石壕吏教案
设计思路: 《石壕吏》是杜甫的一首叙事诗，反映的是安史之乱时期老百姓的痛苦生活，表达了作者对民生疾苦的同情，是杜甫现实主义诗歌的代表作。我把引导学生体味《石壕吏》的思想内容与作者的情感作为重点，通过“情境创设，朗读疏通，整体感知，心理模拟，短剧表演”由浅入深、层层深入地体味诗歌，通过多次多元的对话达到对文本的深刻理解，培养学生关注现实、关注民生的人文意识
☆ 教学目标
知识目标：1、了解《石壕吏》的写作背景。
2、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。
方法目标：1、反复诵读，品味语言。
2、分析人物从而理解主题。
情感目标： 培养学生关注现实、关注民生的人文素养。
☆教学重点和难点 教学重点、难点： 把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。培养学生关注现实、关注民生的人文素养和对战争的感悟、对和平生活的珍惜
教学流程：
导入 1、复述课文 2、简介杜甫生平 3、简介本文创作的历史、社会背景
一、 学习古诗的第一步应是多读1、你认为用怎样的感情来读这首诗（请两名学生带有感情的读课文） 2、听课文录音3、用悲伤，同情的语调齐读这首诗
二、学习古诗的第二步是多思
重点研读（在研读过程中，将重点字词的解释穿插进去）
1、研读第一自然段 文章开头四句是故事的发生，写了几个人几件事？哪一句预示有一场灾难降临？（四个人，四件事 有吏夜捉人 ）在这里老翁、老妇分别有怎样的
举动？老翁逾墙走 老妇出门看
全篇围绕哪两个字展开的捉人
征兵无度，社会黑暗捉人
”捉”暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是当兵的不顾及百姓的意愿，采取捉的形式。“捉”体现了官吏的凶残和残暴，作者对官吏们残暴手段的揭露和批判
夜捉，第一，表明官吏捉人时常发生，白天人们躲藏或者反抗，无法捉到
第二，表明官吏捉人手段狠毒，在人们都已经入睡的黑夜来个突然袭击
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2019-2020年初中语文八年级上册1 新闻两则人教版知识点练习九十
第1题【单选题】
下列词语书写完全正确的一项( )。
A、堵塞 堕毁 失声痛哭 灯火辉煌
B、耗资 水域 兴高采烈 众所周知
C、讫今 覆灭 报名应征 陷入混乱
D、舆论 故障 燃烧外世 国情咨文
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列说法正确的一项是( )。
A、新闻的标题除了有主标外，还必须有引标和副标。
B、新闻既然要求报道客观事实，那么语言中就不应带有作者的感情色彩。
C、“西起九江（不含）”。如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。
D、“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
与短语“擦破了”类型完全相同的一项是( )。
A、拒绝和平 控制要塞 纷纷溃退 渡过南岸 最新教育资料精选
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B、清楚得很 踢一脚 说下去 爽快极了
C、英勇善战 冲破敌阵 热起来 在九江
D、横渡长江 广大官兵 锐不可当 甚为微弱
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出表达方式不同类的一项( )
A、人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B、和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。
D、至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列加下划线字的注音完全正确的一项是( )
A、荻港（dí） 阻遏（è） 溃退（kuì）
B、逃窜（cuān） 要塞（sài） 督战（dū）
C、芜湖（wú） 歼灭（qiān） 泄气（xiè）
1 / 6 初中人教版八年级上册语文写作-表达要得体 (1)
【目标导航】
1.多阅读，理解语言表达得体的全面含义和重要意义。
2.巧模仿，揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意。
3.勤练习，能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。
【课时安排】
2课时。
【课时分配】
建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。
1.下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
2.学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。
2 / 6 3.在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
【新课导入】
语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。那么，在写作中，我们如何做到语言得体呢?
25.诗词五首
基础闯关全练
1．下列加粗字的注音有误的一项是( )
A．白头搔( sāo)更短，浑欲不胜簪(zān)。
B．角（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕(yān)脂凝夜紫。
C．折戟(qǐ)沉沙铁未销，自将磨( mó)洗认前朝。
D．我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。
2．下列加粗词语解释有误的一项是( )
A．欲辨已忘言（辨，分辨）
B．自将磨洗认前朝（将，将要）
C．殷勤问我归何处（殷勤，情意恳切）
D．浑欲不胜簪（浑，简直）
3．下列诗句节奏划分有误的一项是( )
A．采菊／东篱下，悠然／见南山。
B．黑云压城／城欲摧，甲光向日／金鳞开。
C．折戟／沉沙／铁未销，自将／磨洗／认前朝。
D．九万里／风鹏正举。风休住，蓬舟吹取／三山去！
4．填空。
(1)陶渊明，一名潜，字______，号__________，私谥“靖节”，东晋诗人。__________是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位______诗人。
(2)杜甫，____朝诗人，字__________，自号__________，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“______”，他的诗被后人称为“________”。
(3)李贺，字__________，唐代诗人，有“__________”之称。
(4)杜牧，唐代诗人。字__________，号__________。尤以七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小李杜”。
(5)李清照，____（朝代）女词人，号__________。__________词派代表词人，有“千古第一才女”之称。
能力提升全练
1．根据提示默写诗句。
(1)《饮酒》（其五）中体现陶渊明爱菊的名句是：________________，_______________。
(2)家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“____________，____________”的诗句形容家书的珍贵。
