有机基础烯烃教案

第1课时烯烃【教学目标】1. 认识烯烃的结构特征。

2. 了解烯烃的物理性质的变化规律，熟知烯烃的化学性质。

3. 认识烯烃的顺反异构。

【教学重难点】烯烃结构与性质的关系；烯烃的立体异构【教学过程】[新课导入][过渡]石油被称为工业的血液，石油化工的一种重要的产品—乙烯，其产量则是衡量国家石油化工水平的重要标志。

[学生活动1]阅读课本，完成下列问题1. 分析乙烯的结构特征及成键方式。

2. 乙烯的物理性质。

3. 乙烯的化学性质4. 写出乙烯、丙烯与下列物质反应的化学方程式,并说明反应中官能团和化学键的变化。

(提示：丙烯与氯化氢、与水的反应可能有两种产物。

)乙烯可以通过加聚反应生成聚氯乙烯：请根据乙烯、氯乙烯发生的加聚反应，分别写出丙烯、异丁烯发生加聚反应的化学方程式。

[讲解]1. 乙烯的结构特征及成键方式。

乙烯是最简单的烯烃。

其分子中的碳原子均采取sp 2杂化，碳原子与氢原子之间均以单键（σ键）相连接，碳原子与碳原子之间以双键（1个σ键和1个π键）相连接，相邻两个键之间的键角约为120°，分子中的所有原子都处于同一平面内。

2. 乙烯的物理性质纯净的乙烯为无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气的略小。

3. 乙烯的化学性质 (1)乙烯具有可燃性；(2)能被酸性高锰酸钾溶液氧化； (3)能与溴发生加成反应； (4)在一定条件下能发生加聚反应。

4. 烯烃可以发生氧化反应、加成反应、加聚反应加成反应：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

5. 丙烯加聚反应的化学方程式为n CH 2==CH—CH 3――→催化剂。

[学生活动2]结合图2-3，观察乙烯、丙烯、1-丁烯、1-戊烯的比例模型和结构简式，回答下列问题。

1. 分析乙烯、丙烯、1-丁烯、1-戊烯的分子式、结构式、结构简式。

2. 总结烯烃的定义及官能团。

3. 总结烯烃的通式。

4. 烯烃的结构特征。

5. 结合单烯烃的结构简式及沸点、相对密度，分析烯烃的物理性质。

一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握烯烃的结构特点，包括碳碳双键的位置、类型和性质。

（2）了解烯烃的命名规则和化学性质。

2. 能力目标：（1）培养学生运用烯烃的结构特点进行分子式、结构式、名称之间的相互转换能力。

（2）提高学生分析、解决问题的能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对有机化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度。

（2）培养学生的团队协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）烯烃的结构特点。

（2）烯烃的命名规则和化学性质。

2. 教学难点：（1）烯烃结构特点与化学性质的关系。

（2）烯烃的命名和结构式转换。

三、教学过程1. 导入新课（1）回顾烷烃的结构特点，引导学生思考烯烃与烷烃的区别。

（2）介绍烯烃的概念和重要性。

2. 知识讲解（1）烯烃的结构特点：1）烯烃分子中含有一个碳碳双键，碳碳双键可以表示为C=C。

2）碳碳双键可以发生加成反应、氧化反应等。

3）烯烃的物理性质：小分子脂肪烯烃沸点低，大分子脂肪烯烃或芳香烯烃多为固体，熔点和沸点随分子量增加而升高。

（2）烯烃的命名规则：1）选含碳碳双键的最长链作主链。

2）从主链上靠近双键的一端开始编号。

3）标出双键位置，若存在多个双键，则分别标出。

（3）烯烃的化学性质：1）亲电加成反应：烯烃与卤素、氢气等亲电试剂发生加成反应。

2）氧化反应：烯烃与氧化剂（如高锰酸钾）发生氧化反应。

3）聚合反应：烯烃分子间发生聚合反应，形成高分子化合物。

3. 练习与讨论（1）给出烯烃的分子式，要求学生写出其结构式和名称。

（2）给出烯烃的名称，要求学生写出其分子式和结构式。

（3）讨论烯烃的结构特点与其化学性质之间的关系。

4. 课堂小结1）总结烯烃的结构特点、命名规则和化学性质。

2）强调烯烃结构特点与化学性质之间的关系。

5. 课后作业1）完成课后习题，巩固所学知识。

2）查阅资料，了解烯烃在实际生活中的应用。

四、教学反思1. 关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 结合实际案例，激发学生的学习兴趣。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握烯烃的定义、结构特点和性质；2. 理解烯烃的命名规则和同分异构体；3. 掌握烯烃的制备方法和反应类型；4. 培养学生的实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。

教学重点：1. 烯烃的结构特点和性质；2. 烯烃的命名规则和同分异构体；3. 烯烃的制备方法和反应类型。

教学难点：1. 烯烃的结构和性质的关系；2. 烯烃的命名和同分异构体的判断；3. 烯烃的制备方法和反应类型的理解。

教学过程：一、导入1. 提问：什么是烯烃？请同学们举例说明。

2. 引入：烯烃是重要的有机化合物，广泛应用于石油化工、医药等领域。

今天我们将学习烯烃的定义、结构特点、性质和制备方法。

二、新课讲授1. 烯烃的定义和结构特点（1）定义：烯烃是含有碳碳双键的烃类化合物。

（2）结构特点：碳碳双键是烯烃的官能团，对烯烃的性质有很大影响。

2. 烯烃的命名规则和同分异构体（1）命名规则：根据碳原子数目，烯烃的命名规则与烷烃类似。

碳原子数目在4个以下时，称为烯；碳原子数目在4个以上时，称为烯烃。

（2）同分异构体：烯烃的同分异构体主要分为碳链异构、位置异构和顺反异构。

3. 烯烃的制备方法（1）石油裂解：石油裂解是生产烯烃的主要方法，通过高温裂解石油中的烃类化合物，得到乙烯、丙烯等烯烃。

（2）合成方法：乙烯、丙烯等烯烃还可以通过多种合成方法制备，如氧氯化法、氧化法等。

4. 烯烃的反应类型（1）加成反应：烯烃与氢气、卤素、卤化氢等物质发生加成反应，生成饱和烃。

（2）氧化反应：烯烃可以发生氧化反应，生成醇、醛、酮等化合物。

（3）聚合反应：烯烃可以发生聚合反应，生成高分子化合物。

三、课堂练习1. 判断以下化合物是否属于烯烃：（1）CH2=CH2（2）CH3-CH2-CH2-CH3（3）CH3-CH=CH22. 根据烯烃的命名规则，给出以下化合物的名称：（1）CH2=CH-CH2-CH3（2）CH3-CH=CH-CH3（3）CH2=CH-CH2-CH2-CH3四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调烯烃的定义、结构特点、性质、制备方法和反应类型。

word专业资料-可复制编辑-欢迎下载第三章烯烃一、学习目的和要求1. 掌握烯烃的构造异构和命名。

2．掌握烯烃的结构。

3．掌握烯烃结构的Z/E标记法和次序规则。

4. 掌握烯烃的来源和制法。

5. 掌握烯烃的物理性质。

6．掌握烯烃的化学性质：催化氢化、、亲电加成，马尔柯夫尼柯夫规则，硼氢化-氧化反应、臭氧化反应。

7. 了解烯烃的重要代表物：乙烯、丙烯和丁烯。

二．本章节重点、难点烯烃的分子结构、π键的特点、σ键与π键的区别、Z/E标定法、记住次序规则、碳正离子的结构及其稳定性、亲电加成的反应历程和影响因素、乙烯的分子轨道、丙稀的游离基反应、马氏与反马氏规则。

三．教学内容烯烃是指分子中含有一个碳碳双键的开链不饱和烃，烯烃双键通过SP2杂化轨道成键，因此和烷烃相比，相同碳原子的烯烃比烷烃少两个碳原子，通式为CnH2n 。

3.1 烯烃的构造异构和命名烯烃的同分异构烯烃的同分异构现象比烷烃的要复杂，除碳链异构外，还有由于双键的位置不同引起的位置异构和双键两侧的基团在空间的位置不同引起的顺反异构。

造异构（以四个碳的烯烃为例）：CH3-CH2-CH=CH2 1-丁烯位置异构CH3-CH=CH-CH3 2-丁烯构造异构CH3-C(CH3)=CH2 2-甲基丙烯碳链异构烯烃的命名(1) 烯烃系统命名法烯烃系统命名法，基本和烷烃的相似。

其要点是：1）选择含碳碳双键的最长碳链为主链，称为某烯。

2） 从最靠近双键的一端开始，将主链碳原子依次编号。

3） 将双键的位置标明在烯烃名称的前面（只写出双键碳原子中位次较小的一个）。

4） 其它同烷烃的命名原则。

例如：CH 3—CH —CH=CH 2 的名称是3-甲基-1-丁烯。

CH 3烯烃去掉一个氢原子后剩下的一价基团就是烯基，常见的烯基有： CH2=CH- 乙烯基CH 3CH=CH- 丙烯基（1-丙烯基） CH 2=CH-CH 2- 烯丙基（2-丙烯基） CH2= C –CH3 异丙烯基(2) 烯烃衍生物命名法（补充）烯烃衍生物命名法是以乙烯为母体，将其他烯烃看成他们的烷基衍生物。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握烯烃的结构、异构及命名方法。

2. 让学生了解烯烃的物理性质和化学性质，以及烯烃的典型反应。

3. 培养学生运用烯烃知识解决实际问题的能力。

教学重点：1. 烯烃的结构、异构及命名方法。

2. 烯烃的典型反应。

教学难点：1. 烯烃的结构和性质之间的关系。

2. 烯烃的命名方法。

教学过程：第一课时一、导入1. 回顾有机化学的基本概念，引出烯烃。

2. 提问：什么是烯烃？烯烃有什么特点？二、新课讲解1. 烯烃的结构a. 讲解烯烃的分子式和结构特点。

b. 举例说明烯烃的结构。

2. 烯烃的异构a. 讲解烯烃的同分异构体和位置异构体。

b. 举例说明烯烃的异构现象。

3. 烯烃的命名a. 讲解烯烃的系统命名法。

b. 举例说明烯烃的命名方法。

三、课堂练习1. 学生独立完成以下练习题：a. 判断题：烯烃分子中碳碳双键的键能比碳碳单键的键能大。

（）b. 选择题：下列化合物中，属于烯烃的是（）c. 填空题：分子式为C5H10的烯烃有____种同分异构体。

四、总结1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调烯烃的结构、异构及命名方法的重要性。

第二课时一、导入1. 回顾烯烃的结构、异构及命名方法。

2. 提问：烯烃有哪些化学性质？二、新课讲解1. 烯烃的物理性质a. 讲解烯烃的沸点、熔点等物理性质。

b. 举例说明烯烃的物理性质。

2. 烯烃的化学性质a. 讲解烯烃的加成反应、氧化反应等化学性质。

b. 举例说明烯烃的化学性质。

三、课堂练习1. 学生独立完成以下练习题：a. 判断题：烯烃可以发生加成反应。

（）b. 选择题：下列反应中，属于烯烃的加成反应的是（）c. 填空题：乙烯与溴水反应生成____。

四、总结1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调烯烃的化学性质和反应特点。

3. 鼓励学生在课后进一步学习烯烃相关知识。

教学反思：1. 教师应注重讲解烯烃的结构、异构及命名方法，帮助学生建立清晰的知识体系。

2. 教师应通过实例讲解烯烃的物理性质和化学性质，提高学生的学习兴趣。

人教版高中化学烯烃教案
1.了解烯烃的基本性质和结构特点；
2.了解烯烃的制备方法和应用领域；
3.掌握烯烃的化学性质及相关实验操作；
4.培养学生观察、实验、讨论和解决问题的能力。

【教学内容】
烯烃的概念和基本性质、结构、制备方法及应用。

一、引入
（1）分组讨论：烯烃的概念是什么？
（2）烯烃在生活中的应用有哪些？
二、烯烃的概念和结构特点
（1）烯烃的定义和分类
（2）烯烃的结构特点及键的构成
三、烯烃的制备方法
（1）从烃类制备烯烃的方法
（2）从卤代烃制备烯烃的方法
（3）从醇制备烯烃的方法
四、烯烃的物理性质和化学性质
（1）物理性质：烯烃的沸点、密度等
（2）化学性质：烯烃的加成反应、氢化反应、聚合反应五、实验操作
（1）观察各种烯烃的物理性质
（2）进行烯烃的加成反应实验
（3）进行烯烃的氢化反应实验
六、总结讨论
1.烯烃有哪些特点？
2.烯烃在化工生产中的应用有哪些？
3.烯烃的化学性质与反应有哪些规律性？
【课后拓展】
1.自行查阅资料，了解烯烃的应用领域及产业发展；
2.结合生活实际，了解烯烃对环境的影响及相关防范措施；
3.利用化学软件或实验数据，探究烯烃的反应机理。

【教学反思】
本节课通过引导学生讨论、实验观察等方式，激发学生对烯烃的兴趣，提高学生对知识的理解和应用能力。

同时，通过实验操作，培养学生的实践动手能力和实验技能，为化学实验技能的提升打下基础。

一、教学目标1. 知识目标：- 理解烯烃的定义、结构特点和命名规则。

- 掌握烯烃的物理性质和化学性质。

- 了解烯烃的制备方法和应用领域。

2. 能力目标：- 能够识别和区分烯烃与其他有机化合物。

- 学会运用烯烃的性质进行简单的有机合成反应。

- 培养学生的实验操作能力和分析问题的能力。

3. 情感目标：- 激发学生对有机化学学习的兴趣。

- 培养学生的科学探究精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 烯烃的定义和结构特点- 烯烃的定义- 烯烃的分子结构- 烯烃的命名规则2. 烯烃的物理性质- 熔点、沸点- 油脂性- 溶解性3. 烯烃的化学性质- 加成反应- 氧化反应- 烯烃的聚合反应4. 烯烃的制备方法- 烯烃的实验室制备- 烯烃的工业制备5. 烯烃的应用- 作为化工原料- 在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：系统讲解烯烃的基本概念、性质和应用。

2. 讨论法：引导学生讨论烯烃的特性和应用，激发学生的思考。

3. 实验法：通过实验操作，让学生直观感受烯烃的性质。

4. 案例分析法：通过实际案例，让学生理解烯烃的应用。

四、教学过程（一）导入新课1. 通过生活中的实例引入烯烃的概念，如塑料、橡胶等。

2. 提出问题：什么是烯烃？烯烃有哪些性质？（二）讲授新课1. 讲解烯烃的定义、结构特点和命名规则。

2. 讲解烯烃的物理性质，如熔点、沸点、油脂性和溶解性。

3. 讲解烯烃的化学性质，如加成反应、氧化反应和聚合反应。

4. 讲解烯烃的制备方法，包括实验室制备和工业制备。

5. 讲解烯烃的应用，如作为化工原料和生活中的应用。

（三）课堂讨论1. 引导学生讨论烯烃的性质，如加成反应的机理。

2. 讨论烯烃在实际生活中的应用，如塑料、橡胶的生产。

（四）实验操作1. 组织学生进行烯烃的实验室制备实验。

2. 观察实验现象，总结实验结果。

（五）总结1. 总结烯烃的性质和应用。

2. 强调烯烃在化工生产和生活中的应用价值。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

课题：乙烯与烯烃课型：新课课时：3课标要求：了解乙烯及常见烯烃的主要性质，认识乙烯、氯乙烯等在化工生产中的应用，实验探究乙烯的化学性质。

教材分析：必修2的主要任务是建立有机化学的基本概念和最为基本的化学学科素养，学习乙烯的主要目的是认识乙在工业生产中的重要价值，从乙烯的组成与结构认识烯烃的组成与结构，拓展到烯烃的命名。

通过乙烯的化学性质，建立有机化学的加成反应、氧化反应、聚合反应等基本反应类型，并通过乙烯的来源，简单了解乙烯的工业地位与作用。

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）⑴了解乙烯及烯烃的结构及其结构特点。

⑵掌握乙烯的主要化学性质。

⑶了解烯烃的加成反应、氧化反应、聚合反应、消去反应等概念。

⑷了解烯烃的组成、结构和通式及烯烃物理性质的递变规律。

⑸了解烯烃的同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。

⑹掌握乙烯的实验室制法及常见的检验方法。

教学重点：⑴乙烯及烯烃同系物的组成与结构。

⑶乙烯的加成反应、氧化反应、聚合反应和制取乙烯的消去反应。

⑷烯烃的官能团及相关概念；⑸烯烃的同分异构体异构方式及确定烯烃同分异构体的方法。

教学难点：⑴烯烃的分子结构；⑵烯烃的同分异构体的确定及其方法。

⑶乙烯结构与性质的关系。

⑷乙烯的加成反应、氧化反应、聚合反应和消去反应。

教学用品：结构模型、实验用品教学过程：新课引入[思考与交流]⑴石油和煤是常见的化石燃料，石油是工业的血液，煤是工业的粮食，除此之外，石油和煤还有哪些用途？⑵乙烯有哪些用途？为什么把乙烯称之为基本化工燃料？⑶乙烯与烷一样，是烃的一种，它们有哪些化学性质？引入新课：讨论乙烯的结构与性质。

新课进行1、乙烯的组成与结构[强调] 乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，是一种基本的化工原料。

[展示] 乙烯的结构模型，并观察课本中提供的乙烯的比例模型。

[板书] 乙烯的电子式、结构式、结构简式及分子式。

分子式：C2H4，电子式：，结构式：HC CHHH，结构简式：CH2=CH2[思考与交流]⑴乙烯的结构与烷烃的结构有什么不同？⑵乙烯中C原子的杂化方式？键型和键角？⑶什么是烯烃，通式与烷烃比较有什么不同？⑷乙烯的性质是由什么基团决定的？[强调] 分子中含有碳碳双键的烃类，叫做烯烃：⑴相同碳原子数的烯烃比烷烃的氢原子数少2，其通式为CnH2n，最简式为CH2，所有烯烃的碳氢组成完全相同，含氢14.3%；⑵烯烃的同分异构体非常复杂，除了有烷烃的碳架异构体，还有双键的位置不同产生的异构，也还有类型异构体，如环丙烷与丙烯同分异构体。

高中化学烯烃性质教案
教学内容：烯烃性质
教学目标：
1. 了解烯烃的结构特点及性质。

2. 掌握烯烃的燃烧特点，以及饱和和不饱和化合物的区别。

3. 能够运用所学知识解决相关问题。

教学重点：
1. 烯烃的结构特点及性质。

2. 烯烃的燃烧特点。

教学难点：
1. 区分烯烃与其他碳氢化合物的特点。

2. 熟练掌握烯烃的燃烧反应方程式。

教学准备：
1. 教案、课件、实验器材。

2. 教师应提前准备好相关知识，确保教学流畅。

教学过程：
一、导入
教师介绍烯烃的概念以及与其他碳氢化合物的区别，并引入烯烃的结构特点和性质。

二、教学内容讲解
1. 烯烃的结构特点：烯烃分子中含有一个碳碳双键，分子式通常为CnH2n。

2. 烯烃的性质：烯烃具有不饱和性，能够发生加成反应，烯烃比烷烃更活泼。

3. 烯烃的燃烧特点：烯烃的燃烧产生水和二氧化碳，生成的热量比同碳数的烷烃燃烧时多。

三、实验展示
教师进行烯烃燃烧实验，展示燃烧反应的现象和产物，帮助学生更直观地理解燃烧特点。

四、练习巩固
教师出示相关练习题，让学生进行独立或小组答题，巩固所学知识。

五、课堂讨论
教师与学生共同讨论烯烃的性质及应用，引导学生思考烯烃在生活中的意义。

六、作业布置
布置相关作业，要求学生复习烯烃的结构与性质，并举例说明。

七、课堂总结
教师对本节课的重要内容进行总结，并展望下节课的学习内容。

教学反思：
教师应根据学生的学习情况灵活调整教学方法与内容，确保学生掌握所学知识，提高学生的学习兴趣和主动性。