英语语音语调基本知识 语调

英语的语调规律顺口溜英语的语调是指语音的音高起伏和变化规律，是语言交际中重要的组成部分。

学习英语的语调规律有助于提高口语表达的准确性和流畅性。

下面是一首顺口溜，帮助我们记住英语的语调规律。

英语说话注意调音法，语调规律要掌握。

降调起始向下走，逐步下降变为连读。

上升调是向上走，逐步上升有高有低。

折线调有低有高，声音起伏不断改。

终辅音做尾音，语调上升变调宜。

英语语调不容忽视，学好语音就要用心。

这首顺口溜帮助我们记住了英语的语调规律。

下面我们来具体分析一下每一句的内容：1. "英语说话注意调音法" - 这句话指出在说英语的时候要注意语调，即语音的音高起伏和变化规律。

语调是英语中非常重要的一部分，它能够帮助我们传达更准确的意思。

2. "降调起始向下走，逐步下降变为连读" - 这句话提到了降调，降调是指音高由高到低逐步下降的语调。

在英语中，降调常常发生在句子最后，表示陈述、命令等，同时也伴随着连读现象。

3. "上升调是向上走，逐步上升有高有低" - 这句话描述了上升调，上升调是指音高由低到高逐步上升的语调。

在英语中，上升调常常发生在疑问句或表示不确定的句子中。

4. "折线调有低有高，声音起伏不断改" - 这句话提到了折线调，折线调是指音高起伏不断变化的语调。

在英语中，折线调经常用来表示强调或情感变化。

5. "终辅音做尾音，语调上升变调宜" - 这句话强调了终辅音的发音规律。

在英语中，如果一个词以辅音结尾，那么在连读时，语调会上升并变调宜。

6. "英语语调不容忽视，学好语音就要用心" - 这句话结尾指出英语的语调是不容忽视的，为了学好英语语音，我们需要付出用心的努力。

通过这首顺口溜，我们可以简单地记忆英语的语调规律，从而在口语表达时更加准确流畅。

希望这个顺口溜对你学习英语语调有所帮助！。

英语语音语调教学教案1.什么是语音？What is phonetics?Phonetics: deals with speech sounds. The study of the phonetic medium of language2.英语语音教程的范畴？1) 掌握英语44个音素的发音.Phone/phoneme: The smallest meaning-distinctive sound unit 用以区别意义的最小发音单位.元音20个(单元音12+双元音8)+辅音音素24个,共计44.2) 了解英语的音节结构.掌握不同音素组合的发音. Syllable3) 正确地把握词与词之间过渡,使同一意群的词连贯和流畅地连接在一起；4) 掌握每个多音节词的重音模式;（stress pattern）5) 熟悉并使用单词的强读式和弱读式. (Strong Form & Weak Form )6）正确的掌握句子重音；（stress）7）掌握正确的话语节奏；(rhythm)8）正确。

得体地使用语调；(intonation)9）最重要的是，通过正确的语音语调来达到交际的目的。

3学习语音的重要意义？Why do we learn this course?1)有利于正确地从声音方面表达思想，对听说技能的获得是必须的。

2)有助于语法和词汇的学习。

（全面的牢固的掌握一门外语。

必须有声地掌握该们语音即首先掌握语音。

）4学习语音应注意什么？1）多听、多模仿、多练习。

2）以听促读、说。

3）掌握每个音是怎么发音的。

（发音器官）英语语调的意义语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。

世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。

一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。

英语语音之语调篇The basic meaning and use of the falling tone降调的基本意义是肯定、完整、独立，所表达的意思是完整的、语法结构是独立的。

1.陈述句（straightforward statements）用降调，因为说话人对作所说的内容肯定无疑。

(1)They are working very hard.(2)I am very pleased with it.(3) Everything is all right. (4) I need a lot of help.(5) The roads are going to be crowed.(6) Thanks for everything.2.特殊疑问句（special questions）一般用降调。

(1)What are you reading?(2)When does she usually get up?(3)What does that mean?(4)What’s the matter with you? (5)Who are you waiting for?(6)How do you manage it?(7)Where shall I meet you?3.强命令（strong commands）用降调，因为听者没有选择的余地，必须服从。

(1)Turn right!(2)Hands up, no harm.(3)Don't waste so much time.(4)Stop talking! (5)Hurry up!(6)Hold this for me!(7)Do what I tell you!(8)Don’t make a noise!4.选择问句（alternative questions）用降调。

(1)Would you care for a cup of tea or coffee? (2)Is Dr. Price an American or an Englishman?(3)Do you like this one or that one? (4)Will the meeting start at three or at four?(5)Shall I read it to you or will you read it yourself?(6)Are you going home or do you prefer staying here?(7)Shall I write him a letter or will you go and see him yourself?5.从句前面的主句（main clause preceding the subordinate clause）用降调。

上面这些有关语调旳基本知识虽然总结起来“条条框框”旳，但在实际生活中，你常常会自觉地运用好多种语调来体现你旳情感，例如说你想让淘气旳孩子跟着你出去，就会用“降凋”旳肯定旳语调说到“Come with me!”；如果你还没有拟定与否对方和你出去吃饭，就可以用“升调”问到“Come with me?”，表达“和我出去怎么样啊”这种"试探性"旳语调；细细体会起来，“什么场合用什么语调”还真是很自然旳事情。

此后在看"美国原版影片"旳时候，多多注意一下影片中人物旳语音语调，模仿几次之后，你就可以灵活运用了！英语语调小窍门与练习语调（intonation），即说话旳腔调，就是一句话里声调（pitch）高下抑扬轻重旳配制和变化。

世界上没有一种语言是用单一旳声调说出旳，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、降调（↙）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。

一句话除了词汇意义（lexical meaning）尚有语调意义（intonation meaning）。

所谓词汇意义就是话中所用词旳意义，而语调意义就是说话人用语调所示旳态度或口气。

一句话旳词汇意义加上语调意义才算是完全旳意义。

同样旳句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。

请看下例：1）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry？（↗）Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？”我们再看下句：2）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry．（↙）在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是回绝协助或无能为力。

美国出名语言学家Kenneth L．Pike觉得：一种音节旳绝对调高是不重要旳，而一种音节与此外一种旳相对高度才是非常重要旳。

英语知识分享（语句语调、复数读音、词性）一、常见相关词汇1.语音:Phonetics或Pronunciation2.语调:Intonation3.发音Pronunciation4.词语:Word or Vocabulary5.词义:Word meaning or Lexical meaning二、英语学习中的语调：1.陈述句（声明句）：(1)语调：降调（↓）(2)特点：表示肯定和完结。

常用于陈述事实或表达观点。

(3)示例：I’m going to the park.（我将要去公园。

）2.一般疑问句：(1)语调：升调（↑）(2)特点：表示不肯定和询问。

常用于询问信息或确认事实。

(3)示例：Are you coming with me?（你要和我一起吗？）3.特殊疑问句：(1)语调：降调（↓）(2)特点：虽然是询问，但语调上表示一种期待具体回答的态度。

(3)示例：Where did you go yesterday?（你昨天去哪里了？）4.祈使句：(1)语调：可升可降(2)特点：降调表示命令、不客气或语气强硬；升调表示勉励、态度和蔼亲切或客气的请求。

(3)示例：1)降调：Stop right there!（就站在那里别动！）2)升调：Please sit down.（请坐下。

）5.选择疑问句：(1)语调：前升后降（先↑后↓）(2)特点：在列举的选项部分使用升调，最后给出选择时使用降调。

(3)示例：Do you want coffee or tea?（你想要咖啡还是茶？）6.反义疑问句：(1)语调：可升可降(2)特点：表达肯定时多用降调，表示询问或不太肯定时多用升调。

(3)示例：1)降调：She is a teacher,isn't she?（她是老师，不是吗？）2)升调：He doesn't know the answer,does he?（他不知道答案，是吗？）7.感叹句：(1)语调：降调（↓）(2)特点：表达强烈的情感或惊讶。

英语语音语调I英语语音要点：1.按照音标发好每个词的音（单词重音）：2.不可把不完全爆破发成完全爆破：（1）blac(k)board goo（d）time si（t ) down a(c)tor publi（c）duty（2 ) absent eighth picture a big change help them？3. 注意词的弱读式：a an and are as because can forfromhave has had of or that than to was4。

注意词与词间的连读：（1)an American writer China is in Asia.（2)far away There are about eight American novels。

（3）my only daughter her English teacher5。

注意语句重音：(1）n。

v. adj。

adv. num。

. demo。

pron。

inter.（2）art. Prep。

conj。

link—v。

aux.v。

pron。

6。

注意语调：(1）降调—陈述句、祈使句、感叹句、特殊问句（肯定、完整的意义）(2)升调—一般疑问句、呼语、问候语、告别语、道歉语（不完整、委婉等）（3）降升调—警告、反驳、安慰、鼓励、祝愿等II英语语句重音：㈠重读的词:1。

名词：An elephant is an animal.2。

形容词: Her skirt is blue and white.3。

数词：John is nine。

My second brother is a doctor.4. 实义动词：She sings well.5. 副词: He speaks English slowly and carefully.6. 某些代词：（1)指示代词：this that these those（2）反身代词: myself, yourself，himself, herself, itself，ourselves，yourselves, themselves（3）不定代词：some，every, all, both，none, other，many, few，etc.Everybody was late。

英语知识点归纳语音语音是语言交流的基本要素之一，它涉及到发音、声调、重音等方面。

在英语中，也存在着一些特定的语音规则和规范。

下面将详细介绍英语中的语音知识点。

一、辅音音位1. 发音位置英语中的辅音音位包括：唇音、齿音、龈音、舌面音、卷舌音、喉音等。

其中，唇音是以双唇为发音部位，如/p/和/b/；齿音是以舌尖或舌尖与上齿槽之间的接触来发音，如/t/和/d/；龈音是以舌尖或舌尖与上龈腭之间的接触来发音，如/n/和/l/；舌面音是以舌面或舌背与硬腭（即上颚骨）之间的接触来发音，如/k/和/g/；卷舌音是以舌尖或舌尖与上齿槽之间的接触来发音，并使舌后部向软腭（即软颚）靠近，如/r/；喉音是以声带为发音部位，如/h/。

2. 发音方法英语中的辅音音位根据发音方法的不同，又可分为爆破音、摩擦音、鼻音、舌侧音和近音。

爆破音是在发音过程中，由于气流被阻碍而突然释放出来，如/p/和/b/；摩擦音是由于气流通过阻塞部位时，产生摩擦声音，如/f/和/v/；鼻音是气流通过鼻腔而产生的音，如/m/和/n/；舌侧音是舌尖或舌侧与口腔两侧相接触，同时使气流通过舌侧形成的音，如/l/；近音是发音时，舌面（或舌背）与硬腭靠得很近，气流经过时产生近乎中断的音，如/r/。

二、元音音位1. 发音部位英语中的元音音位可以根据舌位的高低和前后位置进行分类。

根据舌位的高低，元音可以分为高元音、中元音和低元音。

高元音是指舌位最高的元音，如/i:/和/u:/；中元音是指舌位略低的元音，如/ε/和/ə/；低元音是指舌位最低的元音，如/æ/和/ɔ:/。

根据舌位的前后位置，元音可以分为前元音、中元音和后元音。

前元音是指舌位最前的元音，如/i:/和/ε/；中元音是指舌位位置略靠后的元音，如/ə/和/ʌ/；后元音是指舌位最后的元音，如/u:/和/ɔ:/。

2. 发音时长英语中的元音音位还可以根据发音时长进行分类。

短元音的发音时长较短，如/æ/和/ʌ/；长元音的发音时长较长，如/i:/和/u:/。

英语教案英语语音和语调教案一、教材分析本节课的教材是关于英语语音和语调的内容。

通过学习本节课，学生将能够了解英语语音和语调的基本知识，提高他们的听力和口语表达能力。

二、教学目标1. 知识目标- 学生能够正确掌握英语语音的基本知识，包括音标、音素和音节的概念。

- 学生能够准确理解并模仿标准的英语语调，提高听力和口语表达能力。

2. 能力目标- 学生能够通过听和说来理解和表达英语语音和语调。

- 学生能够在实际交流中运用所学的语音和语调知识。

3. 情感目标- 学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。

- 学生能够增强团队合作和互助精神。

三、教学重点- 学生能够准确掌握英语语音的基本知识和语调的特点。

- 学生能够正确理解和模仿英语语音和语调。

四、教学难点- 学生能够在实际交流中运用所学的语音和语调知识。

五、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用一段有趣的英语短视频引入本节课。

- 引导学生思考：为什么英语语音和语调很重要？2. 学习语音知识（15分钟）- 通过音标表介绍英语语音的基本知识。

- 引导学生准确拼读并模仿音标。

3. 学习语调知识（15分钟）- 通过示范和练习，让学生感受标准英语语调的特点。

- 引导学生模仿并朗读具有不同语调的句子。

4. 听力训练（20分钟）- 播放一段录音，让学生听并回答相关问题。

- 引导学生注意录音中的语音和语调特点。

5. 口语练习（20分钟）- 分组进行角色扮演，模拟实际对话情景。

- 指导学生使用正确的语音和语调进行对话。

6. 小结（5分钟）- 对本节课所学的语音和语调知识进行总结。

- 引导学生回答相关问题，检查他们的学习效果。

七、作业布置（5分钟）- 要求学生通过录音或书面形式，描述一个与语音和语调相关的情景，并使用所学的知识进行表达。

八、板书设计- 单词：音标、音素、音节- 语调：上升调、下降调、平调九、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，有效地激发了学生的学习兴趣。

学生在课堂上积极参与，通过听、说、读、写的综合训练，不仅提高了他们的语音和语调准确性，还增强了他们的口语表达和听力理解能力。

英语语音语调总结编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（英语语音语调总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为英语语音语调总结的全部内容。

英语语音语调I英语语音要点：1.按照音标发好每个词的音（单词重音）：2.不可把不完全爆破发成完全爆破：(1）blac(k)board goo(d) time si（t ) down a(c)tor publi （c） duty（2 ) absent eighth picture a big change help them？3。

注意词的弱读式：a an and are as because can for fromhave has had of or that than to was4。

注意词与词间的连读:（1）an American writer China is in Asia.（2）far away There are about eight American novels.(3）my only daughter her English teacher5. 注意语句重音:（1）n. v. adj. adv。

num。

demo. pron。

inter。

（2）art。

Prep。

conj. link-v。

aux。

v。

pron.6. 注意语调:（1)降调- 陈述句、祈使句、感叹句、特殊问句（肯定、完整的意义）（2）升调- 一般疑问句、呼语、问候语、告别语、道歉语（不完整、委婉等）（3）降升调- 警告、反驳、安慰、鼓励、祝愿等II英语语句重音：㈠重读的词：1. 名词： An elephant is an animal.2。