具、来了几个运动员、运动员排队
科学区：制作磁铁小人
语言区：阅读《我想要快乐》

2、日常活动内容（日常生活中的渗透内容）
在晨间锻炼时，组织幼儿联系自己选择的运动项目，为班级运动会做准备。
在户外运动场上玩各种运动器械，提醒幼儿注意安全，懂得保护自己。
体育游戏：穿越、趣味球类游戏。 音乐活动：拍皮球、跳绳、游泳等。
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（四）家园共育
和孩子一起参加各种体育运动，如晨跑、拍球、投篮等，利用假日带孩子外出远足、爬
山等，激发孩子对运动的兴趣。
多与孩子开战一些创造性的肢体表演活动。
带孩子一起收集有关人体、动物运动的资料。向家长宣传运动对孩子身心发展的意义。
五、主题反思
（一）主题价值与特色
（二）改进设想