21动物乐园_人美版二年级美术教案

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的结构特征和绘画方法。

2. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。

3. 提高学生的观察能力、创新能力和绘画技能。

二、教学内容1. 学习动物的结构特征。

2. 学习绘画动物的方法。

3. 创作一幅动物乐园的画。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握动物的结构特征和绘画方法。

2. 难点：如何表现动物的动作、神态和生活环境。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、图片、绘画工具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示课件，引导学生观察动物图片，激发学生对动物的兴趣。

2. 讲解：讲解动物的结构特征和绘画方法，分析动物的动作、神态和生活环境。

3. 示范：教师示范绘画一只动物，讲解绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘画一只动物。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计1. 动物的结构特征。

2. 绘画动物的方法。

3. 动作、神态、生活环境的表现。

七、作业设计1. 学生回家后，再绘画一幅动物作品，注意表现动物的动作、神态和生活环境。

2. 家长签字，第二天提交作品。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。

一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键。

在这个环节中，教师可以通过多种方式引导学生关注动物，激发他们的好奇心。

例如，教师可以借助多媒体课件，展示各种动物的图片或视频，让学生欣赏和观察。

同时，教师还可以提出一些引导性的问题，如“你们知道哪些动物？”“这些动物有什么特点？”等，引导学生积极参与讨论，从而引出本节课的主题。

二、讲解环节讲解环节是传授知识和技能的重要环节。

在这个环节中，教师需要清晰、系统和全面地向学生讲解动物的结构特征和绘画方法。

教师可以借助图片或实物，向学生展示动物的结构特征，如头、身、四肢、尾巴等。

第17课动物乐园教学设计一、设计思路泥塑造型是学生非常感兴趣的艺术表现形式。

学生从幼儿园就开始接触泥塑，在通过一年级泥塑课程的学习，学生已经基本掌握泥塑造型的基本方法，所以，本课的设计我侧重于引导学生通过欣赏感知泥塑动物造型的美感，启发学生探究动物造型的技巧和装饰方法，鼓励学生大胆创意的完成艺术实践。

二、教材分析本课是人美版美术教材二年级上册第17课，属于“设计·应用”领域。

也是本套教材泥塑造型的其中一课，教学意图是通过本课对动物造型的设计应用，进一步巩固泥塑制作方法，体验泥塑造型的乐趣。

同时，开阔学生视野，欣赏不同艺术作品中的动物形象特别是中国民间面塑，让学生感知艺术造型的丰富表现力。

三、学情分析二年级学生，处于从涂鸦阶段的后期，创作依然以主观感受为主，他们热爱动物，思维活跃，想象力丰富，创作大胆，掌握一定的泥塑技巧。

但在观察方法上还需要老师进一步引导，以便学生能准确的把握动物特征。

他们活泼好动，课程设计要根据学生年龄特点结合多媒体、图片、音乐等多种形式激发学生学习兴趣，并用儿童语言和学生进行交流。

四、三维目标根据我的教学理念，依据学生基本情况，我确定本课教学目标为以下三点1、知识与技能：初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。

观察分析动物的形象特征，运用以学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。

2、过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆的表现。

3、情感态度价值观：体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感。

四、教学难重点教学难点：通过观察思考设计制作形象生动的动物。

教学重点：引导学生通过观察思考探究了解泥塑动物造型及装饰方法。

五、教学准备课件彩泥泥塑工具展示教具六、教学过程七、总结评价问：这节课你收获了什么？从学生回答中总结泥塑艺术创作源于对生活的细致观察，大胆创造，鼓励学生课下继续创作。

欣赏师生共同完成美丽的动物乐园，激发学生爱护动物保护动物的情感。

《动物乐园》教学设计教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.应知：雕塑动物由基本型体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加减法，采用粘接，切削，刻划等多种手法进行创作。

B.应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。

（2）隐性内容与目标：贯彻可持续发展思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。

教学重点与难点（1）重点：学习圆雕的基本知识，学习基本形体塑造动物形象。

（2）难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。

教学准备：课件、彩泥、牙签、剪刀、小刀等教学过程一、导入新课1、我国有哪些珍稀的野生动物？（东北虎、大熊猫、金丝猴、等）2、把可爱的动物形象和咱们陕西历史悠久的泥塑结合在一起，会是什么样子呢？大家想不想看一看啊。

今天就让我们一起去动物乐园里走一走吧！（板书课题）一、讲授新课1、看一看、想一想（1）艺术作品中的动物和自然界中的动物色彩有什么不同呢？花纹有什么不同？造型呢？（2）小结：艺术作品中的动物形象比自然界中的动物色彩更加艳丽、花纹更加精美、造型更加夸张2、想一想、说一说（1）这两个动物的造型哪里最突出？（2）你喜欢的动物有哪些特征？应该怎样夸张的表现呢？（3）这些艺术作品中的腿部制作为什么和自然界中的动物不同呢？（4）讨论交流：如何制作一个生动有趣的动物泥塑呢？（5）小结：大家说的都很对，我们小朋友在制作动物泥塑时可以简化动物的外形，比如前面对鸡和马腿部的处理，还要突出动物的特征，比如蛇吐的信子和公鸡艳丽的尾巴。

（板书：简化外形突出特征）3、传授简单的泥塑方法：（1）基本手法：搓、捏、卷、揉、压等（2）基本造型a.看到这些形状，你会想到哪些动物呢？b.再添加些什么？就能变成这些小动物c.看看这几只动物的姿态有哪些不同呢？你还能做出什么姿态的动物呢？（3）局部造型：如何制作头部（4）添加装饰：a.制作装饰小部件b.刻压花纹三．作品欣赏四．动手制作以小组为单位制作一组小动物五．作品展评1.你觉得哪个小组做的好？好在哪儿？2.选出做的好的小组作品组成班级的动物乐园。

教案标题：动物乐园课程：美术年级：二年级上册教学目标：1. 让学生了解并认识各种动物的特征和习性。

2. 培养学生对动物的观察和描绘能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。

教学重点：1. 动物的特征和习性的认识。

2. 动物的描绘技巧。

教学难点：1. 动物的特征和习性的认识。

2. 动物的描绘技巧。

教学准备：1. PPT课件。

2. 动物图片。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2. 教师引导学生说出自己喜欢的动物，并简单描述其特征和习性。

二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示各种动物，引导学生观察并说出动物的特征和习性。

2. 教师讲解动物的基本画法，如线条、颜色等。

三、示范（10分钟）1. 教师示范动物的基本画法，如线条、颜色等。

2. 教师示范如何描绘一个具体的动物，如兔子、狮子等。

四、练习（10分钟）1. 学生在画纸上描绘自己喜欢的动物。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并简单介绍自己的绘画过程。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如动物的特征和习性、动物的描绘技巧等。

2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习描绘动物。

教学反思：本节课通过观察和描绘动物，让学生了解并认识各种动物的特征和习性，培养学生的观察和描绘能力。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和兴趣，引导学生主动观察和描绘动物，培养学生的美术兴趣和审美能力。

同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，帮助学生克服绘画过程中遇到的问题，提高学生的绘画水平。

丰富内容需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案的核心部分，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。

以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：一、导入（5分钟）导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。

二年级美术上册说课稿-第17课动物乐园-人美版一、教材内容简介本节课的内容是动物乐园，通过孩子们熟悉的动物形象，让他们学习画动物的形态和特点，并培养他们的形象思维和创造力。

孩子们在本节课中将学习到一些简单的美术技能和知识，如画线条、填充颜色等。

二、教学目标1.让学生能够熟练地画出动物形象；2.让学生能够在画动物时，发挥自己的创造力，表现自己的想象；3.培养学生的美术兴趣，以及对自己作品的认真态度。

三、教学重点1.培养学生对于动物形象的感知能力和画出动物形象的技能；2.让学生能够在画动物时，自由发挥自己的创造力。

四、教学难点1.让学生能够在想象中，画出自己心中的动物形象；2.让学生能够克服在画动物时，对于线条选择的困难。

五、教学方法1.观察法：引导学生观察动物形象的特点和特征；2.演示法：通过教师的示范，让学生更加直观地、准确地理解画动物的关键点；3.体验法：让学生在不断的作画中，发现自己的错误，并不断提高自己的绘画技能。

六、教学过程1.引入通过图片或者教具的形式，让学生认识几种动物的基本特点，如大象长鼻子、老虎的斑纹等。

激发学生对于动物的兴趣，并提出问题：我们该怎样画出这样的动物形象呢？2.展示进入正式学习过程，通过教师的讲解，让学生知道如何正确画出动物的形态。

引导学生注意：•对于身体的基本结构的把握；•绘制线条的时候要选择合适的粗细；•颜色填充要用到多种颜色，同时注意颜色的搭配和搭配的合理性。

3.实践学生仿照教师的示范，开始进行动物的绘画过程。

老师可以给予学生适当的时间，在他们完成绘画之后，为他们的作品进行评价，并且可以进行互相交流。

4.总结回顾本节课所学习的内容，鼓励孩子们总结重要的知识点，并结合自己的观察及体验，对于自己的绘画作品进行评价，找到自己的不足，并提出进一步提高的计划和目标。

七、教学心得本节课通过引导学生认识动物的形态和特点，让他们在绘画的过程中，不断提高自己的技能和认知能力。

通过对于绘画过程的实践和总结，让学生们能够更加主动地参与到绘画和学习中，并提高自己的绘画水平，更好地表现自己的想象和创造力。

第17课动物乐园课时：1课时课型：设计·应用教学目标1．知识与技能初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。

观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。

2．过程与方法引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。

3．情感、态度和价值观体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的友爱之情。

教学重点：观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。

教学难点：通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。

教学准备：橡皮泥、小刀、铅笔、尺子、课件等。

教学过程：一、组织教学检查学生学具准备情况，稳定学生情绪，准备上课。

二、情境体验1．猜图游戏——猜猜它是谁？课件出示泥塑动物造型，师：看这几个是什么动物？你是怎么看出来的？你知道它们是用什么材料做的吗？学生回答后师小结：它们都是用泥做的，只要抓住动物的特征，就可以表现出我们喜爱的动物。

今天就让我们一起用泥塑的方法，制作出一个《动物乐园》——板书课题。

三、自主探究1．出示课件，将泥塑动物与真实形象进行对比师：它们与真实的动物有什么不同？引导学生发现色彩、纹样、造型（包括腿为什么那样制作）的不同，以及泥塑动物的特点：特征明显。

学生回答后师板书：色彩鲜艳纹样丰富造型简洁、夸张特征明显2．课件出示几种形状让学生展开联想师：这是几个简单的形状，你知道它们分别是怎么做出来的吗？让学生拿出橡皮泥试做，教师进行示范指导（同时复习橡皮泥的制作方法，可随机板书：揉、捏、搓），每做好一样让学生放在一边备用。

师：看到这些形状，你能联想到哪些动物？3．进一步让学生帮助学生抽象概括出示水滴形状与动物的课件，师：这个形状添加什么就变成这些小动物了？刺猬身上的刺是怎么做出来的？它的眼睛是怎么做的？学生回答后师小结并板书：剪、压。

动物乐园一、教材分析本课属于“设计·应用〞领域的课业内容，本课侧重引导学生捕捉概括动物的外形特征，学习用简化、夸张的造型手法进行设计制作。

二、学情分析二年级的学生天真善良活泼可爱。

热爱大自然、热爱小动物。

对美术课彩泥制作有着浓厚的兴趣，造型大胆不拘一格，虽掌握制作的根本技法，但是不了解艺术加工的手法,更没有切实可行具体创作方案去依据，多停留在模仿制作的阶段。

三、教学目标知识与技能：学习观察分析动物的特征，运用简化、夸张、拟人的艺术手法表现动物的特征。

过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和教师示范中泥塑造型的堆塑法表现动物特征。

情感、态度与价值观：体验泥塑造型的乐趣，激发学生热爱动物的情感。

四、教学重难点观察分析动物的特征，采用简化、夸张、拟人的艺术手法，运用堆塑法设计制作有特征的动物造型。

五、教学过程〔一〕导入新课播放视频片段?疯狂动物城?，引导学生观看里面有哪些小动物？以及他们的特征？提问：让你印象最深刻的小动物？他的特征？同学们知道这是什么地方吗？——动物乐园这节课让我们也一起走进动物乐园板书课题：动物乐园〔设计意图：通过视频导入，初步感知小动物以及它们的特征，激发学生学习兴趣〕（二）讲授新课1、闯一闯朱迪：揭开动物乐园的面纱，需要通过三个游戏大闯关第一关猜一猜:根据图片提示的动物进行模仿表演猜出小动物提问：用什么方法可以让人一下就能猜出小动物的名字？总结：每种小动物都有独特的动作特征第二关猜一猜:根据图片中的剪影猜出小动物的名字。

总结：每种小动物都有独特的外形特征第三关猜一猜:猜谜语“身穿绿衣裳，露着白肚皮，头顶大眼睛，专吃害虫为农家。

—青蛙〞“黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱。

—熊猫〞总结：每种小动物都有独特的颜色特征〔设计意图：通过设置的三关小游戏让学生了解每种小动物都有自己的动作特征、外形特征、颜色特征〕2、赏一赏闯关成功揭开动物乐园面纱欣赏动物乐园里的小动物，观察它们的特征。

《动物乐园》教学设计教学目标：1、知识与技能：初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。

观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法表现动物的特征。

2、过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。

教学重点：观察分析动物的外形特征，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。

教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。

教学过程：一、视频导入。

1、放映视频，引导学生进入动物世界，带领学生进入真实的动物世界，揭示课题。

二、赏析探究。

1、欣赏艺术品：现实中的动物与艺术的不同。

2、师提问：说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色、外形有什么不同？同桌讨论，说一说，评价。

3、指生说喜欢什么动物，它有什么特点？4、出示课件，提问：泥塑的大象夸张了大象的哪些地方？5、教师总结泥塑动物的特点：颜色更鲜艳、形状更夸张、可爱，省略了动物的很多细节，抓住了动物的主要特征。

6、小组探讨泥塑动物制作步骤，引导学生说出步骤。

可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体，添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分，添加花纹，整理完成。

7、教师带生复习捏橡皮泥的方法、8、教师播放示范捏长颈鹿视频。

9、欣赏学生作品，启发学生造型。

三、创作表现。

以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。

每人用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，大胆的去表现，让手中的动物更加完整、牢固、美观。

师提示：粘贴部分要铁牢，注意彩泥的色彩搭配，利用身边的工具刻印花纹，细节制作要有耐心。

四、展示评价。

1、对比展示学生作品。

2、引导学生说说你最喜欢的作品。

说出理由。

3、出示课件，启发学生动物是人类的好朋友，我们要保护动物。

《动物乐园》教案教材分析:本课是“设计应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。

在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。

学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。

通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。

教学目标：应知：了解小动物的特点，学会用夸张、概括、简化的方法捏制动物。

应会：在小组合作的过程中，探究、发现用橡皮泥或彩泥捏制小动物的方法。

情感体验：对小动物以及用橡皮泥捏制小动物表现出喜爱和感兴趣，知道应如何保护小动物。

教学重点：用橡皮泥捏制小动物教学难点：理解并运用简单的手法捏制小动物。

教学准备：教师：课件、书学生：书、橡皮泥、彩泥、示范作品。

教学过程：一、欣赏激趣，导入新课。

1、欣赏视频，谈话导入。

师：同学们先来欣赏一段视频，平时喜欢看《动物世界》吗？你最喜欢的动物是谁？生答。

2、出示课题。

师：把同学们喜欢的这些小动物汇集在一起就是一个动物乐园。

师课件展示课题：动物乐园。

二、了解特征，探究方法。

1、创设情境，引导学生了解动物特征。

（熊大：同学们，你们了解我们动物的特征吗？）欣赏感受：生活中的动物与艺术作品中的动物的不同。

（培养学生仔细观察的学习习惯）教师出示课件：老虎（生活中的老虎和艺术作品中的老虎）师：同学们仔细看，生活中老虎的颜色与艺术作品中老虎的颜色有什么不同？生：艺术作品中的老虎的颜色比生活中老虎的颜色鲜艳。

师出示课件：艺术作品中的狗的颜色比生活中狗的颜色鲜艳。

师出示课件：长颈鹿。

（生活中的长颈鹿和艺术作品中的长颈鹿）师：同学们再仔细观察，从造型上看，艺术作品中长颈鹿与生活中的长颈鹿有什么不同？生：艺术作品中长颈鹿的造型比生活中长颈鹿的造型要夸张。

师：出示课件：艺术作品中长颈鹿的造型比生活中长颈鹿的造型要夸张。

2、合作交流，探究方法：公鸡的制作方法师出示课件：（公鸡）同学们猜一猜这只公鸡是怎样捏出来的？学生分组探究，教师参与其中。

二年级上册美术教学设计-第17课动物乐园（动物手指偶）一、教材简介本节课的教材为《人美版》二年级上册美术教材，第十七课为“动物乐园”。

在这一课中，我们将通过手指偶的制作，学习动物造型和色彩。

手指偶作为一种民间艺术形式，能够让孩子们在动手制作的过程中提高他们的手的灵活性和艺术鉴赏能力。

二、教学目标1. 知识目标•了解动物造型和色彩的基本原则；•掌握手指偶的制作方法；•提高动手操作能力和艺术鉴赏能力。

2. 能力目标•能够独立操作手指偶的制作；•能够创意性地制作属于自己的动物手指偶；•培养发现、解决问题的能力。

3. 情感目标•培养学生对美的敏感，对生动、形象、活泼的动物形象产生浓厚的兴趣和热爱；•继承传统文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感，让学生了解民间艺术的魅力。

三、教学重点•动物造型和色彩的讲解；•手指偶的制作。

四、教学难点•创新自己的动物主题，并进行动物造型的构思和创造；•配色能力的提高。

五、教学内容与步骤1. 初识动物乐园通过观察图片和PPT介绍，带领学生们进入“动物乐园”这个主题。

让学生们认识到动物在人们的生活中扮演的重要角色，并且我们对于动物的喜爱和保护。

2. 动物造型与配色1.介绍动物的造型构成和基本色彩特点；2.引导学生根据已经介绍的动物特点，选择一个动物作为自己的创作对象，开始进行构思，并进行颜色的选择；3. 制作手指偶1.准备材料：石膏粉、彩色毛线、小绒球、棉花等；2.学生开始制作自己的动物手指偶，老师和助教可以适当地给予指导和帮助；3.制作完毕后，老师可以让同学们进行交流，让大家分享自己的设计和制作心得。

六、教学方法•教师讲解+PPT介绍：在介绍动物色彩和造型等知识点时，通过丰富的图片和PPT介绍，生动形象地让学生理解概念。

•实践操作：采用手动制作的方式，激发孩子们的创造力，培养他们动手能力和想象力。

七、教学评估1. 评价形式•参与度评价：观察学生制作过程中的认真程度和操作技巧；•作品评价：观察学生的手指偶制作效果，对同学们的作品进行点评；•评价表格评价：老师可以设计一份评价表格，对学生的表现进行综合评价。