高考生物二轮复习练习：考点狂练 19 Word版含解析

第1页/共15页 考点狂练19 动物激素调节

1．[2019·全国卷Ⅱ]下列有关人体内激素的叙述，正确的是( )

A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物

B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性

C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分

D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育

2．[2019·陕西宝鸡中学期中]下列有关激素的叙述，正确的是( )

①促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

②生长激素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应

③甲状腺激素可以为细胞提供能量从而促进细胞代谢

④在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵

A．②④ B．③④ C．①③ D．①②

3．[2019·河南濮阳联考]摘除了垂体的小白鼠会出现甲状腺功能减退的现象，原因是( )

A．食物中缺乏碘 B．甲状腺体增大

C．缺少促甲状腺激素 D．缺少生长激素

4．某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。据此判断该女孩( )

A．生长激素分泌不足 B．甲状腺激素分泌不足

C．雌激素分泌不足 D．抗利尿激素分泌不足

5.

[2019·河南实验中学期中]正常人体内环境稳态的调节中，后者随前者变化情况中与图中走势不符的是( )

A．抗利尿激素——尿量

B．HIV浓度——T细胞浓度 第2页/共15页 C．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

D．胰岛素浓度——血糖浓度

6．[2019·四川宜宾联考]下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人体血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是( )

A．在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰岛就会减少胰高血糖素分泌

B．当某人在数小时内不进食时，胰岛就会增加胰岛素的分泌

C．高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖

D．高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖

7．[2019·辽宁大连调研]下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是( )

A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少

8．[2019·江苏扬州中学期中]下图示人体血糖来源和去向，胰岛素和胰高血糖素能促进图中编号所示的过程分别是( )

A．④⑤⑥和①②③ B．①②③和④⑤⑥

C．②③和④⑤⑥ D．④⑤⑥和②③

9．不科学的生活方式使得糖尿病患者日益增多。下列有关糖尿病的叙述，错误的是( )

A．糖尿病患者的尿液量增多

B．糖尿病患者的尿液遇碘液呈蓝色

C．适度运动、饮食调理对改善血糖水平有帮助

D．有些糖尿病患者为缓解病情，需要注射胰岛素

10．[2019·吉林长春联考]如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是( )

分泌细胞――→产生分泌物――→体液传送靶细胞

A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞

B．一种分泌物只能作用于一种靶细胞

C．这种调节方式与神经调节相比作用范围广 第3页/共15页 D．分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化

11．[2019·吉林松原联考]实验组的小白鼠在实验前后血糖含量变化如下图所示，则T1时刻注入的激素和T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是( )

A．甲状腺激素、异常兴奋 B．胰岛素、休克

C．胰高血糖素、休克 D.肾上腺素、正常

12．[2019·湖南永州联考]用一定量的甲状腺激素连续饲养正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )

A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

13．[2019·四川成都外国语学校期末]下图中的图2表示有关激素的调节机制，图1是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( )

A．甲、S B．乙、S C．甲、T D．乙、T

14．[2019·河北定州中学调考]下图表示信息分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是 ( )

A．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X可使乙发生膜电位的变化

B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X可促进乙分泌促激素释放激素

C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X可促进乙中储能物质水解

D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X可加快乙的新陈代谢

15．[2019·山西太原五中期末]下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是( )

A．A物质可能是由下丘脑分泌的

B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质

C．B的变化对A有反馈调节作用

D．B物质是由睾丸分泌的

16．[2019·河北衡水中学调考]如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致( )

胰岛素分泌细胞摄取血糖血糖水第4页/共15页 量 速率 平

A 增加 减缓 过高

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”正常 减缓 过低 第5页/共15页 之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科第6页/共15页 涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远第7页/共15页 远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、第8页/共15页 名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间第9页/共15页 里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿第10页/共15页 ，绳锯木断的功效。B

C 增加 加速 过高

D 减少 加速 过低

17.下表为某人血液化验的两项结果：

项目 测定值 参考范围 单位

甲状腺激素 10.0 3.1～6.8 pmol/L

胰岛素 1.7 5.0～20.0 mIU/L

据此分析，其体内最可能发生的是( )

A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速

18.

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。第11页/共15页 “教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

[2019·辽宁沈阳联考]右图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析，正确的是( )

A．若X为甲状腺激素，则b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素

B．若X为血糖浓度，则d点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多

C．若X为CO2浓度，则c点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高

D．若X为抗利尿激素，则c点时集合管对水的重吸收能力减弱

19.

如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，①②代表激素。下列叙述正确的是( )

A．过程①②是分级调节，寒冷条件下甲是调节活动的最高级神经中枢

B．过程③④为正反馈调节

C．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺

D．下丘脑的活动与神经调节无关 第12页/共15页 考点狂练19 动物激素调节

1．D 人体运动时，肾上腺素水平升高，引起心律加快，进而提高细胞代谢速率，该过程中激素是信息分子不能提供能量，A错误；饥饿时，血糖浓度低，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，该过程中胰高血糖素是信息分子，不具有酶的催化活性，B错误；进食后，胰岛素水平升高，可加速糖原合成，该过程中胰岛素是信息分子，不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。

2．A 人们发现的第一种激素是促胰液素，它是由小肠黏膜分泌的，①错误；生长激素和胰高血糖素均属于蛋白质，都能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，②正确；甲状腺激素仅起调节作用，可以促进细胞代谢，但不能为细胞提供能量，③错误；垂体含有促性腺激素，可以促进性腺分泌性激素，性激素促进生殖细胞的产生，④正确。

3．C 垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺发育及甲状腺分泌甲状腺激素，手术摘除小白鼠的垂体后，会使机体缺少促甲状腺激素，进而引起甲状腺发育减缓及分泌甲状腺激素逐渐减少，使甲状腺功能衰退。

4．A 生长激素分泌不足会导致儿童身材矮小，智力正常，A正确；甲状腺激素分泌不足会导致儿童智力低下，身材矮小，B错误；雌激素分泌不足不会导致儿童生殖器官和第二性征的发育不良，C错误；抗利尿激素分泌不足不会导致身材矮小，D错误。

5．C 抗利尿激素分泌增多，尿量减少，A正确；HIV寄生在T细胞中，随着HIV浓度升高，使T细胞大量死亡，T细胞数量下降，B正确；随着促甲状腺激素浓度上升，甲状腺激素浓度升高，C错误；胰岛素能降低血糖，胰岛素含量升高使血糖浓度下降，D正确。

6．A 在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，血糖浓度上升，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，A正确；当某人在数小时内不进食时，血糖浓度降低，胰岛A细胞就会增加胰高血糖素的分泌，B错误；高浓度的胰岛素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖，形成肌糖原，从而使血糖降低，C错误；高浓度的胰岛素刺激肝脏利用葡萄糖合成肝糖原，从而使血糖降