浅析老舍《茶馆》中的悲剧意识

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老舍《茶馆》读后感800字(精选5篇)

老舍《茶馆》读后感800字(精选5篇)

《茶馆》讲的是在新旧中国交替期间，以戊戌变法、军阀争战、新中国成立前夕三个时代为背景，通过茶馆这一典型文化聚集地发生的人生百态与风云变化。以下是小编整理的老舍《茶馆》读后感800字范文，希望对大家有帮助。

老舍《茶馆》读后感800字【篇1】

前阵子，听到了有种新型教学叫“后‘茶馆式’”的，心中感觉非常好奇与新鲜，只感觉肯定是在一种很轻松地、无拘无束的氛围下，在茶馆里大家就某事高谈阔论。不过真很难想象在课堂上到底怎么开展教学呢?暑假里，我终有机会拜读了本市静安区教育学院附属学校校长张人利所著的《后“茶馆式”教学》一书。

本书中，张校长生动具体地介绍了后“茶馆式”教学的内涵及其精髓，并以各种教学例子来证明和阐述，非常令人记忆深刻——简单来说后“茶馆式”教学就是：读读、练练、议议、讲讲、做做!读读，就是在课堂教学过程中，教师引导学生自己读书，它是课堂教学的基础;议议，就是提倡学生自觉议论，主动探讨问题，这是课堂教学的关键;练练，就是学生将学到的知识，具体运用到教学实践中去，它是学生学习知识、巩固知识和形成技能的一条重要途径;讲讲，即是讲解、解惑，可由教师讲，也可由学生讲，变一言堂为群言堂，目的是培养学生的自学能力。

“后茶馆式教学”其主要思想有以下几点：

第一：学生自己学得懂的，或者部分学生自己学得懂的，教师不讲。这一教学特征体现了“先学后讲”或“先学后教”的理念。当然，这个先学可以在课前，也可以在课上。这个先学，可以是学生先“读”，也可以是学生先“练”，也可以是学生先“做”，甚至是学生先“议”。同时，也体现了“讲是为了不讲”“教是为了不教”的理念。

第二：尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。不管学生的己有经验，没有学生的经验与文本的对话，仅有教师对文本的解读，这样的教学就是灌输。即使有的课堂教学有“暴露”，教师津津乐道的也是“闪光点”， 2 / 6

学教育　圜圈国踊　

论老舍小说的悲剧意识和忧患意识　

回翟鹏李真　

（河南师范大学文学院。河南新乡４５３００７）　

【摘要】　老舍的小说总给人以幽默的感觉，但在幽默的背后却是他那深沉而隽永的悲剧意识和忧患意　

识。老舍的这种创作风格，源于作家发自内心的社会责任感和历史使命感。老舍小说的悲剧意识和忧患意识，　

是作家的一种美学追求，追求一种独特的审美价值，实现文学作品的真正价值。　

ｆ关键词】　悲剧意识；忧患意识；社会责任感；美学追求　

老舍素有“幽默大师”之称，他　

的作品总是妙语连珠，风趣横牛，令　

人忍俊　禁。但老舍的小说从一开始　

就不是单纯的笑，而是笑中噙泪，老　

舍的喜剧创作从一开始就不是单纯的　

喜剧，是一直有一条或明或暗的悲剧　

线索相伴。这就是老舍作品所蕴含的　

沉重而深沉的悲剧意识和忧患意识。　

老舍小说的情节和人物，虽然并　不都是严格意义上的悲剧，但都带有　

浓郁的悲剧色彩，有一种怆凉、哀　

婉、无可奈何的压抑。《离婚》中的　

老李是个大学毕业生，当上了每月能　

挣百十来块钱的北平某财政所的科　

员，吃喝不愁，可别人混得兴高采　

烈，他却寂寞无聊。带着太太和孩子　

逛市场，老李会顾忌拉洋车的讪笑，　

看见太太少见多怪的模样，心中便涌　

上“刘姥姥入大观园”的恐怖；他早　

已决心与太太离婚，可一直到故事终　了，他却没有迈出一步，因为他不能　

首先超越自己。　

《骆驼祥子》是老舍最著名的小　

说。祥子的命运悲剧和性格悲剧是老　

舍悲剧意识和忧患意识的生动体现。　

祥子悲剧性的人生　历凝聚着一个不　

公道的社会与一个被压迫者不可调和　的尖锐冲突。祥子原是善良、纯朴的　

个体劳动者，他恭卑谦和，富有同情　

心。他生活的唯一目标是自己买上一　

辆车，似乎当上了车子的主人也就当　

上了生活的主人。祥予的梦幻破灭　

了，他断了生活的意志的缆绳，一任　

破碎的生命的小舟，在人海的狂潮中　

自沉自灭，沉沦后的祥子是丑陋可怕　

的。他歇斯底里地向摧残他的那个社　

会进行疯狂地报复。因此，他才能在　

第 1 页 共 3 页 老舍《茶馆》读后感范文

可以说《茶馆》是老舍先生的一部传世经典之作，我们从这个小小茶馆的兴衰也可以侧面看出中国半个世纪的兴衰。小说里面每一个人物都各具特色充满了个性，简单的一个茶馆我们看到了朝代的更替，看到了社会的各个阶层人物的生活状态。

文中茶馆的老板王利发，其实算是一个处事比较圆滑的人，他要求的不多只要他的小茶馆可以好好地经营，但是在故事的结尾他也是落得一个悲剧收尾。

其实这是关于一个时代的悲剧，不管是面对清朝的灭亡前那些封建制度的压迫，还是民国初年社会的动荡不安，还有解放初期的内战，茶馆都是坚强的存在着经营着，可是终究还是敌不过现实的残酷打击，悲剧是注定的结局。

关于茶馆最大的感触就是社会最底层人民的悲惨生活，无论怎么说受伤害最大的还是这些底层的人民群众们，里面也有冲有爱国的旗人常四爷和一心想着实业救国的秦二爷，可是他们都被悲剧的打压了，就是大多数人的愚昧无知麻木不仁才导致了清朝的灭亡，让当时的中国被列强欺辱。

还有文章中的各种小人物的各种性格的描写也是十分的传神，可以反映出当时黑暗的社会背景下人们的思想状况。没有充满民族正义感的国民的话中国这个泱泱大国是不能真正的站起来，老舍的描写让第 2 页 共 3 页 我们看到了那个时代的悲哀，只有记住那个时代的痛苦才可以走好现在的发展之路。

老舍《茶馆》读后感范文（2）

《茶馆》是中国现代作家老舍的代表作之一，通过描绘民国时期北京一家茶馆内发生的故事，展现了封建社会的种种弊端和中国人民苦难的现状。这部作品以鲜明的社会意识和独特的表现手法，使读者深入了解了那个时代的社会风貌和人们的生活状态。本文将从主题、人物塑造和表现手法等方面对《茶馆》进行深入评析。

首先，主题是《茶馆》的重要组成部分。老舍通过展现茶馆中不同人物的命运与人生遭遇，揭示了封建社会的黑暗和肮脏。茶馆是社会的一个缩影，不同阶层、不同身份的人聚集在一起，彼此之间的交流交融也给予了作品更多的张力和内涵。主题围绕着封建制度下人民的疾苦和命运的悲剧，呈现出了人性的贪婪、欺骗和残酷。

高校论坛２０１３年１０期（中）　

浅谈老舍《茶馆》的悲剧效果　

悲剧意识是一种艺术观念，也是一种人　

生境界，源于对现实性悲剧的体验和感知，　

主要表现为冲突和悲剧下的情感效果。《茶　

馆》是一部悲剧，《茶馆》代表了老舍话剧　

创作的最高成就，是老舍戏剧的顶峰之作，　

是中国当代话剧艺术中的经典，以旧北京城　

中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴哀为背景，　

通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了　

从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的　

近５Ｏ年的社会面貌。揭示了半封建半殖民　

地的旧中国动荡、黑暗和罪恶。演绎了中国　

五十年的历史。全剧以“茶馆悲剧…‘人物　

悲剧”延伸到“社会悲剧”，主要表现为时　

代性与现实性的统一，以小人物王利发、常　四爷、秦仲义的个人命运的悲剧性质，来表　

现茶馆里的人、茶馆的变迁以及社会的现实　

变化。《茶馆》是一部悲剧，是老舍戏剧的　

顶峰之作，是中国当代话剧艺术中的经典，　

被西方誉为“东方舞台上的奇迹”。作者选　

取了“戊戌变法”失败后的清朝末年、军阀　

混战的民国初年、抗战后国民党统治时期这　

三个时代的横断面，演绎了中国五十年的历　

史。　

一、茶馆的悲剧命运　

第一幕：“戊戌变法”失败后的清朝末　

年，裕泰茶馆如同青年人一样朝气蓬勃，红　

火热闹。在这种表面繁荣的景象下折射出封　

建社会死亡之前的回光返照。来这里的人无　

可奈何地做着各自的事情：　

刘麻子：“说说吧，十两银子行不行？　

你说干脆的！我忙，没工夫专伺候你！”　

康六：“刘爷！十五岁的大姑娘。就值　

十两银子吗？”　

茶馆本是人们喝茶聊天的场所，可现在　

这里已经成为卖儿卖女的交易所，人民贫困　

到了极点，竟然连自己的亲生儿女都无法养　

活，映射出社会黑暗、经济萧条、民不聊生，　

这就注定了茶馆“死亡”的悲剧命运。　

第二幕：军阀混战的民国初年，裕泰茶　

馆如同一个中年人，上有父母，下有妻儿，　

即使拼命地努力也肩负不起持家的重任。　

李三说：“改良！改良！越改越凉，冰　

凉！”反映出人们对时局的不满和无可奈何